怎样选择适合自己个性的职业-职业性格（MBTI）测评
一个合适的职业窨有多重要？就像鸟儿需要飞翔一样，你的职业就是你飞翔的翅膀，它是 你梦开始的地方。能飞多远完全取决于你判断的准确程度，具体说来，你必须在选择前明 白自己的性格、气质、能力和兴趣。在选择职业之前，你需要对自己的气质和性格有一个基 本的了解。 气质 气质是人的典型的稳定的心理特点，一般分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质 4 种。 胆汁质的人热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高 的兴奋性和较弱的抑制力，能够以极大的热情投身于事业，克服在达到既定目标道路上的 重重困难，但是，一旦精力消耗殆尽，往往对自己的努力推动信心。胆汁质的人适合做开 拓性的工作，如进入商界会有不错的成绩，但是要克服自制力不足的毛病，否则成不了大 器。 多血质的人神经过程平衡而灵活、活跃好动、表情外露、善于交际、适应性强，但做事缺 乏持久性，注意力容易转移，适合从事多变和多样化的工作。他们是杰出的活动家，对事 业有浓厚的兴趣，并能够持续很长的时间，但是如果工作受挫或需要付出艰苦努力时，热 情就会锐减。记者、管理人员、律师、公关与人事工作很适合他们。 粘液质的人神经过程均衡，但灵活性差，表现为安静稳重、善于忍耐，但反应缓慢、不 够灵活，他们能够较好地克制自己的冲动和勃发，严格遵守既定的生活秩序和工作制度， 固定性有余而灵活性不足。粘液质的人是最佳的合作者，也是最容易得到上司认同的下属。 通常，他们很难作出惊天动地的大事情，却是不可缺少的贡献者，适合从事一些固定性强 但需付出细心谨慎的工作，如文秘、行政主管、收银员等。 抑郁质的人细心谨慎、感情细腻、较孤僻、善优思、疑虑重重，缺乏果断。他们的神经过 程较弱，不能够忍受太大的精神紧张，即使是微弱的刺激，也会当做较强的作用来感受； 情绪体验丰富，常常为一些微不足道的事情动感情。他们能够与别人很好地相处，胜任别 人的委托，能够克服困难，但优柔寡断，面临危险情势紧张、恐惧。抑郁质的人成为艺术家 的比率比较大，但万万别去当运动员，一些需要细心观察和感受的工作也很适合抑郁质的 人，如护士、心理咨询员、幼儿教师等。 应该说，4 种气质在工作中各有利弊，没有好坏之分，关键在认识到自己的优缺点， 适当扬长避短。当然，气质虽然分为 4 种，生活中却很少简单地属于哪一种人，一般的人都 是好几种气质的混合，只是在这几种气质中，更倾向于其中的一种，在选择职业上，也要 根据自己的气质特点来选择合适的职业。 性格 性格是个人稳定的态度和习惯的行为方式，可以说，性格是气质和其他心理特征的外 在表现形式，与气质的稳定性不同，性格具有更大的变性，更容易因为经历和遭遇的不同 而改变，同时，虽然气质可以影响性格的形成和发展，但是，性格也可以在一定程度上掩 盖和改造气质。 性格一般分为外向和内向两种。 内向性格的人，有耐心、谨慎，适合做类似研究的工作，如医生、科学家、机械师、编辑、 工程师、技术人员、艺术家、会计师、打字员、程序设计员等；而外向性格的人爱好交际，善 于活跃气氛，适合做与人交往的工作，如人事顾问、管理人员、律师、记者、政治家、警察、售 货员、演员、推销员、广告人员等。 同样，一个人身上也往往兼有内向与外向两种性格，生活中屡见不鲜的例子是一个从 前腼腆内向的人最后却成了成功的企业家，而一个开朗好动的人在安静的实验室中度过了 一生。 “性格决定命运”，但是，很多人却没有意识到，性格在很大程度上是来源于后天的 培养，一个不好的性格在工作中也许是致命的，但是，别只把它归咎于你的天性，别对自 己说它是无法改变的，每个人在社会中都会因为这样那样的原因而改变原先的性格，这种 改变未必是坏事，有很多人都是因为改变才意外地发现自己有一些意想不到的潜力。 所以，也别以为自己天生就适合某类工作，但是你没有这个工作需要具备的基本能力 因此，在明白了自己的气质和性格之后，还有一个问题不能忽视，这就是能力。 气质和性格回答的是你“适不适合”做，现在，你需要问自己一下“我能不能做？” “喜不喜欢做？” 能力 心理学把人的能力分为一般能力和特殊能力两大类，一般能力是指观察力、记忆力、注 意力、思考力、想象力等，也就是我们通常说的智力，而计算机程序设计、音乐、绘画等创造 性的工作需要一些特殊的能力。 智力是大部分人都具备的，只是突出点不一样，比如一些人的语言能力较强，善于表 达自己的思想和观点，对于这类人来说，从事与文字有关的工作较有优势，如教师、记者 等；一些人的数理能力较强，能够快速运算，进行推理，解决应用问题，适合的工作有会 计师、精算师、工程师等。以下是各种不同的能力与适合的职业。 察觉细节的能力：对物体和图形的有关细节具有正确的知觉能力，适合职业：绘图员 、 工程师、艺术家、医生，护士等。 运动协调能力：身体能够迅速而准确地作出动作反应。适合职业：舞蹈演员、健身教练、 司机等。 动手能力：手，手腕，手指能够迅速而准确地操作小的物体。适合职业：技术工人、检 修人员、模型制造人员、手工艺者等。 书写能力：对词、印刷物、帐目、表格等的细微部分具有正确的知觉能力。适合职业：校 对、录入人员等。 社会交往能力：善于进行人与人之间的互相交往，互相联系，互相帮助，能够协同工 作并建立良好的人际关系。适合职业：公共关系人员、对外联络人员、govment 新闻官、物业 管理人员等。 组织管理能力：擅长组织和安排各种活动，以及协调参加活动中人的关系的能力，适 合职业：管理人员、如企业经理、基金管理人等。 不同的职业对能力的要求是不同的，比如医生需要更为敏锐的观察力，教师要有较好 的记忆力，而记者在敏锐的观察力之外，还需要思考问题的能力，对自己的能力做一个客 观的评估是很重要的，因为有些职业，如果你不具备这个职业所要求达到的能力，你就是 再努力勤勉也收效甚微。有趣的是，人的智力分布呈橄榄形，智商（IQ）在 140 分以上（天 才）的，只有人口的 1%；智商在 120～139（优秀）的，占人口的 10%；智商在 110～ 119（中上）的占人口的 16%；智商在 90～109（中智）的，占人口的 46%；智商在 80～ 89（中下）的，占人口的 16%；智商在 70～79（临界智力）的，占人口的 8%；智商在 70 以下（智力低下）的，占人口的 3%。 可见，天才和傻子都是少数，大部分人的智商在中等水平，如果受过良好的教育和系 统的训练，再加上自身的努力，则可能由普通变为优秀。因此，我们这里所说的能力并不 是一成不变的，也就是说，虽然你现在也许达不到要求，但是，只要你有基本的素质，经 过你的努力，你也会胜任此时难于胜任的工作。 现在你能把工作完成得很好，你的性格和气质也很适合你的工作，但是，你的选择职 业之路是不是就已经完成了呢？ 为什么有的人有别人羡慕的工作却仍然感觉不快乐？很高的薪水和出色的工作成绩并 不能使他满足？可见他党政军没有找到真正属于他的工作，这个时候，仔细倾听自己内心 的声音就显得尤为重要了。 兴趣 兴趣对职业选择的重要性可能是你所始料不及的，因为一开始的时候，决定你的选择 往往是薪水的高低，可是你慢慢会发现，当你干你不喜欢的工作的时候可能会备感厌倦， 这个时候，你只是一个简单的赚钱的机器，虽然有高薪，但你并不快乐。很多人忽视了这 样一个事实：工作本身也是生活的一部分，工作质量的高低也决定了你的生活质量的高低 工作并不是毫无感情的，它对于你的意义可绝不在于供你吃穿，实际上，它是你实现理想 的途径，是使你生活得快乐幸福的隐形伴侣。 所以兴趣虽然是你选择职业的最后一步，但却可能是最具决定性的一步，这个时候， 不要问“我能为我的工作做点什么”，而要问：“工作能给我带来什么？”做一份能胜任 同时你又喜欢的工作，这才是人生真正振作的乐事。 一个合适的职业窨有多重要？就像鸟儿需要飞翔一样，你的职业就是你飞翔的翅膀，它是 你梦开始的地方。能飞多远完全取决于你判断的准确程度，具体说来，你必须在选择前明 白自己的性格、气质、能力和兴趣。在选择职业之前，你需要对自己的气质和性格有一个基 本的了解。
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MBTI职业性格测试-INFP型人格超级详解
INFP 理想主义，对于自己的价值观和自己觉得重要的人非常忠诚。希望外部的生活和自己 内心的价值观是统一的。好奇心重，很快能看到事情的可能性，能成为实现想法的催化剂。 寻求理解别人和帮助他们实现潜能。适应力强，灵活，善于接受，除非是有悖于自己的价 值观的。 __________________________________________________ INFP 哲学家型——生活在自己的理想世界 二、基本描述 理想主义者，忠于自己的价值观及自己所重视的人。外在的生活与内在的价值观配合，有 好奇心，很快看到事情的可能与否，能够加速对理念的实践。试图了解别人、协助别人发展 潜能。适应力强，有弹性；如果和他们的 价值观没有抵触，往往能包容他人。 INFP 把内在的和谐视为高于其他一切。他们敏感、理想化、忠诚，对于个人价值具有一种强 烈的荣誉感。他们个人信仰坚定，有为自认为有价值的事业献身的精神。 INFP 型的人对于 已知事物之外的可能性很感兴趣，精力集 中于他们的梦想和想象。他们思维开阔、有好奇 心和洞察力，常常具有出色的长远眼光。在日常事务中，他们通常灵活多变、具有忍耐力和 适应性，但是他们非常坚定地对待内心的忠诚，为自己设定了事实上几乎是不可能 的标准 INFP 型的人具有许多使他们忙碌的理想和忠诚。他们十分坚定地完成自己所选择的事情， 他们往往承担得太多，但不管怎样总要完成每件事。虽然对外部世界他们显得冷淡缄默， 但 INFP 型的人很关心内在。他们富 有同情心、理解力，对于别人的情感很敏感。除了他们 的价值观受到威胁外，他们总是避免冲突，没有兴趣强迫或支配别人。INFP 型的人常常喜 欢通过书写而不是口头来表达自己的感情。当 INFP 型的人劝说别人相信他们的 想法的重要 性时，可能是最有说服力的。 INFP 很少显露强烈的感情，常常显得沉默而冷静。然而，一 旦他们与你认识了，就会变得热情友好，但往往会避免浮浅的交往。他们珍视那些花费时 间去思考目标与价值的人。 您适合的领域有：创作性、艺术类 教育、研究、咨询类等 您适合的职业有： · · · · · · · 心理学家 心理辅导和咨询人员 人力资源管理 翻译 大学教师（人文学科） 社会工作者 图书管理员 1 · · · · · · · · · · · · · · · · 服装设计师 编辑 网站设计师 计算机程序 UI 设计员 团队建设顾问 艺术指导 记者 口笔译人员 娱乐业人士 建筑师 社科类研究人员 教育顾问 各类艺术家 插图画家 诗人 小说家 三、气质类型 根据大卫.凯尔西（David Keirsey）气质与性情理论，你属于“理想主义者”，下面是对 “理想主义者”的描述： “理想主义者”型的人感兴趣的是事物的意义、关系和可能性，并基于其个人的价值观念 做出决定。这是一类关心个人成长和如何理 解他人与自我的人。 “理想主义者”做人的原则是：“真实地面对自已”，是精神上最具哲理性的人。“理想 主义者”乐于接受新的思想，善 于容纳他人。 “理想主义者”好象永远在寻找生存的意义。他们非常崇尚人与人之间和各种关系中的真 实和正直，容易将别人理想化。许多“理想 主义者”本能地喜欢帮助别人成长和进步。 “理想主义者”是很好的传播者，被人们认为是促进积极变化的催化剂。 他们天生能够理解别人的情感，关心他们在生活、工作中碰到的人们（如同事、病人或客户、 雇员）的需要。 对于“理想主义者”型的人而言，一份好的工作应该是对他们个人很有意义的工作，而不 是简单的常规工作或只是一种谋生手段。“ 理想主义者”崇尚和谐，不愿意在一种竞争激 烈或四分五裂的环境中发展。他们喜欢民主、能够激励各种层次的人们高度参与的组织 。他 们会被那些促进人性价值的组织或那些允许他们帮助别人完成工作的职业所吸引。 2 总体描述 1. 2. 3. 4. 5. 6. 对别人的情绪敏感，能理解、体会别人的心情，善于安慰、鼓励别人 对文字、语言敏感 善于分析、总结 善于从整体上把握事物 能理解复杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则 擅长策略性思维 潜在的弱点 1. 有仅仅凭个人的好恶或价值观来决定事情，并希望别人也以同样的角度或标准来处理问 题的倾向。 2. 有时他们心里老想着别人的问题，可能会过于陷于其中，以至于被其困扰。 3. 有时容易将别人或事情理想化，不够实际。 4. 不是特别善于管束和批评他人，尽管常常自我批评。有时会为了和睦而牺牲自己的意见 或利益。 5. 有些此类型成员比较容易动感情，情绪波动较大。 四、优势与劣势 INFP 的特质： 哲学家型——生活在自己的理想世界 优势： 你比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，并且理想化，一旦做出选择 就会约束自己完成。 你外表看起来沉默而冷静，但内心对他人的情感十分在意。你非常善良，有同情心，善解 人意。你重视与他人有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和 内在发展的工作，欣赏那些能够理解你价值的人。 你有独创性、有个性，好奇心强，思路开阔，有容忍力。乐于探索事物的可能性，致力于自 己的梦想和远见。 你很喜欢探索自己和他人的个性。一旦全身心地投入一项工作时，你往往发挥出冲刺式的 干劲，全神贯注，全力以赴。你对人、事和思想信仰负责，一般能够忠实履行自己的义务。 但是，对于意义不大的日常工作，你做起来可能有些困难。 劣势： 3 你追求完美，会花很长时间酝酿自己的想法，难以用适当的方式来表达自己。你需要更加 注重行动。 你经常忽略逻辑思考和具体现实，沉浸于梦想。当意识到自己的理想与现实之间的差距， 你就容易灰心丧气。你需要听取他人更实际的建议，考虑方法的现实性和可行性。 你非常固执，经常局限在自己的想法里，对外界的客观具体事物没有兴趣，甚至忙的不知 道周围发生了什么事情。 你总是用高标准来要求自己，投入太多的感情，导致你对批评相当敏感。 压力很大的时候，你可能会非常怀疑自己或他人的能力，而变得吹毛求疵，又爱瞎判断， 对一切都有抵触情绪. 为什么受到启迪的人总是轻松愉快，宛如孩童？ 因为他们是...... 生命的主人，熟悉自己的路， 因为他们听从良知的呼唤， 那是智慧和天真的声音...... ———— 佐罗.大卫 __________________________________________________ INFP 的综合描述 作为一个 INFP，你的首要生活模式为内向型，根据自己的感受或事物是否与你的价值体系 相融合来处事。你的次级生活模式是外向的，在这种模式中，你主要通过自己的直觉来看 待事物。 相较之其他直觉感受类型，INFP 更为关注如何为他人营造一个更好的生活环境。他们的主 要目标是寻找生活的意义。他们的目的是什么呢？他们如何更好地为他人做出贡献呢?他们 是理想主义者和完美主义者的结合体。对于自己确立的目标，他们会有极大的动力来完成。 INFP 在人际交往中主要才用直觉。他们对自己的直觉有着极强的依赖感，需要直觉来指引 他们前进，并利用途中的发现来帮助他们不断寻找生命的价值。他们不断寻找着事情的真 相和意义。在生活中所得所见所闻以及知识都会被筛选分类并进入 INFP 的价值体系中去， 此外他们还会这些新信息进行评估，看看这些是否能用于改善他们的生活方式。不过这种 生活方式的最终目的都是一样的，那就是驱使 INFP 更好地为帮助他人并推动社会的发展。 一般说来，INFP 做事细致而缜密，他们能够很好地倾听他人所想并能平息人们心中的波澜 。 尽管在感情表达上他们可能有一点保守，但他们有着他人极强的关护心，并会努力去理解 4 他人的感受。 INFP 的这种真诚常常能让他人感动，这也是他们的人际交往中常被他人放在 最为亲近的位置上。在与自己熟识的人交往过程中，INFP 表现得非常热情友好。 INFP 们不喜欢矛盾的出现，并且会尽最大的努力的避免这种情况的发生。如果他们必须面 对矛盾，那他们一定会用从自己的感受出发去接近这种问题。在矛盾的局面下，INFP 们对 于是非的判别并不是特别关注。他们更多地会将精力投入到对于这种矛盾的体验中去，而 且不会关心自己是否正确。他们不喜欢有不良的感受产生。这种性格特质有时会让他们在矛 盾情境下显得缺乏理性逻辑。在另一方面，INFP 是非常优秀的调解人员，一般他们都非常 擅于为他人调息矛盾。这一切都是因为 INFP 们能通过直觉认知他人的视角和感受，并且他 们是由衷地想帮助他人。 INFP 们在生活中是惬意自在的一群人，只有当他们的价值观收到挑战的时候他们才会紧张 其来。当他们的价值观受到威胁之际，INFP 们会摆出极具侵略性的守护态势，并为自己的 主张而奋力应战。当 INFP 参与到一份他感兴趣的项目或工作去的时候，这种兴趣往往就会 成为他们的「主张」。尽管他们不擅对细节的把握，但是早守护主张的时候，他们会竭尽全 力用自己的决心和努力来弥补这种对细节的忽视。 在对于日常生活中的琐碎小事之中，INFP 常常很难完全理解这种小事的意义。他们可能会 长时间忽视自己地毯上的污渍，但是却会小心翼翼地擦去项目手册上的灰尘。 INFP 们不喜欢与逻辑或抽象理论打交道。他们关注自身的感受，而他人的人性因素又使得 他们很难做出客观公正的判断。他们并不理解或重视这种客观性的重要意义，由此他们对 此的使用也是天生的低效。虽然一些 INFP 已经拥有了较为成熟的客观评价能力，也拥有一 定的逻辑推理力，但是他们中的多数还是会避免对其的使用。压力之下，INFP 们可能会由 于怒气而牵强附会地使用逻辑分析，这种滥用的结果就是在情感大爆发的过程中一个接一 个的摆事实讲道理，而这些事实往往都是「莫须有」的存在。 INFP 拥有极高的处事要求，是标准的完美主义者。这就导致他们常常会对自己要求过分严 苛，并对自己缺乏信任。 INFP 在团队项目中可能会遇到一定的问题，因为他们的处事标准 往往会高于团队中其他成员。在团队情境下，他们会遇到一个「控制」问题。 INFP 需要努力 平衡他们对于日常生活中的过高要求。如果这种平衡不能得到维系，那他们就很难有快乐 的感觉。由此产生的结果就是他们在生活中显得茫然不知所措。 INFP 们常是极具天赋的作家。他们对于口头表达可能会有局促不安之感，但是他们可以清 晰准确地让自己的情感跃然纸上。 INFP 们常常会出现在社会服务类的职务上，例如咨询或 教育业。如果他们在工作中的目的是为了大众的福祉谋利益，且不用使用过多的逻辑思考 那么他们的工作状态会得到最大的提升。 INFP 们如果能用他们成熟的性格官能来行事的话，会让他们完成很多伟大的事情。但这种 成功却不会让他们得到多少满足。社会中有很多伟大的人性催化剂角色都是由我们的 INFP 所扮演的。 荣格认知功能偏好顺序： 主导功能：内倾情感 5 辅助功能：外倾直觉 第三功能：内倾感觉 劣势功能：外倾思考 INFP 的主要特征 主要根据自己的情感做出决策，这些决策基于对自己的了解，对于你来说，在道义上忠于 自己所信仰的事情是至关重要的。因此，往往： 敏感、关怀别人、体恤别人 忠于人和事业 喜爱读书和讨论，能反映未来发生积极变化的可能性。善于看出事物间的联系和意义。倾向 于： 好奇，有创造性 有远见 很喜欢探索人的个性，无论探索自己的，还是他人的。当全身心地投入一项工作时，往往 发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。一般能够忠实履行自己的义务，对人、事和思 想信仰负责。但是，对于你意义不大的日常工作，做起来可能有些困难。 对各种价值观总结出一个内在的核心，该核心指导你的各项决策。希望参与有助于自己及 他人心理、思想的进步和发展的工作。对于工作除报酬外，还要求能发展自身。把能够体现 自身价值观的生活放在首位。 给他人的印象 认为规则和制度束缚手脚，喜欢自主地工作。如果内在价值观没有受到干扰的话，很能适 应生活，也很灵活，否则，便不去适应外界。由此会做出令他人惊讶的价值判断。 容易自制，在坦露自己保留在心底最深层的价值和情感时很谨慎小心。重视与他人有深度、 真实、共同进步的关系。最赞赏那些肯费时去理解你的价值和目标的人。他人一般认为你： 敏感的、内省的、复杂的 有独创性、有个性 发展中需要注意的方面 需要注意充分发展你对事物和心理深层次的洞察力和情感。 6 如果没有发展那种洞察力，就找不到可靠途径获取信息，那么，就看不到真实情况。因此 仅仅依赖个人价值观做决策，发现很难将自己的价值观实践于行动。 如果没有发展自己的情感，可能不会花时间去对事物进行评价以利于做最佳决策，却从一 个令人激动的选择跳到另一个，从而无甚成就。 找不到机会运用自己的才能并使自己的贡献受到赏识，会觉得沮丧，还可能： 反常地感到难于用语言表达自己 回避人和外界环境 不给他人提供足够的信息，尤其是有关重要价值观的信息 如果过分忽视逻辑思考和具体现实，可能： 容易看到自己的理想与现实的成就间差距而灰心丧气 抵制逻辑推理，即使形势需要这么做也如此，维护自己内心观点的至尊地位 不切实际，评价完成目标所须资料的数量或种类时，有困难 压力很大的时候，可能会非常怀疑自己和他人的能力而变得吹毛求疵，又爱下判断。 总评 沉稳、善于观察、忠实，着重外在的生活和内在的价值的一致，把追求能够体现自我价值观 的生活放在首位。有求知欲，善于看出事物间的联系和意义,能迅速看出事情的各种可能前 景。在不违背其价值观的前提下能够灵活地接受或处理现实问题，了解充分发挥人的潜力 的方法。愿意谅解别人，对财富和周围的事物不太关心。希望参与有助于自己及他人的进步 和内在发展的工作，即，除报酬外，还要求有目标。可能忽视逻辑思考和具体现实，需要 注意发展对事物和心理深层次的洞察力和情感。 IFP 儿童的特点 (ISFP / INFP) IFP 特征 非常理想化 待事认真，亲力亲为 温柔安静 极度敏感 在陌生人面前害羞而有所保留 喜欢阅读 乐于助人，想让他人快乐 喜欢动物和婴儿 7 可能会把东西搞得乱糟糟 需要大量的爱和感情 潜在优势 深怀同情心 通常甜蜜而友好 悠闲，随和，通常不惹麻烦 能很好地适应新环境，接受变化 轻松惬意，不慌不忙 通常极具创造力和美感 真实而独具个性 对待事情严肃而不轻浮 需要和谐，会是很好的调解者 对人对事忠诚奉献 通常忠于自己的信仰 潜在劣势 极度敏感，易被伤害 小时候不能很好地应用逻辑 没啥时间概念，经常迟到 可能花钱无度，大手大脚 倾向于让消极的想法在心中不断构建扩大，直到发展为不健康的状况 不能客观地看待事物——看一切事物都从自己的视角出发 如果感到被拒绝或不被爱，会变得极度沮丧，郁郁寡欢 拖拖拉拉，在完成任务上会有麻烦 过于关注内在，以至于有时对于周围的人完全无所觉察 在表达自己最深的感情时有困难，有时甚至不能觉察到自己的这些感情 尽管在内心深处很是关心他人，但又过于关注自己，可能被视为自私自利 经不起任何批评，被批评时会表现得极具防御性和情绪化 不喜欢做决定，尽可能地延迟做决定的时间 一旦决定，便将其视为「最终决定」，意识不到自己稍后仍可改变主意 做事慢条斯理，有时显得懒惰 难以坚持自我 IFP 学习方式 IFP 儿童通常喜好梦想，想像力丰富，看似沉迷在自己的世界中。通常擅长人文学科，例如 语文（作文）、音乐、艺术、历史。对于科学中与明显与人有关的科目（如生物学）会感兴趣。 IFP 会抵制那些看上去缺少人情味儿的科目，因为他们看不出来这对人们到底有什么用。如 果跟 IFP 说清楚纯粹逻辑的框架对人类的帮助，会让他们更乐于面对这一科。但逻辑仍是他 们的弱项，在学习这科时得更有耐心才行。因为并不能自然地接受逻辑，也不容易看到纯 8 粹逻辑的价值，IFP 在这门功课上处于劣势。 在选专业与选课程这类需要做决定的事情上，IFP 会遇到麻烦。他们往往对做决定很是恐惧， 因为他们认为决定就意味着是最终的和不可更改的，又生怕自己做了错误的选择。旁人应 当在这类需要做决定的事上帮着 IFP 儿童，让他们学会自己做决定，并且得到鼓励和支持。 积极的支持会帮助 IFP 更信任自己做决定的能力。 IFP 儿童在完成项目（作业）上会有麻烦，他们可能做到一半便兴趣缺缺，转而去做下一 项令他们兴奋的项目。 IFP 儿童需要懂得慎始敬终的重要性。他们或许不能完成所有的项目， 但至少可能完成大部分重要的，他们已经开始做的那些。在这里奖励制度，而不是惩罚制 度会更能鼓励他们——通常 IFP 一被惩罚或批评就垮了。 IFP 的儿童经常分散精力，不喜欢做决定或是专注于某一件事上。为了纠正这种习惯，教师 和其他成人应经常向 IFP 儿童强调「选择了一件事，就努力做好」。帮助 IFP 强化这一观念 会对他们的成长极有助益，乃至会影响到他们的成年。 当批评 IFP 或者给他们打较低的分数时，同时也得给他们一些积极的回应，免得 IFP 一受 打击，下次就不想做类似的任务了。 IFP 的特殊需要 IFP 儿童（以及 IFP 成人）会遇到的最大的障碍就是他们自身极为敏感。 IFP 儿童得学着去 明白，矛盾冲突不是他们总得放在心上的事儿。 IFP 的眼中的自我与旁人对他们的评价息 息相关。如果 IFP 感到自己是无条件的被爱与接纳着的，他们可能会感到更加自信，更能经 得起批评。然而，IFP 可能终其一生都会对待事物太动感情，将所有的批评都往心里去。当 纠正 IFP 时，家长始终要在批评他们的同时给他们一些积极评价。这将有助于让他们明白， 特定的批评不等于对他们人格的全盘否定。 IFP 儿童强烈的奉献精神多少是甜蜜可人的，但也会给他们带来问题——如果和别的事比 起来，他们对让别人高兴更感兴趣的话。他们会遇到的状况就是，不可能所有的人都满意 他们。 IFP 儿童要知道，有时在正确的时间做某事也可能惹得某些人不高兴。他们同样得明 白，如果某些人对他们做的某事不满意，也并不意味着那些人憎恨他们。想让别人不沮丧 是个值得赞叹的目标，但在现实中并不总是行得通。 IFP 儿童的家长和教师需要尽可能经常地给他们积极的回应与赞赏。有些思考型的成人经常 不习惯表达自己的爱与欣赏，觉得孩子们已经知道他们的感觉了，没必要再喋喋不休。情 感型的孩子需要听到这些回应，在他们的小脑袋里，往往没有消息就等于坏消息。 IFP 儿童应当被鼓励更加积极自信。他们应被告知，表达自己的想法——即使没人同意，或 是让某人不悦——是可以接受的。鼓励他们表达自己的观点，并支持和赞赏他们的此类行 为，这将会使得他们更加自信。即使你不能同意他们表达的观点，至少可以称赞他们敢于 表达的勇气。如果你的孩子在表达自我上遇到问题，那么在他们能愉快地表达自我前，千 万别批评他们的观点啊。 9 「缺失」的字母 成年人的人格类型用四个字母来描述，与此同时对于 7-12 岁的孩童我们用三个字母来描述。 那个缺失的字母是怎么回事儿？它在那儿，只是我们通常在 13 岁以前没法确定它到底是什 么。 IFP 儿童会成长为 ISFP（艺术家型）或 INFP（梦想家型）。他们究竟会选择感觉或是 直觉来辅助他们的情感倾向，在这个成长阶段并不明显。你会看到他们会反覆地操练感觉 与直觉功能，直至在更喜欢的那个功能上安顿下来。对有些孩子，我们可能会识别出他们 「缺失」的字母，但大多数孩子还得等过些年才能确定。 INFP 的个人成长 对于一个 INFP 来说，成功是什么？ INFP 们是创造性的，感性的灵魂，他们非常真诚地对待他们的生活。他们在和别人的关系 中寻找和谐和真实性。他们重视创造性、精神性（灵性）并敬重独立的自我高于一切。他们 很容易调整对人们的不公平和不公正，并且从克服这些不公平的成功中得到很大的满足。 INFP 是一个完美主义者，很少允许自己感到成就感，尽管他们对失败很敏感。 INFP 们在运 用他们的创造性时感到满足。 对于 INFP，个人的成功依赖于：他们最亲近的人际关系的情况、他们创造性能力的发展、持 续的人性（仁慈博爱）精神支撑（通过对有需要的人进行服务），和不公平的对抗，或者 其他令世界变得更美好的工作。 让你的 INFP 力量强健 作为一个 INFP,你有其他类型所没有的特殊天赋。通过认定你的特殊天赋并激励它们的成长 和发展，你将更容易地看到你在世界上的位置，并知道如何更好地运用你的天赋来达到你 的梦想。几乎所有的 INFP 们会认可在他们身上有下列的特性。他们应该领会和加强这些力 量： 高度的创造性，艺术性和神性，他们可以在艺术、音乐和文学方面有极好造诣。 INFP 是天 生的艺术家。如果他们激励并发展了他们的艺术能力，他们会感到很大的满足。这并不是说 为了感到满足，他们只能选择成为一个著名的作家或者画家。只是创造性的工作对于 INFP 是自我恢复和充实的完全源泉。一个 INFP 应该给自己一些其「艺术性」的抒发途径，因为这 将给他们的生活增添丰富和积极的精神力。 他们比大多数人更关注精神层面，并比其他人更多和自己灵魂的接触。大多数 INFP 有强烈 的信仰。但是在他们失去一些重要的东西前可能无法发现这一点。一个 INFP 应该强健他们 的信仰。 10 INFP 对社会上的不公平很在意，并同情受压迫者。他们对受压迫者的同情和对社会不公平 的过度在意令他们极端具有同情心并对我们社会中处于劣势的成员进行扶持。 INFP 在努力 帮助我们社会中不幸的人们的过程中感到最大的有益和充实。他们可能是教师、大臣、作家、 顾问或心理学家，但是所有的 INFP 都非常可能花费额外的时间来试图帮助人们解决特殊问 题。一个 INFP 在促成某种能够帮助受压迫者的社会变革时会感到极大的满足。 他们通常是好的倾听者，真诚地希望倾听别人的问题并真诚地希望帮助他们。这使他们成 为杰出的顾问，和好朋友。一个 INFP 在义务地充当顾问时感到很大的满足。 他们认可并重视人们作为个体的存在，并抱有强的平等主义。他们相信一个个体拥有成为 他自己的权利，而并不仔细审查对方的态度和观点。因此，他们在和可能通常遭到社会负 面判定的人接触时有很强的容忍和接受力。他们可以在每个人身上看到值得肯定的东西。他 们信仰个体。如果他们给自己机会，对于那些自己无法找到自尊和信心的人，一个 INFP 可 以成为这些积极力量的源泉。因此，他们可以滋养一个「生病的灵魂」回覆健康。 他们通常深沉并有才智，能够相对容易地理解困难的观念。他们通常在学术上表现出色， 并会发现对智力的训练令他们对进行深层思考的需求更甚。 那些发展了他们外倾直觉途径并且达到了可以客观并快速地感知他们周围世界的程度的 INFP 们，会发现他们享有如下非常特别的天赋： 他们会有对人们的性格特性有很强的洞察力。他们会通过评估其动机和感情，快速并透彻 地了解一个人的来处(原文『where a person is coming from'不知道该怎么翻译)。这些很 好地发展了的 INFP 个体们可以成为杰出的心理学家（比如 Isabel Briggs Myers 本人 [MBTI 理论缔造者]）和顾问。他们也可以成为伟大的小说家，因为他们能够塑造非常复杂 且真实的性格。 他们会快速地了解不同的情况，和快速地理解新观念。他们会发现自己能够胜任任何其致 力于的事情，即使这事情可能并不令他们满足。对这些 INFP 们，事情可以看上去变得简单。 虽然他们能够胜任很多不同种类的任务和情况，这些 INFP 在做看上去真地对他们重要的事 情时会感到最快乐。尽管他们可能发现他们可以相对容易地达到「主流」意义上的成功，他 们可能在这条路上无法找到快乐，除非他们真诚地并有深度地过着他们的生活。 INFP 如果加强他强大的内在价值体系（内倾感情），并有一个很好发展的感知世界的直觉 途径（外倾直觉），可以成为一个社会变革的强有力推动力。他们强烈的道德标准和对生 活水平低下者的深感同情，加上对我们生活的世界可靠的深刻的理解，形成一个拥有造成 变革能力的个体。 （例如 Mother Teresa[特雷萨修女，诺贝尔和平奖获得者] ） 潜在的问题区域 伴随着一个天生的长处，就有一个相对应的短处。没有「坏」就没有「好」。没有「难」就没有 「易」。我们重视我们的长处，但是我们常常诅咒和忽视我们的短处。为了作为一个人成长并 从生活中得到我们想要的，我们必须不仅仅将我们的长处资本化，也要正视我们的短处并 处理它们。这意味着要重视我们性格类型的潜在问题区域。 11 我希望 INFP 在阅读下面这些较负面的资料时，心中要牢记作为一个 INFP 所拥有的许多正 面的东西。也记住作为一个 INFP 所存在的弱点对你这个类型来说是自然的事情。尽管阅读 这些关于你所属类型的弱点的内容可能会令人郁闷，请记住我们提供这些信息是为了提出 积极的改善意见。我们希望人们发展他们的潜力，拥有一个快乐和成功的生活。 在 INFP 身上找到的大多数的性格弱点是由于他们支配性的 F（感情）功能遮盖了他们其他 的个性。当内倾感情的支配性功能遮盖了所有其他，一个 INFP 无法使用它外倾直觉来真实 客观地搜集信息。在这样的情况下，一个 INFP 可能不同程度地呈现出下列弱点中的部分或 者全部： 可能对任何形式的批判都极端敏感 可能在没有人意指的情况下察觉到批判 可能对现实有歪斜的或不切实际的观点 可能无法承认或听取任何和他们个人的观点和想法相违背的东西 可能将他们的问题怪罪到别人身上，认为他们自己是被不公平对待的牺牲者 可能有大火气，并且用很坏的态度将这怒火鲁莽地发泄出去 可能不在意适当的社会举止 可能对他们个人的外貌或恰当的衣着容易忽略 可能给人为人古怪的印象，或可能甚至普遍地与其他人不同，且自己意识不到 可能无法看到或理解任何其他人的观点 可能重视他们自己的观点和感觉远高于其他人 可能对他们的行为给别人的影响毫无察觉 可能对他人的需求不在意 可能在某人表达对 INFP 的不同意和不赞成时，感到压倒性的紧张和压力 可能对那些他们感到已经压迫或压制他们的人，发展出强烈的难以更改的判定 在大的压力下，可能被对事情的全局不重要的细节缠住[汗……钻牛角尖] 在压力下，可能强迫性的对一个问题再三思索[再汗……强迫症] 可能对他人抱有不切实际的期望 可能在保持亲密关系上有困难，因为不切实际的期望。 问题的说明 几乎所有上面描述的有问题的特性可以不同程度地归结于一个普遍的 INFP 问题——只接收 证明他们个人观点正确的信息。 INFP 通常是十分认真的和敏感的人，感觉到强烈的被批判 的威胁。 、在他们自己的观念里，似乎认为任何和他们自己不同的观点就是批判。如果 INFP 没有学会怎么去处理这个感觉到的批判，那么 INFP 会开始将令他们痛苦的信息拒之门外。 这是 INFP 人格的天生的生存技巧。 INFP 人格的主要驱动力是内倾的情感，其目的是保持 和尊崇一个强烈的个人价值和道德体系。如果一个 INFP 个人价值体系受到外来影响的威胁， INFP 会排除威胁性信息，以此来保持和尊崇他们的价值体系。这是完全天生的，且对于保 护个人心智免遭伤害很有用。然而，练习这种类型的自我保护的 INFP 往往会变得越来越不 在意别人的观点，并因此越来越远离于拥有一个对他们生活着的世界真实的理解。他们会 总是觉得他们不适当的行为是合理的，且总是因为在生活中的问题而和外部世界找茬。对 他们而言，保持亲密的个人人际关系是困难的，因为他们有不切实际的期望，并且无法接 受责备。 12 对 INFP 而言，从外部世界搜集支持他们的观点和价值的信息，是个常见的倾向。然而，如 果这个倾向被赋予完全的统治地位，导致的 INFP 人格将太过自我中心以至于无法快乐和成 功。因为 INFP 的性格支配性功能是内倾感情，他们必须平衡其和辅助性的外倾直觉的关系 。 INFP 通过外倾直觉来获取信息。这也是 INFP 与外部世界相处的根本途径。如果 INFP 将外 倾直觉仅用在服务于内倾感情的意志，那么这个 INFP 完全没有有效地运用外倾直觉。而结 果是，这个 INFP 没有得到足够的关于外部世界的信息，从而无法对正在发生的事情有一个 好的感知。他们除了自己的观点什么也看不到，且仅在他们因为需要支持他们的观点时才 和外部世界接触。他们通常给人留下自私和不切实际的印象。根据问题的严重性，印象可能 表现为从「有一点古怪」到「敬而远之」中的任何程度。很多时候其他人无法理解或和这些人 进行交流。 解决方法 为了作为一个个体成长，INFP 需要致力于开放他们的观念，来接收一个对于在世界上正在 发生的事情更正确的图景。为了处于一个能够感知和思考和他们内在价值体系不同的信息 的位置，INFP 需要知道他的价值体系并没有受到新信息的威胁。 INFP 必须有意识地告诉自 己：一个不认同于自己观点的观点并不是对他整个性格的控诉。 关注个人成长的 INFP 者会密切注意他们获取信息的动机。他们获取信息是否是为了更好的 理解一个状况或观念？还是，他们获取信息来支持个人的观点或理念？当感知到一些东西 的时候，这个 INFP 有没有扭曲那感知来使它和他的个人价值观相符合？还是关注客观地吸 收信息？为了达到对外部世界更好的理解，INFP 应该在将信息与他们的价值体系相配之前， 试着客观地感知信息，他们应该有意识地注意他们抛弃任何不支持他们价值观的东西的倾 向，并且努力减轻这种倾向。他们应该试着从别人的观点出发看情况，不带着对情况或别 人观点的个人判断。一般来说，他们应该努力在真实的外倾感知中练习他们的直觉。换句话 说，他们应该出于理解世界的目的运用直觉获取关于他们所处世界的信息，而不是获取信 息来支持他们自己的结论。成功地客观地感知事物的 INFP，可以是积极变革的有力推动力 量。 作为一个 INFP 快活地生活在我们的世界上 有些 INFP 在适应融入我们的社会方面有困难。他们的问题通常是对合适的社会行为的无意 识、对给他人留有的印象的不在意、或对他人不切实际的期望造成的。这三个原因任何之一 都可以用外倾直觉来减轻。一个 INFP 出于理解身边世界的目的获取信息，而不是为了支持 自己的观点而获取信息，则会对社会价值社会行为和态度是怎样的有一个更清晰更客观的 理解。他也会更在意他给别人的印象如何，并且在一段人际关系中对他人的表现有更实际 的期望。这样调整好地 INFP 能很愉快地适应我们的社会。 除非你真的理解心理类型和不同人格功能的细微差别，否则突然开始在外倾方向运用直觉 是个困难的任务。甚至理解这是什么意思都很难，更何况将这个指示结合到你的生活中。因 为知道这一点，我提供一些明确的建议，可以更充分地帮助你开始练习你的外倾直觉： 注意处于不同的社会环境时人们看上去是怎样的。看他们的发型、他们的皮肤、他们的妆容 13 （或者素面朝天）、他们的衣着，他们衣着的情况，他们的鞋子，他们的面部表情。别把别 人和你自己所表现出的相比，或对他们的表现作出判定，只是获取信息。 想像一个你生活中的情况，在这个情况下你不确定该采取怎样的行动。现在试着了解一个 或两个别的人会怎样看待这样的情况。别把他们的行为和你的相比，也就是「他比我知道该 怎么做」或「为什么这对他来说这么容易，对我却这么难」。而是试着理解他们怎么看待这样 的情况。它会被看作是个问题，还是一个机遇？它会被看得很重还是很轻？试着确定他们 的观点，不带做判定或和你自己的比较。 当和一个亲友有交谈时，贡献出你起码一半的时间来讨论其他的人。集中精力于从他们的 关注角度理解他们从哪儿来[再次遇到『where that person is coming from',不确定其含 义]。问问题。 关心离你最近的人。当你注意到任何一个人时，告诉你自己：「这个人有他自己在进行的生 活，且他对自己生活的关注远甚于对我的。」记住这不意味着他们不在意你。这是事情的自 然顺序。试着想像那个人现在正在做什么。他正遭遇什么事情，他在想些什么。别作判定， 别把他们的情况和你自己的相比较。 试着鉴别每一个你接触了任意长时间的人的人格类型。 达到 INFP 的成功须遵守的十条准则 增强你的力量！激励你天生的艺术才能和创造性。滋养你的灵性。给你自己机会去帮助贫困 者或下层社会的人。 直面你的弱点！认识和接受一些特性是优势而另一些是弱点。直面并处理你的弱点并不意 味着你不得不改变得不像你，它意味着你希望成为可能的最好的你。通过直面你的弱点， 你在尊敬你的真实自我，而不是攻击你自己。 表达你的感情。别让未表达的情绪在你心里堆积。如果你有强烈的感觉，挑出它们、表达它 们，别让他们在你心里堆积到变得无法管理的程度。 倾听任何事情。试着不要立刻摒弃任何东西。让所有信息都吸收一会儿，然后进行判断。 对批判一笑置之。记住人们不会总是同意或理解你，甚至即使他们非常重视你。试着把不同 意和批判看作成长的机会。事实上，它们的确就是。 在意他人。记住世界上另外有 15 种不同的性格类型，他们看事物和你完全不同。试着鉴别 别人的类型。试着理解他们的观点。 对你自己负责。记住对自己的生活，你比任何其他人有更多的控制权。 温和地期盼。如果你对别人期盼太多你就会总是感到失望。对另一个人失望是把他从身边赶 走的最佳途径。以自己希望被对待的温和来对待他人。 14 假定最好的。别通过假定最坏的情况来使自己忧伤。记住一个积极的态度常常会创造积极的 局面。 当你有困惑，问问题！别假定没有回馈和负面的回馈是一回事。如果你需要回馈，但是却 没有，就问吧！ INFP 的职业 不论你是正在寻找自己在世界中的位置的青年，抑或不再年轻且想要设法知道自己是否在 正确的轨道上前行，你都必须认识你自己，并了解自己的性格特征。这些内在元素会对你 在职业生涯中的成败起着决定性的作用。此外，了解什么才是对你最重要的，了解自己的 长处和短处，并意识到了自己真正喜欢什么，那么你就拥有了足够的能力来找到适合你的 职业之路了。 INFP 型的人通常具有以下特点： 坚定地价值体系 对他人十分关注 乐于服务他人，常将他人的需求置于自己的之上 对于他人和自己的目标专一而充满奉献 关注未来 关注成长；总是希望能按照正确的方向成长 富于创意和灵感 灵活惬意，除非有人违背了他的处事原则 敏感复杂 讨厌与日常琐事打交道 富于创意的个人主义者– 「不走寻常路」 优秀的书面表达能力 喜欢一个人工作，在团队中可能会出现问题 重视深厚真诚的友情 希望别人能看到并认可真正的自己 INFP 是一群特殊敏感的人。他们需要的是一条职业之路，而不仅仅是一个工作岗位这么简 单。 INFP 在做任何事情的时候，都需要让其与自己坚强的价值体系相一致。他们致力于做 一些目标明确、充满意义的事情。 INFP 在那些能让他们的生活与其价值观想匹配，并为人 类的更好福祉出力的职业之路上能得到最多的幸福感。值得一提的是，世界上几乎所有伟 大的作家都是 INFP 型的。 下面的职业列表是基于我们对于职业的印象而制定的，这些职业都特别适合 ENFJ。这个列 表只是一个开始，而不是最终的定稿。我们不保证这里的职业一定会适合你，此外最适合 您的职业也不一定在我们罗列的范围之内。 15 INFP 可能从事的行业: 作家 咨询师/社工 教师/教授 心理学家 精神病学家 音乐家 神职人员/宗教工作者 INFP 的爱情 INFP 始终以一种平静快乐的姿态出现在世人面前。他们待人平静和蔼，不带过多的诉求。事 实上，INFP 的内心世界是十分复杂的。在人际交往的过程中，这种复杂会让他们表现出比 其他性格类型人群更多的爱与关怀。 INFP 不是对任何人都会表现出这种关爱，而且在内部情感表达上他们也趋于保守。他们内 心深处的这种爱与关怀只会对少数几个于他们关系至亲的人面前展现出来。 INFP 们通常在 与他们的密友交往过程中，常会表现出惬意、支持和帮助的态度。由于内向感受在其性格中 起到了主导作用，他们对于别人的感受非非常的敏感准确，并会对他人的感受表现出诚挚 的关注和呵护。要他们信任他人是一个漫长的过程，他们在感情的初期会显得十分小心谨 慎，但是一旦认真的进入一段感情之后，他们会表现出绝对的忠诚。由于他们内在的坚定 核心价值，他们十分重视自己感情中的深度与真诚度。对于那些能够理解和接受他们的观 点的人，INFP 会表现出极大的推崇。 INFP 在多数情况下会表现出很强的适应性和同质性， 但是如果对方的观点与自己的核心价值发生冲突的时候，他们会收起温和的态度，转而成 为自己核心价值坚强的守护者。在这种情况下，他们会变得异常地严厉和苛刻。 INFP 在感情中的优点： 对他人热情的关心及呵护 能积极感知他人的感受 忠诚专一，他们希望将关系维系终生 擅长关爱及呵护 努力寻求双赢的局面 扶住他人，鼓舞人心 能够认清并尊重他人对空间的需要 能够很好地表达自己 能屈能伸，性格多样 16 INFP 在感情中的弱点： 趋于内向保守 不希望别人侵占他们的私人空间 极度厌恶矛盾 极度厌恶批评 对于表扬和正面评价有着极强的需要 在压力情境下会感情用事 在感情失败之后，很难走出阴影 很难批评或惩罚他人 在情感表达上十分保守 完美主义倾向让他们对自己缺乏足够的信任 遇到问题容易自责，凡事喜欢一肩挑。 INFP 型爱人 「爱意味着敞开心扉面对正面及负面的事件；敞开心扉面对悲伤、忧愁及失望；敞开心扉面 对快乐、满足及众多我们之前未知的可能性。」 –Rollo May INFP 们对于自己的爱人有着极强的忠诚心和责任感。由于性格中的感知主导，和谐温暖的 感受对 INFP 们显得十分重要。他们对于负责关爱的感情有着自己的需要。如果他们的感情 中没有这些元素，那么他们只有两种选择，积极寻找这种感情或者就用幻想来麻痹自己的 这种需要。 INFP 们的理想主义和浪漫主义情怀常常让他们对感情或情境有一种「完美情结」。他们也会 用将他们的爱侣浪漫化，使之拥有自己所不具有的特质。多数 INFP 都会有这样一个问题： 他们很难降低他们对现实生活那些不切实际的浪漫态度。正因为这样，所以他们总是对自 己和他们的朋友表现出阴晴不定的态度。然而，INFP 对他们爱侣的真挚热爱以及他们对于 矛盾的极度厌恶让他们不得不表现出对于感情的忠诚，但是他们的脑海可能会久久得不到 平静。 与那些对爱人充满敬意的性格类型不同，INFP 的这种尊重往往不会在感情中出现变质的情 况。 INFP 们对于自己的想法会贯彻到底，努力实现尊重爱人这个大目标。这样做的结果通 常是，INFP 对其爱侣表现出认同，骄傲和关爱这些情愫，而这一切都是经得起时间的考验 的。 INFP 对于管理类事物（像付账单及清理家居之类的）通常没有什么兴趣，但是如果必须要 他们完成的话，他们会完成得十分出色。只要他们用心，他们绝对是理财方面的一把好手。 在性方面，INFP 在开始阶段会推进得十分缓慢。一旦他们的信任感得到了补强，那么 INFP 们会将性视为一种表达自我深层关爱之情的方式。他们在性爱的过程中更为注重对于爱意 与言语上的互动表达。由于他们喜欢扶住他人，因此他们也会在此过程中更为重视对方的 满足程度。 17 INFP 的一个大问题就是他们对矛盾和批评的极度厌恶。 INFP 会迅速找出批评性言论中对方 的个人观点，无论这种批评中是否真正包含个人因素。他们将各种批评都视为对他们性格 的一种攻击，在这种情况下，他们通常会变得失去理性并为个人情感所支配。这在 INFP 与 思考和判断型的人交往过程中会成为一个很大的问题。这种「思辨者」在考量问题时会采取 一种客观坚决的态度，而这种态度常会为他们的言论带来一个观点。如果这个观点带有负 面性，那么「思辨者」的态度很可能会对 INFP 构成威胁。这种情况下，INFP 会给予感性的回 覆，并将这种负面态度视为对自身性格的一种抨击。 对于那些感知官能主导十分严重的 INFP 来说，如果他们缺乏成熟的直觉官能来帮助他们获 取做出决策所需足够的信息，那么他们对矛盾和批评的反感会成为他们亲密关系中的一个 重大隐患。在矛盾情境中，这些 INFP 们的反应会带上极为强烈的情感压力色彩，这常会让 他们表现出不知所措的状态。由于他们缺乏寻找措施的基础，他们可能会采取任何可能的 方式来摆脱这种矛盾，这么做通常意味着对他人缺乏理性的攻击，或者利用一些罪恶的手 段来迫使自己的伴侣为他们提供需要的支持。这种行为对于健康持久的情感会产生极为负 面的影响。 如果他们能认清自己的这种趋势，他们就能更为客观的认识他人的批评。他们也应该记住 矛盾情境的产生不一定都是他们的问题，而且就算这种局面产生了也绝对不是世界末日。 矛盾只是生活的一个组成部分，及时正视并解决这种矛盾能让你在萌芽状态就将这种问题 解决，以免将来受其拖累。 INFP 对于自己和他人的私密空间有着明晰的认识。他们非常重视自己的个人空间以及能够 做自己事情的自由。他们很珍视那些能认清 INFP 本质，并尊重他们独特风格和观点的伴侣。 同时他们对于对方的隐私和独立也会给予足够的尊重，事实上，INFP 不仅会对对方的观点 或目标表示尊重，他们还会不遗余力地为对方提供支持。 总得来说，INFP 们在爱情中时刻传达着温暖的关怀和爱意，他们将感情的健康性视为生活 中的重心。尽管在刚开始的接触中，他们会表现出小心谨慎的试探状态，但是经过一段时 间之后他们对爱情的忠贞不渝就会显露无疑，而这常能够持续一生。他们对待感情的态度 十分认真，并会为感情的成功倾注大量的精力。 两个性格发展完整的个体固然可以拥有一段健康的恋情，但是 INFP 的最佳选择还是 ENFJ 或 ESFJ。 INFP 的主导官能内向感受能与拥有外向感受的另一半形成天然的互补。 INFP 与 ENFJ 的组合是理想的，因为他们拥有相同的感知认知的方法，然而 INFP 和 ESFJ 的组合也 是不错的选择。我们怎么得出这个结论的？ 虽然说任何性格类型的两个个体，只要性格发展完整都可以拥有一段健康的恋情。但是， 与 INFP 更合适的天生伴侣为 ENFJ 或 ESFJ 型性格。 INFP 的主导官能为「内向情感」与这两 种性格类型的主导官能「外向情感」最为匹配。 INFP 与 ENFJ 的组合是理想的，因为他们拥 有相同的感知认知的方法，然而 INFP 和 ESFJ 的组合也是不错的选择。 INFP 恋爱攻略 18 知性特质的哲学家型 (INFP) 主要特质 内向的、直觉的、感觉的、观察者。 喜欢艺术、哲学和心理学，对于自己的生命有使命感。 很敏感同时也很理想化。 通常很随和，除非他们的价值被侵犯。 倾向于对他们喜爱的人有很高的期待。 觉得「爱情是最完美的所在：安静、平和与善良。」 若你是一个哲学家型 想像一个幽深的、青葱的山谷，围绕着永远盛开的鲜花和树木，住着温柔地陪伴着人们的 动物，而人们每天的生活都洋溢在爱、创造和无私的奉献当中。这是一个极小的(只有大约 3%的人口)哲学家型的世界，这种人永远都在不断地付出努力，为了居住在一个只有爱与和 谐的完美世界里。 当你恋爱时 一个哲学家型相信爱情需要深厚的情感和灵性的相连。你或许也会相信，要达到这种理想 的状态，必须经历很多的痛苦和牺牲。然而，所有的苦难在完美恋情的寻获时都是值得的。 当那一个幸福的日子来临时，你将成为一个完整的人，且能与你的爱人共创一个更美好的 世界。 在一段感情一开始的时候，你倾向于把情人理想化，把他想像成全世界最了不起的人；甚 至可以轻易地为了他放弃你自己的生活。之后，当现实面逐渐占满你的生活时，你会感到 失望，因为你发现，并没有一个真实的人可以符合想像中创造的那个浪漫梦幻形象。幸运 的是，梦想幻灭之后，你会渐渐地痊愈并且慢慢地接受伴侣的缺点，虽然你仍没放弃试图 将他改变成你一开始陷入爱河时拥有的那个完美的形象。 你的最佳恋爱类型 许多研究发现，一个男性哲学家型最有可能和他的镜子影像结婚：也就是娶一个女性哲学 家型。同时，研究也指出不管是男性或女性哲学家型，最快乐的事就是和同一种恋爱类型 的人结婚。与哲学家型的人结婚的哲学家型，比起与其他任何一种恋爱类型结婚的哲学家 型，都显现出最小的冲突。 若你是一个女性哲学家型 你与哲学家型的另一半在一起会很快乐，同时，也可以与作家型(INFJ)、教育家型(ENFJ) 或记者型(ENFP)处得很好。由于教育家型和记者型拥有外向的特质，他们可以引导出你社 会化的一面，也可平衡你原本内向的特性。 19 若你是一个男性哲学家型 你最好的伴侣是女性哲学家型或是女性作家型(INFJ)。女性作家型是一个有智慧、并具有反 省能力的女性，她可以提供予你未来成功所需之要件。有一项警告：请确定她在果断(J)偏 向上不是太强烈；否则，她对你的随兴作风也许会大有批评。 若你的理想情人是一个哲学家型 在哪里可以遇到一个哲学家型情人？ 哲学家型喜欢写作、心理学、艺术和情感关系，他们会被有关改革或充满使命的活动所吸引。 基本上，要遇到他们并不难，尤其是在与上述主题相关的地方。同时，也可以留意成人教 育课程、读诗会和新书签名会。有时候在剧院、艺术走廊和博物馆也可以找到哲学家型—他 们通常走得很慢，一个人沉浸在他们的思考中。 因他们一心想要改进世界的欲望，哲学家型通常会为政治和慈善机构从事幕僚工作。基于 每个人的背景和兴趣，在以下团体中可以找到他们：红十字会、癌症协会、心脏协会、绿色 环保组织、拯救鲸鱼协会、政党组织以及和平协会。 一旦你知道去哪里寻找，要遇到你的哲学家型并不困难。例如，罗克珊是一个女律师，她 回忆了她是如何遇到戴维—她一生中的至爱的： 「酒吧是我惟一知道可以遇到男人的地方。我在那里遇到了我的前夫，一个比安德鲁台风还 要可怕的灾难。当我 33 岁时，我对酒吧和在那里认识的男人厌烦了，但是我无法想出还可 以到哪里去寻找我的另一半。」 幸运的是，罗克珊参加了一场恋爱类型的讲座，并且学习到她的理想恋爱类型—哲学家型 —是喜欢艺术的。 想起她年轻时对诗歌的热情，罗克珊决定去参加一个读诗社团以便结交一些志同道合的朋 友。在数周的读诗活动后，她遇到了她完美的伴侣戴维，一个音乐家，同时是一个哲学家 型。 「他有一个漂亮的臀部和红色的卷发！」罗克珊回忆说，「但是他很害羞。我 3 个星期来一直 坐在他旁边，而他都没有跟我打招呼。 「终于，有一天在读诗会结束后，我问他是否知道任何关于 16 种恋爱类型的事。很巧的是 他大学时主修心理学，他知道荣格关于人格类型的理论。 「很快地我们开始交换一些我对于宗教和灵性的看法，我们相互间的联系很紧密，仿佛我 们已经认识对方很久了。我很兴奋，因为终于遇到心目中的理想情人了！」 如何与一个哲学家型情人约会？ 20 哲学家型是所有恋爱类型当中最缺乏自信的。虽然他们通常在语言、艺术、音乐、心理学等领 域都很有天分，但他们通常不会因自己的成就给自己加分。因为哲学家型对生活持有不安 的态度，必须注意的一点是，当和他们谈话时要特别的温柔并敏感。 正面来说，哲学家型对关于心理学、哲学或与艺术有关的谈话非常有兴趣，这些话题打动 他们对关系、意义和创意表现的追求。若可以了解一个哲学家型的兴趣，接下来就可以和他 展开约会了。 举例来说，在一个美术班里，和你可爱的哲学家型同学开始一段谈话。谈谈你们最爱的画 家，然后邀请这个新朋友和你一起去逛一个当地的画廊，一面去观赏刚刚提到的几个作品 又或许，在一个画展中，和站在身旁的哲学家型聊天，热中地谈论一个你知道下星期将举 办一场签名会的作家。现在告诉他那场签名会的时间和地点，这样就有机会和他一起同往。 如何赢得哲学家型情人的爱？ 你可以通过在安静、轻松的地方和哲学家型讨论激发性的哲学问题来向他们求爱。也许是手 里拿着一本诗歌，沿着沙滩闲逛，也会吸引他们。也可以一起到一家温暖舒适的亚洲餐厅 (哲学家型会对不同的文化着迷)，再把整个晚上约会的高峰推向一场艺术剧场的电影或哲 学性的表演。 请记住：哲学家型是一个安静并且温柔的人，他享受亲密的陪伴和有意义的意见分享。虽 然这个哲学家型伴侣会在一开始时不愿公开个人信息，一旦他开始进入状态后，这个温和 说话的灵魂就会变成一个非常振奋人心的对话者。 *恋爱锦囊之一：避免在约会中起冲突。 若你是那种喜欢辩论争议性课题的人，请等你们两人建立起非常紧密的关系后，再表现你 的善辩。因为哲学家型强烈的渴望和谐，他会尽量地避免冲突。若你太快就把不和谐的气氛 带入一段关系中，哲学家型可能会觉得害怕而也许就不会再跟你约会。 *恋爱锦囊之二：话不投机半句多。 说太多话和太多社会活动会让一个哲学家型感到疲累。请尊重他对私人空间和安静时间的 需要，你的伴侣会因而以感激和爱惜来回报。 看看这个例子，看看 34 岁的高中老师杰罗米，如何利用恋爱锦囊一和二，留给他未来的另 一半拉提莎一个非常棒的印象的。 拉提莎是杰罗米心中 100%的女子。她拥有可可色的皮肤、实际的个性和临床心理学硕士学位。 最棒的是，她是他的理想恋爱类型—哲学家型。 现在的困难是：她的前男友正试图再度追求她，那男人是一个成功的银行投资家，他可以 像公主一般对待她，带她到上好的餐厅去享受高级的餐饮。 21 幸运的是，杰罗米有他自己的秘密武器：恋爱类型系统。在一个他们共同的朋友引荐后， 杰罗米努力吸引拉提莎哲学家型的感受力。他谈论她最爱的哲学、心理学和文学等话题，一 面小心避免任何会导致争辩或冲突的议题。 拉提莎认为杰罗米很尊重她对安静时间的需要。当他们开始约会时，杰罗米总是会问她： 「你累了吗？这里是不是太多人了？要不要到一个比较安静的地方？」 虽然有些女人会因为这些问题而厌烦，但拉提莎认为这样的问题表示杰罗米真的了解她并 且关心她。很快，她的前男友变成了历史，目前拉提莎开始计划她和杰罗米的两人世界新 生活。 *恋爱锦囊之三：保持应有的距离。 哲学家型可以像软糖般轻软温柔，除非他们感觉到你触犯了他们其中一个最重要的价值。 当这样的事情发生时，哲学家型会以让你出乎意料之外的强硬和凶悍来回应。 因为哲学家型倾向把他们的情感藏在心里，你甚至不知道已经侵犯了他们重要的价值。当 你明白发生了什么事情时，通常都已经太晚了：你的哲学家型情人累积的情绪爆发了，他 或她会做出一些无可挽回且伤害感情的事。 看看发生在 39 岁的英文教授柯尔斯藤身上的故事。她无意中侵犯到她的哲学家型男友罗伯 特，他是一个 50 岁有执照的社会医疗工作者。 「这是我们第 3 次约会，而我已经知道罗伯特就是我要找的人。」柯尔斯藤说。「他是我所见 过最温柔且最贴心的男人，长得英俊，有半白的胡子和强壮的身体，他能让我心情愉快。 「然而我们的第一次争执发生了，这几乎让我们的关系结束。我们正在电影院排队准备看一 部浪漫的电影，而罗伯特爆发了我从来没有看过的恐怖脾气。在群众面前，他开始大喊： 『我不敢相信你是这么一个跋扈的人。我要走了！』 「我吓呆了，接着他就离开了，而我之后 3 天都没有接到他的电话。在电影院这一幕可怕的 情景后，我想要放弃他了，但我记起了一个哲学家型的价值之重要。 「我决定给罗伯特一个机会解释到底发生了什么事。我去他家找他，并且问他是什么事情让 他如此生气。 「罗伯特说：『你没有问我要看什么电影。我的前任妻子利用我随和的个性，从来不曾尊重 过我的想法。我其实也想看那部电影，但我需要你的礼貌性询问，纯粹只是一种需要被尊 重的感觉。』 「这实在是千钧一发；我们的关系有可能就在一开始时因为一个愚蠢的误会而被破坏，只 不过是因为我忘记去检查我的哲学家型情人最深层的价值。 「在 6 星期的情侣治疗后，我们之间的关系好多了。这听起来很奇怪，但我很高兴这样的事 情在我们感情之初发生，让我可以学习到这件非常重要的事—要对哲学家型情人的价值保 22 持高度的敏感。」 为了防止发生类似柯尔斯藤和罗伯特这样的误会，请特别注意你的哲学家型情人情绪的转 变。若是对方突然变得沉默、冷淡或在约会中好争辩，记得问清楚为什么。 若你的哲学家型情人指责你侵犯到他或她的价值，你可以再三保证说：「我真的很尊重且 欣赏你的价值和感受；我在乎你以及你所相信的事物。」 当你采取这样的方式时，你的哲学家型情人会很快地忘记他感觉到的不受重视，而恢复成 一个贴心并温顺的情人。你的伴侣会因而更爱你，因为他会相信你是这世上少数真正懂得 体贴并关爱他的人。 如何和哲学家型情人拥有美好的性关系？ 哲学家型是无可救药的浪漫型。在他们和你有性关系之前，他们必须感觉到被爱、被珍惜和 被崇拜。他们必须觉得和你有心灵上的沟通：一种亲密可靠的热情联接。 这并不表示哲学家型是过于拘谨的人，或是说他们必须等到婚后才能有性生活。这只是意 味着，在将他们的身体交付给你之前，他们必须感觉到一种情感的结合，以符合他们对真 爱的理想期待。 一旦哲学家型感受到那股珍爱的契合，他们是非常温柔、体贴和热情的情人。对方会经常想 着你，一边写着信件和诗歌来表达他们最深层的热情。 至于做爱，哲学家型通常在一开始时很害羞。虽然他们有很多爱恋和热情要付出、但他们需 要对方温柔的循循善诱，直到他们可以放心表达他们自己。 *性爱锦囊：吸引哲学家型情人高度的想像力。 在和你的伴侣做爱之前，也许要在两个小时之前，请他或她想像一个你们两个做爱的美丽 和刺激的场景。通过这样的想像热身后，这个哲学家型情人将可以在真正的时刻来临时， 更能表达他高涨的热情。 如何和哲学家型情人维持一段长久的关系？ 相较起其他恋爱类型，哲学家型倾向晚婚或者一辈子不结婚。因为他们心里总有一份对于 真爱的理想，使得他们在现实世界中实践他们的理想时总是碰到难题。 有一个女性的哲学家型，她在 29 岁时依然是处女，她说她若无法找到理想恋人，她宁可加 入女修道院。她的家人不了解她，他们称她作「上帝的新娘」。但在她心底深处，却渴望和一 个男人拥有一段完美的恋情：一段将会在情感上和心灵上改变她内心的关系。 哲学家型(包括男性和女性)在婚姻满意度上的得分都很高；他们的配偶通常对他们很满意 。 当哲学家型终于决定结婚时，他们将会是极棒的配偶，同时是一辈子的伴侣，因为他们拥 23 有甜蜜和随和的个性。 若你可以赢得哲学家型情人的心，这个慈爱的人道主义者会让你了解，在两个相爱的伴侣 共同携手之下，其实可以对整个世界带来正面、永生的影响。 __________________________________________________ INFP （诗人） 徐俊 对于这种人来说最重要的是保持自己和他人人性（或者说灵魂）上的完整与和谐。 为什么我要称这类人为诗人呢？不是因为他们在作诗上有天赋（虽然他们中的很多人的确 如此），我之所以称 INFP 为诗人主要是因为他们丰富的内心世界以及更加丰富的想象力， 更因为他们细腻而深刻但却不太为人所知的感情。 INFP 为人随和，善解人意。喜欢关心和帮助他人。想象力丰富，感情细腻。兴趣广泛。经常 是完美主义者，而且有时候有强烈的自卑感。 在 16 中类型当中，INFP 是最具有神秘的美感（注意和 ISFP 艺术的美感的区别）的个性， 而且通常也是最难以被理解的类型之一。 INFP 最大的天赋（其他 16 种人不具备的）是可以医治别人心灵的创伤，消除别人心中的 矛盾与不安，帮助别人重新找回完整的自己（和 NF 的其他三类人有轻微的不同） ，因此 INFP 天生最适合做的工作就是心理治疗师，在这个职位上他们比 NF 的任何其他一种，包 括 INFJ 在内都要适合。 INFP 作为内敛的知觉者，他们最喜欢体察或者说体验别人的内心，这使得他们的内心经常 充满了各种各样的情绪，而这些情绪有些时候使得他们显得太多愁善感。林黛玉就是一个 典型的 INFP。有些人认为大多数 INFP 小时候家庭都曾发生过重大的变故而对他们有很深的 伤害，对这一点我持保留态度。 像所有 NF 一样，INFP 的内心有一个完美世界，而和其他三种 NF 不同的是，INFP 的大多数 精力放在体验这个完美世界的美和相对而言的——现实世界的丑陋，他们是所有类型中最 会做白日梦的，同时也经常是对这个现实世界最感到失望的类型。但是除去这些缺点 ， INFP 通常会充满热情的工作和生活，帮助别人，而且目的是让这个世界更加美好，人和人 之间的关系更加和谐，也就是说——让这个现实世界一点一点地向那个美好的世界靠拢。 INFP 在体察人心的能力方面要超过有时候有些武断的 ENFJ 和过于坚持自己原则的 INFJ, 在这方面说 INFP 超级敏感真的的一点都不为过。 24 在工作中，INFP 的问题也很容易看出来，会遇到障碍的完美主义，过于关注他人感受，无 法面对冲突和批评等等。但是同时，INFP 也能给工作带来足够热情，负责任，追求尽善尽 美，通常，如果你有个 INFP 的同事，你会感到非常非常的舒服。但是坦率的说，INFP 在商
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卡特尔16种人格因素测验( 2 )（答案）
第六章 心理测试：科学量表 挖掘潜力 六、人格测试 1.卡特尔 16 种人格因素测验 (1)测验内容。卡特尔 16 种人格特质测验共由 187 个测验题目组成,包含 16 种人格特质因素。每一种人格特质因素 由 10~13 个测题予以确定。16 种因素的测题采取按序轮流排列,以便于计分,并保持被试作答时的兴趣。每一测题备有 3 个可能的答案,使被试折中地选择。测验的指导语和题目可由被试自己看,也可由主试念给被试听;可以个别施测,也可团体 施测。测验时,每个被试发一份答卷纸,没有时间限制,并要求被试以第一印象依题序作答,无须迟疑不决,拖延时间。 表 6-7 卡特尔 16 种人格因素测验表 测评说明: 1.下面这个测试将不仅使你了解自己的内在 16 种性格特征,而且会通过此套试题对你的个性特征作出 全面的综合评价。 2.在选择时,请根据自己的第一印象回答,不要做过多的思考;在你的回答中,没有正确与错误之分,只是 反映了你的想法和感觉。 注意:不要遗漏,请对每一道题目都做出回答;除非在万不得已的情形下,尽量避免“不一定”这样的中 性答案。请在答题卡上填写你认为最恰当的选项。 1 我很明了本问卷的说明: A.是的 2 B.有时如此 C.不是的 B.不太一定 C.比较保守 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.予以劝解 B.介于 A、C 之间 C.我保持沉默 B.不确定 C.社会科学教员 B.不确定 C.政治理论书籍 我愿意做一名: A.建筑工程师 12 C.不是的 在社交场合中: A.我谈吐自如 11 B.不一定 当我见到亲友或邻居争吵时,我总是: A.任其自己解决 10 C.不是的 我不擅长说笑话、讲趣事: A.是的 9 B.不一定 我的思想似乎: A.走在时代前面 8 C.闲居清静而偏僻的山区 我总避免批评别人的言行: A.是的 7 B.介于 A、C 之间 即使是关在铁笼内的猛兽也会使我见了惴惴不安: A.是的 6 C.不同意 我有足够的能力应付各种困难: A.是的 5 B.不一定 如果有度假机会的话,我宁愿: A.去一个繁华的城市 4 C.不是的 我对本问卷的每一个问题,都能做到按自己的真实情况回答: A.是的 3 B.不一定 阅读时,我宁愿选读: A.自然科学书籍 13 我相信许多人都有心理不正常,虽然他们都不愿意承认: A.是的 14 C.常常如此 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.不确定 C.自己单独进 行 B.偶然如此 C.从不如此 B.介于 A、C 之间 C.从容不迫 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.宣传工作 B.不太确定 C.家庭教育的 在工厂中,我愿做: A.技术工作 27 B.不常如此 有时我会怀疑别人是否对我的言行真正地有兴趣: A.是的 26 C.极少如此 无论工作、饮食或出游,我总是: A.匆匆忙忙,不能尽兴 25 B.有时如此 我常常会无缘无故地自言自语: A.常常如此 24 C.不是的 在筹划事务时,我宁愿: A.和别人合作 23 B.介于 A、C 之间 我对于人或物的兴趣都很容易改变: A.是的 22 C.不是的 我认为只要双方同意就可以离婚,不应当受传统礼教的束缚: A.是的 21 B.介于 A、C 之间 事情进行不顺利时,我常会急得掉眼泪: A.从不如此 20 C.不是的 半夜醒来,我会为各种忧虑而不能入眠: A.常常如此 19 B.介于 A、C 之间 从事体力或脑力劳动后,我比平常需要更多的休息才能恢复工作效率: A.是的 18 C.不是的 受人侍奉时我常感到不安: A.是的 17 B.不一定 对于性情急躁、爱发脾气的人,我仍能以礼相待: A.是的 16 C.不是的 我所希望的结婚对象应擅长交际而无须有文艺才能: A.是的 15 B.介于 A、C 之间 我喜欢阅读的书籍是有关: A.太空旅行的 28 下面列出的三个字词,哪个与其他两个不是同一类: A.狗 29 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.不一定 C.手工劳动 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.不确定 C.一个会计师 B.不确定 C.脚踏实地的公民 B.介于 A、C 之间 C.不是的 有时候我觉得我需要剧烈的体力活动: A.是的 42 B.不一定 我认为目前世界所需要的是多一些: A.改造世界的理想家 41 C.不是的 我宁愿自己的生活像: A.一个艺术家 40 B.不一定 我常常怀疑那些对我过于友善的人的动机是否如此: A.是的 39 C.不是的 在学科中,我喜欢: A.音乐 38 B.介于 A、C 之间 我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会: A.是的 37 C.不是的 在公共场合,若我突然成为大家注意的中心,我会感到局促不安: A.是的 36 B.不一定 如果人们知道我内心的成见,他们会大吃一惊: A.是的 35 C.不是的 朋友们大都认为我是一个说话有风趣的人: A.是的 34 B.不一定 若我手持一支装有子弹的手枪,我必须取出子弹后才安心: A.是的 33 C.和从前相仿 当我说谎时,总觉得内心不安,不敢正视对方: A.是的 32 B.不确定 在一生中,我觉得自己能达到我预期的目标: A.是的 31 C.牛 如果我能到一个新的环境,我要把生活安排得: A.和从前不一样 30 B.石头 我愿意与有礼貌、有教养的人来往,而不愿和粗鲁野蛮的人为伍: A.是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 43 在处理一些必须凭借智慧的事务中,我的父母的确: A.比一般人差 44 C.从不如此 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.不一定 C.中小学教员 B.不太确定 C.认为交换礼物是麻烦多 事 B.2 C.7 B.牧草 C.盐 B.不一定 C.不是的 B.不一定 C.不是的 我觉得我有一些别人所不及的优良品质: A.是的 57 B.有时如此 在做人处世的各个方面,我的父母很值得敬佩: A.是的 56 C.不是的 猫和鱼就像牛和: A.牛奶 55 B.不一定 下列数字中,哪个数字与其他两个数字不同类: A.5 54 C.希望有别人帮助和指导 每逢过年过节或亲友生日、结婚时,我: A.喜欢互相赠送礼品 53 B.不确定 如果待遇相同,我愿意做一个: A.森林管理员 52 C.地方的新闻报道 我在清早起床时,就常常感到疲乏不堪: A.是的 51 B.介于 A、C 之间 我的神经脆弱,稍有刺激性的声音就会使我震惊: A.时常如此 50 C.不是的 在逛街时,我宁愿观看一个画家写生,也不愿意旁听人家议论: A.是的 49 B.介于 A、C 之间 在接受困难任务时,我通常是: A.有独立完成的信心 48 C.自己做错了什么事 看报时,我喜欢读: A.当前世界基本社会问题 47 B.介于 A、C 之间 如果待遇优厚,我愿做照料精神病人的工作: A.是的 46 C.超人一等 当领导召见我时,我总觉得: A.可以趁机提出建议 45 B.普通 根据我的能力,即使让我做一些平凡的工作,我也会安心的: A.是的 B.不太确定 C.不是的 58 我喜欢看电影或参加其他娱乐活动: A.比一般人多 59 C.不是的 B.不确定 C.谋家庭的温饱 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.接受父母的意见 我希望我的家庭能成为: A.适合自身活动和娱乐的地方 72 B.不确定 在年轻的时候,当我和父母的意见不同时,我经常: A.保留自己的意见 71 C.不是的 迁居是一件极不愉快的事: A.是的 70 B.介于 A、C 之间 在一般的困难情境中,我总能保持乐观: A.是的 69 C.和同志们一起工作 当我非常高兴时,总有一种“好景不长”的感觉: A.是的 68 B.不确定 我喜欢去处理被别人弄得一塌糊涂的工作: A.是的 67 C.不是的 一个人应该: A.考虑人生的意义 66 B.介于 A、C 之间 我认为,没有人会幸灾乐祸地希望我遇到困难: A.是的 65 C.不是的 即使我做了一件让人笑话的事,我也能坦然处之: A.是的 64 B.介于 A、C 之间 我愿意: A.指挥几个人工作 63 C.不是的 对于我来说在大众面前演讲或表演,是一件难事: A.是的 62 B.介于 A、C 之间 在有思想、有地位的长者面前,我总较为缄默: A.是的 61 C.比一般人少 我喜欢从事需要精密技术的工作: A.是的 60 B.和一般人相同 B.介于 A、C 之间 C.邻里朋友交往活动的一部 分 我解决问题多数依靠: A.个人独立思考 B.介于 A、C 之间 C.和别人互相讨论 7 在需要当机立断时,我总是: 3 A.镇静地运用理智 7 B.介于 A、C 之间 C.常常紧张兴奋 最近,在一两桩事情上,我觉得自己是无辜受累的: 4 A.是的 7 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.不确定 C.旅行社经理 我善于控制我的表情: 5 A.是的 7 如果待遇相同,我愿做一个: 6 A.化学研究师 7 “惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与: 7 A.勇敢 7 B.焦虑 C.恐怖 下列三个分数哪一个分数与其他两个不同类: 8 A.3/7 7 B.3/9 C.3/11 不知道为什么,有些人故意回避或冷淡我: 9 A.是的 8 B.不一定 C.不是的 B.不一定 C.不是的 我虽善意待人,却得不到好报: 0 A.是的 8 我不喜欢那些夜郎自大、目空一切的人: 1 A.是的 8 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 和一般人相比,我的朋友的确太少: 2 A.是的 8 3 出于万不得已时,我才参加社交集会,否则我总是设法回避: A.是的 8 B.不一定 C.不是的 我认为对领导逢迎得当,比工作上的表现更为重要: 4 A.是的 8 B.介于 A、C 之间 C.不是的 参加竞赛时,我看重的是竞赛活动,而不计较其成败: 5 A.总是如此 8 B.一般如此 C.偶然如此 按照我个人的愿意,我希望我的工作: 6 A.有固定可靠的工资收入 8 B.介于 A、C 之间 C.工资能随我工作表现随时调 整 我愿意阅读: 7 A.军事与政治的实事记载 88 B.不一定 我认为,有许多人之所以不敢犯罪,其主要原因是怕被惩罚: A.是的 89 B.不太确定 C.也会恼怒起来 B.不一定 C.都要斗争 B.不一定 C.不是的 B.不一定 C.不是的 我认为,凡是无法用理智来解决的问题,有时就不得不靠权力来处理: A.是的 96 C.不是的 只要没过错,不管别人怎么说,我总能心安理得: A.是的 95 B.不一定 不论是在极高的屋顶上,还是在极深的隧道中,我很少感到胆怯不安: A.是的 94 C.不是的 我认为对任何人: A.都要和善 93 B.不一定 如果有人对我发怒,我总是: A.设法使他镇静下来 92 C.不是的、 “百折不挠”、“再接再厉”的精神似乎完全被现代人忽视了: A.是的 91 B.介于 A、C 之间 我的父母从未很严格地要我事事顺从: A.是的 90 C.富有情感和幻想的作品 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.较别人少 我在年轻的时候和异性朋友交往: A.较别人多 97 我在社交场合中或社团活动中是一个活跃分子: A.是的 98 0 1 2 3 4 5 6 7 C.选做描图员 B.理多而词少 C.辞藻华丽而理由不 足 B.切割 C.铲除 B.偶然如此 C.有时如此 B.介于 A、C 之间 C.我不能专心而感到恼怒 在课堂上,如果我的意见与老师不同,我常常: A.保持沉默 10 B.不确定 当我聚精会神听音乐时,假使有人在旁边高谈阔论: A.我仍能专心听音乐 10 C.不是的 我在大街上,常常避开不愿意打招呼的人: A.极少如此 10 B.不太确定 “铁锹”与“挖掘”犹如“刀子”与: A.琢磨 10 C.不是的 “理不胜词”的意思的是: A.理由如词 10 B.介于 A、C 之间 如果让我选择,我宁愿: A.选做列车员 10 C.不是的 我很少用难堪的话去中伤别人的感情: A.是的 10 B.介于 A、C 之间 在某些心境下,我常因困惑引起幻想而将工作搁置下来: A.是的 10 C.不是的 在人声嘈杂时,我仍能不受干扰,专心工作: A.是的 99 B.介于 A、C 之间 B.不一定 C.当场表明立场 B.介于 A、C 之间 C.不是的 我单独跟异性谈话时,总显得不自然: A.是的 10 8 我在待人接物方面,的确不太成功: A.是的 10 9 0 1 2 3 4 5 6 7 C.维持几个深交的朋友 B.不确定 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.不一定 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.不太确定 C.是道德问题 当人们表扬我的时候,我总觉得不好意思: A.是的 11 B.不一定 我喜欢做与戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等相关的工作: A.是的 11 C.不是的 我善于设法影响和我一起工作的同志,使他们能协助我实现我所计划的目标: A.是的 11 B.介于 A、C 之间 如果我发现了别人的缺点,我会不计一切地提出指责: A.是的 11 决 我愿意做一个社会科学家而不愿做一个机械工程师: A.是的 11 C.相信到时总会有办法解 我在结交朋友方面: A.结识很多的人 11 B.介于 A、C 之间 在我结交的朋友中,男女各占一半: A.是的 11 C.不是的 每当做一件困难工作时,我总是: A.预先做好准备 11 B.不完全是这样 我认为一个国家最需要解决的问题: A.是政治问题 11 8 有时我会无故地产生一种面临横祸的恐惧: A.是的 11 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 B.不确定 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.容易入睡 B.介于 A、C 之间 C.说给别人听,以泄气 愤 B.不确定 C.航海员 B.忘了时间 C.光阴一去不复返 下列三项中,哪一项应接在“×ΟΟΟΟ××ΟΟΟ×××”的后面: A.×Ο× 12 C.参考市区地图 “时间永恒”,这是比喻: A.时间过得很慢 12 B.介于 A、C 之间 如果待遇相同,我愿做一个: A.律师 12 C.无所谓 有人烦扰我时,我总是: A.能不露声色 12 B.有些动气 在就寝时,我: A.不易入睡 12 C.读一本科学幻想小说 当朋友声明他要在家休息时,我仍设法怂恿他同我一起外出: A.是的 12 B.不一定 到一个新城市里去找地址,我经常: A.见人问路 12 C.几乎没有 当人们批评我古怪不正常时,我觉得: A.非常气恼 12 B.不太多 在闲暇的时候,我喜欢: A.看一部历史探险电影 12 C.不是的 在我童年时,害怕黑暗的次数: A.极多 12 B.有时如此 B.ΟΟ× C.Ο×× B.介于 A、C 之间 C.不是的 我不论到什么地方,都能清楚辨别方向: A.是的 13 0 我的确比一般人幸运,能够从事自己所喜欢的专业和工作: A.是的 13 1 2 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 我喜欢向朋友讲述一些我个人有趣的经历: A.是的 13 C.不是的 若我急于想借用朋友的东西而朋友又不在时,我认为不告而取也没关系: A.是的 13 B.不一定 我宁愿做一个: 3 A.演员 13 B.不确定 C.建筑师 B.介于 A、C 之间 C.不是的、 B.介于 A、C 之间 C.不是的 业余时间,我总是做好安排,不使时间浪费: 4 A 是的 13 在和别人交往中,我常常会无缘无故地产生一种自卑感: 5 A.是的 13 和不熟悉的人交谈,对我来讲: 6 A.毫不困难 13 B.介于 A、C 之间 C.是一件难 事 我所喜欢的音乐,多数是: 7 A.轻松活泼的 13 B.介于 A、C 之间 C.富有感情 的 我爱沉浸于幻想之中: 8 A.是的 13 我认为未来二十年的世界局势定将好转: B.不一定 C.不是的 9 A.是的 14 B.不一定 C.不是的 B.不确定 C.战争故事 B.介于 A、C 之间 C.不是的 在童年时,我喜欢阅读: 0 A.神话幻想故事 14 我向来都对机械、汽车等感兴趣: 1 A.是的 14 即使让我做一个缓刑释放罪犯的管理监视人,我也会工作得较好: 2 A.是的 14 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.不太确定 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.不一定 C.不是的 我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已: 3 A.是的 14 在逆境中,我仍能保持精神振奋: 4 A.是的 14 我以为人工节育是解决世界经济与和平问题的要诀: 5 A.是的 14 在工作中,我喜欢独自筹划,避免别人的干涉和建议: 6 A.是的 14 尽管有的同志和我的意见不和,但我仍能跟他团结: 7 A.是的 14 8 我总是设法使自己不粗心大意,不忽略细节: A.是的 14 9 B.介于 A、C 之间 C.不是的 与人争辩或险遭事故后,我常发抖,精疲力竭,不能安心工作: A.是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 15 0 没有医生处方,我从不乱用药: A.是的 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.不确定 C.避免去不安全的地 方 B.不太确定 C.不是的 B.不太确定 C.不是的 B.极少如此 C.从不如此 我总是把“是非”、“善恶”作为判断或取舍的原则: A.是的 16 C.从不如此 我常常明知故犯,不愿接受好心的建议: A.偶然如此 16 B.偶然如此 我认为,安静的娱乐远胜过热闹的宴会: A.是的 15 C.布料 我爱穿朴素的衣服,不愿穿惹人注目的服装: A.是的 15 B.剪刀 在一个陌生城市,我会: A.到处闲逛 15 C.纵容 我爱打抱不平: A.是的 15 B.养奸 生动的梦境,常常滋扰我的睡眠: A.经常如此 15 C.文艺队活动 “钟表”与“时间”犹如“裁缝”与: A.服装 15 B.不确定 “星火”与“燎原”犹如“姑息”与: A.同情 15 C.不是的 为了培养我个人的兴趣,我愿意参加: A.摄影组活动 15 B.介于 A、C 之间 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 当我工作时我不喜欢有许多人在旁参观: A.是的 16 2 侮辱那些即使有错误的文化人如医生、教师等,也是不应该的: A.是的 16 3 4 5 6 友 7 8 9 0 1 烦 B.介于 A、C 之间 C.不受别人的干涉 B.不确定 C.对杀人犯判处死刑 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.不一定 C.彼此让步以解决矛盾 我一向是重感情而不重理智,因而我的观点常常动摇不定: A.是的 17 C.他们思想的肤浅使我厌 当和立场相反的人辩论时,我主张: A.尽量指出彼此基本观点的差异 17 B.介于 A、C 之间 有时我会无缘无故感到沮丧、痛苦: A.是的 16 C.不是的 若征求我的意见,我赞同: A.切实根绝有心理缺陷的人的生育 16 B.介于 A、C 之间 我喜欢: A.有几个对我很苛求,但富有感情的朋 16 C.数学 和循规蹈矩的人交谈: A.很有兴趣 16 B.不确定 那些自以为是、道貌岸然的人最使我生气: A.是的 16 C.不是的 在各种课程中,我喜欢: A.语文 16 B.介于 A、C 之间 我的学习效率多依赖于: B.大致如此 C.不是的 A.自己阅读好书 17 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 C.不是的 B.不太确定 C.修表工作 B.愤 C.喷 B.堰 C.偃 B.介于 A、C 之间 C.不是的 因为我对一切问题都有些见解,所以大家公认我是个有头脑的人: A.是的 18 B.不太确定 气候的变化并不影响我的情绪: A.是的 18 C.不是的 望子成龙的家长,往往( )苗助长: A.揠 17 B.介于 A、C 之间 在“一人( )事,众人受累”这一填空句中,我认为应填: A.偾 17 C.必要时才能如此 下列工作如果任我挑选的话,我愿做: A.少先队辅导员 17 B.一般如此 我宁愿住在嘈杂的闹市区,而不愿住在僻静的郊区: A.是的 17 C.不是的 我常常被一些无谓的琐事所烦扰: A.是的 17 B.不太确定 在参加辩论前,我总先把握住自己的立场: A.经常如此 17 C.参加团体讨论 我宁选一个工资高的工作,不在乎有无保障,而不愿做工资较低的固定工作: A.是的 17 B.介于 A、C 之间 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.低沉 我讲话的声音: A.洪亮 18 2 一般人都认为我是一个活跃热情的人: A.是的 18 3 4 5 6 7 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.介于 A、C 之间 C.不是的 B.不一定 C.不是的 B.不确定 C.不是的 我通常总是精力充沛,忙碌多事: A.是的 18 C.不是的 在取回或归还借的东西时,我总是仔细检查,看是否保持原样: A.是的 18 B.介于 A、C 之间 我做事严格,力求把事情办得尽善尽美: A.是的 18 C.不是的 我喜欢做出差机会较多的工作: A.是的 18 B.介于 A、C 之间 我相信我没有遗漏或不经心回答上面的任何问题: A.是的 (2)测验的记分方法。卡特尔几种人格因素测验表中的每一道试题各有 A、B、C 三个答案,可得 0 分、1 分或 2 分不等。 但在此特别强调针对聪慧性因素,即因素 B 的测验题,答对者记 1 分,不对者记 0 分。受测者可将个人答卷纸上的答案与记 分标准对照,计算出其在 16 种人格因素上所得的原始分。然后,根据受测者的年龄查常模表(经广泛抽样调查所获知大多 数人在 16 种人格因素上得分的状态表),可通过常模表将原始分数转换成 0~10 的量表分。 表 6-8 卡特尔 16 种人格因素分量表构成表 人格特质 题项构成数目 A 3、26、27、51、52、76、101、126、151、176 B 28、53、54、77、78、102、103、127、128、152、153、177、178 C 4、5、29、30、55、79、80、104、105、129、130、154、179 E 6、7、31、32、56、57、81、106、131、155、156、180、181 F 8、33、58、82、83、107、108、132、133、157、158、182、183 G 9、34、59、84、109、134、159、160、184、185 H 10、35、36、60、61、85、86、110、111、135、136、161、186 I 11、12、3、62、87、112、137、138、162、163 L 13、38、63、64、88、89、113、114、139、164 M 14、15、39、40、65、90、91、115、116、140、141、165、166 N 16、17、41、42、66、67、92、117、142、167 O 18、19、43、44、68、69、93、94、118、119、143、144、168 Q1 20、21、45、46、70、95、120、145、169、170 Q2 22、47、71、72、96、97、121、122、146、171 Q3 23、24、48、73、98、123、147、148、172、173 Q4 25、49、50、74、75、99、100、124、125、149、150、174、175 (3)16PF 的应用。用 16PF 既可以测出一个人的某一方面的个性特征,又可以对一个人的个性进行综合分析,作出全 面评价。在 16PF 的多年应用过程中,积累了大量的各种职业和患各种类型的心理疾病的人的个性资料,经过分析研究,又 可以用一些特殊的公式,计算出如下几种综合性的个性因素: 第一,心理健康者个性因素。 心理健康状态是一切工作和学习的基础。以此方法计算出来的心理健康标准分在 4~40 之间,平均分为 22 分。一般 不足 12 分者占人数分配的 10%,这种人一般情绪显著不稳定。担任艰巨工作的人要求有较高的心理健康标准分。 其推算公式为:C+F+(11-O)+(11-Q4) 第二,专业有成就者的个性因素。 智力高低固然是选择专业人才的标准,但是某些人格因素也是取得专业成就的重要因素。专业有成就者的个性因素得 分介于 10~100 之间,平均分为 55,60 约等于标准分 7,63 分以上者约等于标准分 8~10。总分在 67 分以上者,一般应 有其成就。 其推算公式为:2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q1 第三,创造性强者的个性因素。 具有较高创造力的人一般具有某些方面的人格因素,其推算公式为: (11-A)×2+2B+E+(11-F)×2+H +2I+2M +(11-N)+Q1+2Q2 由上式得到的因素总分可通过表 6-2 转化成相应的标准分数,其标准分越高,则创造能力越强。 表 6-9 创造性因素标准分转化表 因素总分 15~6 63~6 68~7 73~7 78~8 83~8 88~9 93~9 98~1 103~1 2 7 2 7 2 7 2 7 02 50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 相应标准 分 2.菲尔人格测验简介 表 6-10 菲尔人格测验题目表 1 你何时感觉最好? A.早晨 2 3 B.下午及傍晚 C.夜里 A.大步地快走 B.小步地快走 C.不快,仰着头面对着世界 D.不快,低着头 E.很慢 你走路时是 和人说话时,你…… A.手臂交叠站着 B.双手紧握着 D.碰着或推着与你说话的人 4 C.一只手或两手放在臀部 E.玩着你的耳朵、摸着你的下巴或用手整理头发 坐着休息时,你的…… A.两膝盖并拢 B.两腿交叉 C.两腿伸直 D.一腿蜷在身下 5 碰到你感到发笑的事时,你的反应是…… A.一个欣赏的大笑 B.笑着,但不大声 D.羞怯的微笑 6 当你去一个派对或社交场合时,你…… C.轻声地咯咯笑 A.很大声地入场以引起注意 7 人 C.非常安静地入场,尽量保持不被注意 当你非常专心地工作时,有人打断你,你会…… A.欢迎他 8 B.安静地入场,找你认识的 B.感到非常恼怒 C.介于 A、B 之间 下列颜色中,你最喜欢哪一种颜色? A.红或橘色 B.黑色 C.黄色或浅蓝色 D.绿色 E.深蓝色或紫色 F.白色 G.棕色或灰色 9 1 0 临入睡的前几分钟,你在床上的姿势是…… A.仰躺,伸直 B.俯躺,伸直 D.头睡在一手臂上 E.被子盖过头 C.侧躺,微蜷 你经常梦到自己在…… A.落下 B.打架或挣扎 C.找东西或人 D.飞或漂浮 E.你平常不做梦 F.你的梦都是愉快的 表 6-11 菲尔人格测验题得分标准表 题 号 A B C D E 1 2 4 6 2 6 4 7 2 1 3 4 2 5 7 6 4 4 6 2 1 5 6 4 3 5 6 6 4 2 7 6 2 4 8 6 7 5 4 3 9 7 6 4 2 1 10 4 2 3 5 6 F G 2 1 1 将上述十项测试题的得分相加后,再对照后面的分析: (1)低于 21 分:内向的悲观者。你是一个害羞的、神经质的、优柔寡断的人,永远要别人为你做决定。你是一个杞人忧 天者,有些人认为你令人乏味,只有那些深知你的人知道你不是这样。 (2)21 分到 30 分:缺乏信心的挑剔者。你勤勉、刻苦、挑剔,是一个谨慎小心的人。如果你做任何冲动的事或无准备的 事,朋友们都会大吃一惊。 (3)31 分到 40 分:以牙还牙的自我保护者。你是一个明智、谨慎、注重实效的人,也是一个伶俐、有天赋、有才干且谦 虚的人。你不容易很快和人成为朋友,却是一个对朋友非常忠诚的人,同时要求朋友对你也忠诚。要动摇你对朋友的信任很 难,同样,一旦这种信任被破坏,也就很难恢复。 (4)41 分到 50 分:平衡的中道者。你是一个有活力、有魅力、讲究实际,而且永远有趣的人。你经常是群众注意力的焦 点,但你是一个足够平衡的人,不至于因此而昏了头。你亲切、和蔼、体贴、宽容,是一个永远会使人高兴、乐于助人的人。 (5)51 分到 60 分:吸引人的冒险家。你是一个令人兴奋、活泼、易冲动的人,是一个天生的领袖,能够迅速做了决定,虽 然你的决定不总是对的。你是一个愿意尝试机会、欣赏冒险的人,周围人喜欢跟你在一起。 (6)60 分以上:傲慢的孤独者。你是自负的自我中心主义者,是个有极端支配欲、统治欲的人。别人可能钦佩你,但不会 永远相信你。 七、气质测试 2.气质测试范例 表 6-12 气质测试题目 测试说明: 1.本气质量表共 60 题,每种气质类型 15 题。请你根据自己的实际状况,选择最符合自己特征的描述。 选择时请根据自己的第一印象,不要思虑太多。 2.每个题目只有一个正确答案,请选择最符合自己实际状况的答案,然后填写到下面的答案填写处。 3.答案选择标准如下: A.非常符合 B.比较符合 C.介于符合与不符合之间 D.比较不符合 E.完全不符合 采取五级评分制计分,根据得分多少确定气质类型。 1.做事力求稳妥,不做无把握的事 2.遇到可气的事就怒不可遏,想把心里话全说出来才痛快 3.宁肯一个人干事,不愿很多人在一起 4.到一个新环境很快就能适应 5.厌恶那些强烈的刺激,如尖叫、噪音、危险镜头等 6.和人争吵时,总是先发制人,喜欢挑衅 7.喜欢安静的环境 8.善于和人交往 9.羡慕那种善于克制自己感情的人 10.生活有规律,很少违反作息制度 11.在多数情况下,情绪是乐观的 12.碰到陌生人觉得很拘束 13.遇到令人气愤的事,能很好地自我克制 14.做事总是有旺盛的精力 15.遇到问题常常举棋不定,优柔寡断 16.在人群中从不觉得过分拘束 17.情绪高昂时,觉得干什么都有趣;情绪低落时,又觉得什么都没意思 18.当注意力集中于一事物时,别的事很难使我分心 19.理解问题总比别人快 20.碰到危险情境,常有一种极度恐怖感 21.对学习、工作、事业怀有很高的热情 22.能够长时间做枯燥、单调的工作 23.合兴趣的事情,干起来劲头十足,否则就不想干 24.一点小事就能引起情绪波动 25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作 26.与人交往不卑不亢 27.喜欢参加热烈的活动 28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品 29.工作学习时间长了,常感到厌倦 30.不喜欢长时间谈论一个问题,愿意实际动手干 31.宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语 32.别人说我总是闷闷不乐 33.理解问题常比别人慢些 34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞,重新投入工作 35.心里有事宁愿自己想,不愿说出来 36.认准一个目标就希望尽快实现,不达目的,誓不罢休 37.学习、工作同样一段时间后,常比别人更疲倦 38.做事有些莽撞,常常不考虑后果 39.老师或师傅讲授新知识、技术时,总希望他讲慢些,多重复几遍 40.能够很快地忘记那些不愉快的事情 41.做作业或完成一件工作总比别人花时间多 42.喜欢运动量大的剧烈体育活动,或参加各种文艺活动 43.不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去 44.接受一个任务后,就希望把它迅速解决 45.认为墨守成规比冒风险强些 46.能够同时注意几件事物 47.当我烦闷的时候,别人很难使我高兴起来 48.爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说 49.对工作抱认真严谨、始终一贯的态度 50.和周围人们的关系总是相处不好 51.喜欢复习学过的知识,重复做已经掌握的工作 52.希望做变化大、花样多的工作 53.小时候会背的诗歌,我似乎比别人记得清楚 54.别人说我“出语伤人”,可我并不觉得这样 55.在体育活动中,常因反应慢而落后 56.反应敏捷,头脑机智 57.喜欢有条理而不甚麻烦的工作 58.兴奋的事常使我失眠 59.老师讲解新概念,常常听不懂,但是弄懂以后就很难忘记 60.假如工作枯燥无味,马上就会情绪低落 表 6-13 气质测试评分标准(将 A、B、C、D、E 分别记为 2、1、0、-1、-2 分) 胆汁质 2 6 9 多血质 4 8 11 黏液质 1 7 10 抑郁质 3 5 12 1 1 2 2 3 3 3 4 4 5 5 5 4 7 1 7 1 6 8 2 8 0 4 8 1 1 2 2 2 3 4 4 4 5 5 6 6 9 3 5 9 4 0 4 6 2 6 0 1 1 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 3 8 2 6 0 3 9 3 5 9 5 7 1 2 2 2 3 3 3 4 4 5 5 5 5 0 4 8 2 5 7 1 7 1 3 9 如果多血质一栏得分超过 20 分,其他三栏得分较低,则为典型多血质;如这一栏在 20 分以下、10 分以上,其他三栏得 分较低,则为一般多血质;如果有两栏得分显著超过另外两栏得分,而且分数比较接近,则为混合型气质,如胆汁-多血质混 合型,多血-黏液质混合型,黏液-抑郁质混合型等;一栏得分很低,其他三栏得分都不高,但很接近,则为三种气质混合型,如 多血-胆汁-黏液质混合型或多血-黏液-抑郁质混合型。
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卡特尔16种人格因素测验( 1 )（答案）
卡特尔 16 种因素测验 简介 卡特尔 16 种因素测验又叫卡特尔 16PF，亦是经典心理测验量表之一，由美国杰出的心 理学家卡特尔，雷蒙德 B·(Cattell,Raymond B.1905—？) 创造。 卡特尔，雷蒙德 1905 年出生于英格兰斯塔福德郡。1921 年进入伦敦大学，主修特理和化 学， 3 年后获理学士学位，毕业后进入伦敦大学研究生院主修文学和哲学，并先后获得文学硕 士 和哲学博士学位。1928—1931 年，在英格兰埃克塞特大学任讲师；1932—1937 年，创 办并 主持了英格兰莱斯特市心理诊所。1937 年应美国著名心理生学家 E·桑代克邀请到美国哥伦 比亚大学师范学院工作一年，之后分别在克拉克大学及哈佛大学讲学， 1944 年以后长期 供 职于伊利诺斯大学。主要著作有：《多元实验心理学手册》、《人格的种类和测量》、《人 格研究导论》、《人格和动机：结构与测量》、《人格的科学分析》等等。 卡特尔最突出的贡献在于将因素分析的统计方法应用于人格心理学的研究。他经 30 多年的 研究编制而成的《卡特尔十六项个性因素测验》是世界公认的最具权威的个性测验方法，它 不但能明确描绘出 16 种基本人格特征及性格类型，而且还能检测出你的心理健康程度， 计算出你的创造能力及适应新环境的能力，预测专业的成就与否，对心理康复、选拔人才、 择业具有指导意义。 卡特尔 16 种性格因素测验从乐群性，智慧性，稳定性，影响性，活泼性，有恒性，交 际性，情感性，怀疑性，想象性，世故性，忧虑性，变革性，独立性，自律性，紧张性 16 个相对独立的性格维度进行评价，能够较全面地反映人的性格特点，该测验共由 187 道题 组成，在职业指导及人员选拔领域被广泛运用。以下为卡特尔 16 种性格因素测验的测试题 及评分标准。 本测试包括一些有关个人生活情形的问题，每个人对这些问题会有不同的看法，每个人的 回答也就自然会有所不同。因而对问题如何回答，不存在“对”与“不对”之分，只是表 明您对这些问题的态度。请您尽量表达您个人的意见，不要有所顾忌。 第一部分（测验题） 每一个问题都有三个被选项，但您对每个问题只能选择一个项目。请尽量少选中性答案。每 个问题都要回答。务必请您根据自己的实际情况回答。对每个问题不要过多考虑，请尽快回 答。 1. 我很明了本测试的说明： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 2. 我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答： （A）是的 （B）不一定 （C）不同意 3. 如果我有机会的话，我愿意： （A）到一个繁华的城市去旅行 (B)介于（A）,(C)之间 （C）浏览清静的山区 4. 我有能力应付各种困难： （A）是的 （B）不一定 (C) 不是的 5. 即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安： （A）是的 （B）不一定 （C） 不是的 6. 我总是不敢大胆批评别人的言行： （A）是的 （B）有时如此 （C）不是的 7. 我的思想似乎： （A）比较先进 （B）一般 （C）比较保守 8. 我不擅长说笑话，讲有趣的事： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 9．当我见到邻居或新友争吵时，我总是： （A）任其自己解决 （B）介于（A）,(C)之间 （C） 予以劝解 10.在群众集会时，我： （A）谈吐自如 （B）介于（A）,(C)之间 （C）保持沉默 11.我愿意作一个： （A）建筑工程师 （B）不确定 (C)社会科学研究者 12.阅读时，我喜欢选读： （A）自然科学书籍 （B）不确定 (C)政治理论书籍 13.我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿承认： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 14.我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能： （A）是的 （B） 不一定 (C)不是的 15.对于性情急躁，`爱发脾气的人，我仍能以礼相待： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 16.受人侍奉时我常常局促不安： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 17.在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有别人更多的休息时间，才能保持工作效率： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 18.半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡： （A）常常如此 （B）有时如此 (C)极少如此 19.事情进行的不顺利时，我常常急得涕泪交流： （A）常常如此 （B）有时如此 (C)极少如此 20.我以为只要双方同意可离婚，可以不受传统观念的束缚： （A）是的 （B） 介于（A）,(C)之间 (C)不是的 21.我对人或物的兴趣都很容易改变： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 22.工作中，我愿意： （A）和别人合作 （B）不确定 (C)自己单独进行 23.我常常无缘无故的自言自语： （A）常常如此 （B）偶尔如此 (C)从不如此 24.无论是工作，饮食或外出游览，我总是： （A）匆匆忙忙不能尽兴 （B）介于（A）,(C)之间 (C)从容不迫 25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 26.如果我在工厂里工作，我愿做： （A）技术科的工作 （B）介于（A）,(C)之间 (C) 宣传科的工作 27.在阅读时我愿阅读： （A）有关太空旅行的书籍 （B）不太确定 (C)有关家庭教育的书籍 28.本题后面列出三个单词，那个与其他两个单词不同类 （A）狗 （B）石头 (C)牛 29.如果我能到一个新的环境，我要： （A）把生活安排的和从前不一样 （B）不确定 (C)和从前不一样 30.在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标： （A）是的 （B）不一定 (C)不是的 31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方： （A）是的 （B）不一定 (C)不是的 32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 33.多数人认为我是一个说话风趣的人： （A）是的 （B）不一定 (C)不是的 34.如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊： （A）是的 （B）不一定 (C)不是的 35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安 （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 37.在学科中，我喜欢： （A）音乐 （B）不一定 (C)手工劳动 38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实 （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 39.我愿意把我的生活安排得像一个： （A）艺术家 （B）不确定 (C)会计师 40.我认为目前所需要的是： （A）多出现一些改造世界的理想家 （B）不确定(C)脚踏实地的实干家 41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 43.在处理一些必须凭借智慧的事务中： (A)我的亲人表现的比一般人差 （B）普通 （C）我的亲人表现的超人一等 44 当领导召见我时，我： （A）觉得可以趁机提出建议 （B）介于（A）,(C)之间 (C)总怀疑自己做错事 45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 46.读报时，我喜欢读： （A）当今世界的基本问题 （B）介于（A）,(C)之间 (C)地方新闻 47.在接受困难任务时，我总是： （A）有独立完成的信心 （B）不确定 (C)希望有别人帮助和指导 48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论： （A）是的 （B）不一定 (C)不是的 49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗： （A）时常如此 （B）有时如此 (C)从不如此 50.早晨起来，常常感到疲乏不堪： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 51.如果待遇相同，我愿选做： （A）森林管理员 （B）不一定 (C)中小学教员 52.每逢过年过节或亲友结婚时，我： （A）喜欢赠送礼品 （ B）不太确定 (C)不愿相互送礼 53.本题后列有三个数字，那个数字与其他两个数字不同类： （A）5 （B）2 (C)7 54.猫和鱼就像牛和： （A）牛奶 （B）木材 (C)盐 55.我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩： （A）是的 （B）不一定 (C)不是的 56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质： （A）是的 （B）不一定 (C)不是的 57.根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的： （A）是的 （B）不太确定 (C)不是的 58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数： （A）比一般人多 （B）和一般人相同 (C)比一般人少 59.我喜欢从事需要精密技术的工作： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 60.在有威望有地位的人面前，我总是较为居促谨慎： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 61.对于我来说在大众面前眼见或表演，是一件难事： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 62.我愿意： （A）指挥几个人工作 （B）不确定 (C)和同志们一起工作 63.即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 (C)不是的 64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难： （A）是的 （B）不确定 (C)不是的 65.一个人应该考虑人生的真正意义： （A）是的 （B）不确定 (C)不是的 66.我喜欢去处理被别人弄得一塌糊涂的工作： （A）是的 （B）介于(A)，(C)之间 （C）不是的 67.当我非常高兴时，总有一种“好景不长”的感受： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 68.在一般困难情境中，我总能保持乐观： （A）是的 （B）不一定 （C） 不是的 69.迁居是一件极不愉快的事： (A)是的 (B)介于（A）,(C)之间 （C）不是的 70.在年轻的时候，当我和父母的意见不同时： （A）保留自己的意见 （B）介于（A）,(C)之间 （C）接受父母的意见 71.我希望把我的家庭： （A）建设成适合自身活动和娱乐的地方 （B）介于（A）,(C)之间 （C）成为邻里交往活动的一部分 72.我解决问题时，多借助于： （A）个人独立思考 （B）介于（A）,(C)之间 （C）和别人互相讨论 73.在需要当机立断时，我总是： （A）镇静地运用理智 （B）介于（A），（C）之间 （C）常常紧张兴奋 74.最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 75.我善于控制我的表情： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 76.如果待遇相同，我愿做一个： （A）化学研究工作者 （B）不确定 （C）旅行社经理 77.以“惊讶”与“新奇”搭配为例，认为“惧怕”与（ ）搭配： （A）勇敢 （B）焦虑 （C）恐怖 78.本题后面列出三个分数，哪一个数与其他两个分数不同类： （A）3/7 （B）3/9 (C)3/11 79.不知为什么，有些人总是回避或冷淡我： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 80.我虽然好意待人，但常常得不到好报： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 81.我不喜欢争强好胜的人： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 82.和一般人相比，我的朋友的确太少： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 83.不在万不得已的情况下，我总是回避参加应酬性的活动： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 84.我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 85.参加竞赛时，我总是着重在竞赛的活动，而不计较其成败： （A）总是如此 （B）一般如此 （C）偶然如此 86.按照我个人的意愿，我希望做的工作是： （A）有固定而可靠的工资收入 （B）介于（A）,(C)之间 （C）工资高低应随我的工作表 现而随时调整 87.我愿意阅读： （A）军事与政治的实事记载 （B）不一定 （C）富有情感的幻想的作品 88.我认为有许多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被惩罚： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 89.我的父母从来不严格要求我事事顺从： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 90.“百折不挠，再接再厉”的精神常常被人们所忽略： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 91.当有人对我发火时，我总是： （A）设法使他镇静下来 （B）不太确定 （C）自己也会发起火来 92.我希望人们都要友好相处： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 93.不论是在极高的屋顶上，还是在极深的隧道中，我很少感到胆怯不安： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 94.只要没有过错，不管别人怎么说，我总能心安理得： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 95.我认为凡是无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠强权处理： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 96.我在年轻的时候，和异性朋友交往： （A）较多 （B）介于（A）,(C)之间 （C）较别人少 97.我在社团活动中，是一个活跃分子： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 98.在人声嘈杂中，我仍能不受干扰，专心工作： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 99.在某些心境下，我常常因为困惑陷入空想而将工作搁置下来： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 100.我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情： （A）是的 （B）不太确定 （C）不是的 101.如果让我选择，我宁愿选做： （A）列车员 （B）不确定 （C）描图员 102.“理不胜词”的意思是： （A）理不如词 (B)理多而词少 （C）词藻华丽而理不足 103.以“铁锹”与“挖掘”搭配为例，我认为“刀子”与（ ）搭配： （A）琢磨 （B）切割 （C）铲除 104.我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人： （A）极不如此 （B）偶然如此 （C）有时如此 105.当我聚精会神的听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论： （A）我仍能专心听音乐 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不能专心而感到恼怒 106.在课堂上，如果我的意见与老师不同，我常常： （A）保持沉默 （B）不一定 （C）表明自己的看法 107.我单独跟异性谈话时，总显得不自然： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 108.我在待人接物方面，的确不太成功： （A）是的 （B）不完全这样 （C）不是的 109 每当作一件困难工作时，我总是：． （A）预先做好准备 （B）介于（A）,（C）之间 （C）相信到时候总会有办法解决的 110 在我结交朋友中，男女各占一半．： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 111．我在结交朋友方面： （A）结识很多的人 （B）不一定 （C）维持几个深交的朋友 112.我愿意作一个社会科学家，而不愿作一个机械工程是： （A）是的 （B）不太确定 （C）不是的 113.如果我发现别人的缺点，我常常不顾一切的提出指责： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 114.我喜欢设法影响和我一起工作的通知，是他们能协助我所计划的目的： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 115.我喜欢做音乐，或跳舞，或新闻采访等工作： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 116.当人们表扬我的时候，我总觉得羞愧窘促： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 117.我认为一个国家最需要解决的问题是： （A）政治问题 （B）不太确定 （C）道德问题 118.有时我会无故的产生一种面临大祸的恐惧： （A）是的 （B）有时如此 （C）不是的 119.我在童年时，害怕黑暗的次数： （A）很多 （B）不太多 （C）几乎没有 120.在闲暇的时候，我喜欢： （A）看一部历史性的探险小说 （B）不一定 （C）读一本科学性的幻想小说 121.当人们批评我古怪不正常时，我： （A）非常气恼 （B）有些气恼 （C）无所谓 122.当来到一个新城市里找地址时，我常常： （A）找人问路 （B）介于（A）,(C)之间 （C）参考地图 123.当朋友声明她要在家休息时，我总是设法怂恿她同我一起到外面去玩： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 124.在就寝时，我常常： （A）不易入睡 （B）介于（A）,(C)之间 （C）极易入睡 125.有人烦扰我时，我： （A）能不露声色 （B）介于（A）,(C)之间 （C）总要说给别人听，以泄愤怒 126.如果待遇相同，我愿做一个： （A）律师 （B）不确定 （C）航海员 127.“时间变成了永恒”这是比喻： （A）时间过得快 （B）忘了时间 （C）光阴一去不复返 128.本题后的哪一项应接在“╳0000╳╳00╳╳╳”的后面 （A）╳0╳ (B)00╳ (C)0╳╳ 129.我不论到什么地方，都能清楚的辨别方向： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 130.我热爱我所学的专业和所从事的工作： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 131.如果我急于想借朋友的东西，而朋友又不在家时，我认为不告而取也没有关系： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 132.我喜欢给朋友讲述一些我个人有趣的经历： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 133.我宁愿做一个： （A）演员 （B）不确定 （C）建筑师 134.业余时间，我总是做好安排，不使时间浪费： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 135.在和别人交往中，我常常会无缘无故的产生一种自卑感： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 136.和不熟识的人交谈，对我来说： （A）毫不困难 （B）介于（A）,(C)之间 （C）是一件难事 137.我所喜欢的音乐是： （A）轻松活泼的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）富有感情的 138.我爱想入非非： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 139.我认为未来二十年的世界局势，定将好转： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 140.在童年时，我喜欢阅读： （A） 神话幻想故事 （B）不确定 （C）战争故事 141.我向来对机械，汽车等发生兴趣 （A）是的 （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 142.即使让我做一个缓刑释放的罪犯的管理人，我也会把工作搞得很好： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 143.我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已 （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 144.就是在不顺利的情况下，我仍能保持精神振奋： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 145.我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件： （A）是的 （B）不太确定 （C）不是的 146.在工作中，我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 147.尽管有的同志和我的意见不和，但仍能跟她搞好团结： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 148.我在工作和学习上，总是使自己不粗心大意，不忽略细节： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 149.在和人争辩或险遭事故后，我常常表现出震颤，筋疲力尽，不能安心工作： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 150.未经医生处方，我是从不乱吃药的： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 151.根据我个人的兴趣，我愿意参加： （A）摄影组织活动 （B）不确定 （C）文娱队活动 152.以星火与燎原搭配为例，我认为姑息与（ ）搭配： （A）同情 （B）养奸 （C）纵容 153.“钟表”与“时间”的关系犹如“裁缝”与（ ）的关系： （A）服装 （B）剪刀 （C）布料 154.生动的梦境，常常干扰我的睡眠： （A）经常如此 （B）偶然如此 （C）从不如此 155.我爱打抱不平： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 156.如果我要到一个新城市，我将要： （A）到处闲逛 （B）不确定 （C）避免去不安全的地方 157.我爱穿朴素的衣服，不愿穿华丽的服装： （A）是的 （B）不太确定 （C）不是的 158.我认为安静的娱乐远远胜过热闹的宴会： （A）是的 （B）不太确定 （C）不是的 159.我明知自己有缺点，但不愿接受别人的批评： （A）偶然如此 （B）极少如此 （C）从不如此 160.我总是把“是，非，善，恶”作为处理问题的原则： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 161.当我工作时，我不喜欢有人许多人在旁边参观： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 162.我认为，侮辱那些即使有错误但有文化教养的人，如医生，教师等也是不应该的： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 163.在各种课程中，我喜欢： （A）语文 （B）不确定 （C）数学 164.那些自以为是，道貌岸然的人使我生气： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 165.和循规蹈矩的人交谈： （A）很有兴趣，并有所获的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）他们的思想简单，使我太厌 烦 166.我喜欢： （A） 有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友 （B） 介于（A）,(C)之间 （C） 不受别人的干扰 167.如果征求我的意见，我赞同： （A） 切实制止精神病患者和智能低下的人生育 （B） 不确定 （C）杀人犯必须判处死刑 168.有时我会无缘无故的感到沮丧，痛哭： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 169.当和立场相反的人争辩时，我主张： （A）尽量找出基本概念的差异 （B）不一定 （C）彼此让步 170.我一向重感情而不重理智，因而我的观点常常动摇不定： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 171.我的学习多赖于： （A）阅读书刊 （B）介于（A）,（C）之间 （C）参加集体讨论 172.我宁愿选择一个工资较高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工资低固定工作 （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 173.在参加讨论时，我总是能把握自己的立场： （A）经常如此 （B）一般如此 （C）必要时才如此 174.我常常被一些无所谓的小事所烦扰： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 175.我宁愿住在嘈杂的闹市区，而不愿住在僻静的地区： （A）是的 （B）不太确定 （C）不是的 176.下列工作如果任我挑选的话，我愿做： （A）少先队辅导员 （B）不太确定 （C）修表工作 177.一人（ ）事，人人受累： （A）偾 （B）愤 （C）喷 178.望子成龙的家长往往（ ）苗助长： （A）揠 （B）堰 （C）偃 179.气候的变化并不影响我的情绪： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 180．因为我对一切问题都有一些见解，所以大家都认为我是一个有头脑的人： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 181.我讲话的声音： （A）洪亮 （B）介于（A）,(C)之间 （C）低沉 182.一班人都认为我是一个活跃热情的人： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 183.我喜欢做出差机会较多的工作： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 184.我做事严格，力求把事情办得尽善尽美： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 185.在取回或归还所借的东西时，我总是仔细检查，看是否保持原样： （A）是的 （B）介于（A）,(C)之间 （C）不是的 186.我通常是精力充沛，忙碌多事： （A）是的 （B）不一定 （C）不是的 187.我确信我没有遗漏或漫不经心回答上面的任何问题： （A）是的 （B）不确定 （C）不是的 第二部分：卡特尔 16 种人格因素测验(结果分析) （计分方法） 1. 原始分 本项测验共包括对 16 种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括 的测试题. A:3 .26.27.51.52.76.101.126.151.176. B:28.53.54.77.78.102.103.127.128.152.153.177.178.180. C:4.5.29.30.55.79.80.104.105.129.130.154.179. E:6.7.31.32.56.57.81.106.131.155.156.180.181. F:8.33.58.82.83.107.108.132.133.157.158.182.183 G:9.34.59.84.109.134.159.160.184.185 H:10.35.36.60.61.85.86.110.111.135.136.161.186. I:11.12.37.62.87.112.137.138.162.163. L:13.38.63.64.88.89.113.114.139.164 M:14.15.39.40.65.90.91.115.116.140.141.165.166 N:16.17.41.42.66.67.92.117.142.167 O:18.19.43.44.68.69.93.94.118.119.143.144.168. Q1:20.21.45.46.70.95.120.145.169.170 Q2:22.47.71.72.96.97.121.122.146.171 Q3:23.24.48.73.98.123.147.148.172.173 Q4:25.49.50.74.75.99.100.124.125.149.150.174.175 将每项因素所包括的测试题得分加起来，就是该项性格因素的原始得 分 具体每题的计分方法如下： (1)下列题凡是选以下对应的选项加 1 分，否则得 0 分： 28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A (2)下列每题凡是选 B 均加 1 分，选一下对应的选项加 2 分，否则得 0 分 3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C 29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39.A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 598.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C 78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A 105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A 第 1.2.187.题不计分。 2.标准分换算 在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。 （结果说明） 以下是每项性格因素不同得分者的特征，每项因素得分在 8 分以上者为高分，3 分以下 者为低分。测试者在各项因素上得分不同，其适宜的职业也不同。请综合参考各项因素测评 结果，再总体权衡你自身的性格适宜哪些类型的职业。 因素 A-----乐群性 低分数的特征(以下统称低)：建模，孤独，冷漠。标准分低于 3 者通常固执，对人冷漠，落 落寡合，喜欢吹毛求疵，宁愿独自工作，对事而不对人，不轻易放弃自己的主见，为人做 事的标准常常很高。严谨而不苟且。 高分数的特征（以下统称高）：外向，热情，乐群。标准分高过 8 者，通常和蔼可亲，与人 相处，合作与适应的能力特强。喜欢和别人共同工作，参加或组织各种社团活动，不斤斤 计较，容易接受别人的批评。萍水相逢也可以一见如故。 教师和推销员多系高 A，而物理学家和电机工程师则多系低 A。前者需要时时应付人与人之 间的复杂情绪或行为问题，而仍然能够保证其乐观的态度。后者则必须极端的冷静严肃与 正确才能圆满地完成任务。 因素 B-------智慧性 低：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。低者通常对学习与了解能力不强，不能“举 一隅而以三隅反”。迟钝的原因可能由于情绪不稳定，心理病态或失常所致。 高：聪明，富有才识，善于抽象思考。高者通常学习能力强，思考敏捷正确，教育，文化 水准高，个人心身状态健康。机警者多有高 B，高 B 反映心理机能的正常。 专业训练需要高 B，但从事例行职务的人如大资源，电话生，家庭主妇等，则因高 B 而对 例行琐务发生厌恶，不能久安其职。 因素 C------稳定性 低：情绪激动，易生烦恼。低者通常不能以“逆来顺受”的态度，应付生活上所遭遇的阻 扰和挫折，容易受环境的支配，而心神动摇不定。不能面对现实，时时会暴躁不安，心身 疲乏，甚至于失眠，噩梦，恐怖等症象。所有神经病人和精神病人都属低 C. 高：情绪稳定而成熟，能面对现实。高者通常以沉着的态度应付现实各项问题。行动充满魄 力。能振奋勇气，维持团队的精神。有时高 C 也可能由于不能彻底解决许多生活难题，而不 得不自我宽解。 教师，机器工程师，推销员，救火队队员等，凡需要应付日常生活各种难题者应有高 C。但 是凡能随心所欲，安排自己工作进度的人，如作家，邮差或清道工等，则虽系低 C，尚无 大碍。 因素 E-------影响性 低：谦逊，顺从，通融，恭顺。低者通常行为温顺，迎合别人的意旨，也可能因为希望可 遇而不可求，即使处在十全十美的境地，而有“事事不如人”之感，许多精神病人都有这 样消极的心情。 高：好强固执，独立积极。高者通常自视甚高，自以为是。可能非常地武断，而时常驾驭不 及他的人和反抗权势者。 一般的，领袖以及有地位有成就的人多属高 E。救火队员和航空飞行员的因素 E 高。男人较 女人高。 因素 F---------活泼性 低：严肃，谨慎，冷静，寡言。低者通常行动拘禁，内省而不轻易发言，较消极，忧郁。有 时候可能过分深思熟虑，又近乎骄傲自满。在职责上，他常是认真而可靠的工作人员。 高：轻松兴奋，随遇而安。高者通常活泼，愉快，健谈，对人对事热心而富有感情。但是有 时也可能会冲动，以致行为变化莫测。 行政主管人员多有高 F。竞选人必有高 F,才能够获得选民的爱戴，实验技术人员则不必有高 F。 因素 G---------有恒性 低：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。低者通常缺乏较高的目标和理想，对于人群及社会 没有绝对的责任感，甚至于有时不惜执法犯法，不择手段已达到某一目的。但他常能有效 的解决实际问题，而无须浪费时间和精力。 高：持恒负责，做事尽职。高者通常细心周到，有始有终。是非善恶是他的行为指针。所结 交的朋友多是努力苦干的人，而不十分欣赏诙谐有趣的人。 各种社团组织的领袖需要高 G。业务管理和警察具有极高的因素 G。任性纵欲，放火杀人的 罪犯，因素 G 极低。 因素 H----------交际性 低：畏怯退缩，缺乏自信心。低者通常在人群中羞怯。有不自然的姿态，有强烈的自卑感。 拙于发言，更不愿和陌生人交谈。凡是采取观望的态度，有时由于过分的自我意识而忽视 了社会环境中的重要事物与活动。 高：冒险敢为，少有顾忌。高者通常不掩饰，不畏缩，有敢做敢为的精神，使他能经历艰 辛而保持刚毅的一例。有时可能太粗心大意，忽视细节，遭受无谓的打击与挫折。可能无聊 多事，喜欢向异性殷勤卖力。 因素 H 常随年龄而增强。救火队队员和飞行员有高 H，事物员多是低 H。团队领导人必具有 高 H。 因素 I-------情感性 低：理智的，着重现实，自恃其力。低者唱常以客观，坚强，独立的态度处理当前的问题。 重视文化修养，可能过分冷酷无情。 高：敏感，感情用事。高者通常心肠软，易受感动，较女性化，爱好艺术，富于幻想。有时 过分不切实际，缺乏耐心和恒心，不喜欢接近粗俗的人和做笨重的工作。在团体活动中， 不着实际的看法与行为常常减低了团队的工作效率。 室内设计师，音乐家，艺人，女人属高 I，而工程师，外科医生，统计师等则多低 I. 因素 L--------怀疑性 低：信赖随和，易与人相处。低者通常无猜忌，不与人角逐竞争，顺应合作，善于体贴人。 高：怀疑，刚愎，固执己见。高者通常怀疑，不信任别人，与人相处，常常斤斤计较，不 顾及到别人的利益。 在团体活动中，低 L 是以团体福利为前提的忠实分子，因素 L 过分高者常常成事不足，败 事有余。工程师，机工，精神病护理员多是低 L，而行政人员和警察常是高 L. 因素 M----------想象性 低：现实，合乎成规，力求妥善合力。低者通常先要斟酌现实条件，而后决定取舍，不鲁 莽从事。在紧要关头时，也能保持镇静，有时可能过分重视现实，为人索然寡趣。 高：幻想的，狂放不羁。高者通常忽视生活的细节，只以本身的动机，当时兴趣等主观因 素为行为的出发点。可能富有创造力，有时也过分不务实际，近乎冲动。因而容易被人误解 及奚落。 艺术家，作者及从事研究者多有高 M。低 M 多选择需要实际，机警，脚踏实地的工作。 因素 N------------世故性 低：坦白，直率，天真。低者通常思想简单，感情用事。与人无争，与世无杵，自许，心满 意足。但有时显得幼稚，粗鲁，笨拙，似乎缺乏教养。 高：精明能干，世故。高者通常处事老练，行为得体。能冷静地分析一切，近乎狡猾。对于 一切事物的看法是理智的，客观的。 科学家，工程师，飞行员多是高 N，牧师神父，护士等多是低 N，牧师的因素 N 不应太高， 低 N 使他不苛求责难，能容忍同情信徒的缺点。 因素 O------------忧虑性 低：乐群，沉着，有自信心。低者通常有信心，不轻易动摇，信任自己有应付问题的能力， 有安全感，能适应世俗。有时因为缺乏同情，而引发别人的反感与恶意。 高：忧虑抑郁，烦恼自扰。高者通常觉得世道艰辛，人生不如意事常八九，甚至沮丧悲观， 时时有患得患失之感。自觉不容于人，也缺乏和人接近的勇气。各种神经病和精神病人都有 高 O。 年老的女招待，低级办事员，以及终生碌碌未尽如意的作家，编辑人等有高 O。职业运动员， 电机工，救火队员，护士等多是低 O。 因素 Q1------------变革性 低：保守的，尊重传统观念与行为标准。低者通常无条件地接受社会中许多相沿已久而有 权威性的见解，不愿常是探求新的境界。常常激烈的反对新思想以及一切新的变动。在政治 与宗教信仰上，墨守成规，可能被称为老顽固或时代的落伍者。 高：自由的，批评激进，不拘泥现实。高者通常喜欢考验一切现有的理论与实施，而予以 新的评价，不轻易判断是非，企图了解较前卫的思想与行为。可能广见多闻。愿意充实自己 的生活经验。 行政主管人，前卫的政治家，科学家都必须具有高 Q1，护士，牧师神父与许多为首高深教 育的技工等则多有低 Q1，神经病人的因素 Q1 也比较低。 因素 Q2----------独立性 低：依赖，随群附和。低者通常宁欲与人共同工作，而不愿独立孤行。常常放弃个人的主见 而附和取得别人的好感，需要团体的支持以维持其自信心，却并非真正的乐群者。 高：自立自强，当机立断。高者通常能够自作主张，独自完成自己的工作计划，不依赖别 人，也不受社会舆论的约束，同样也无意控制或支配别人，不嫌恶人，但是也不需要别人 的好感。 科学家，行政主管人等多有高 Q2，低 Q2 者不能胜任需要随机应变能力的职务。 因素 Q3----------自律性 低：矛盾冲突，不顾答题。低者通常既不能克制自己，又不能尊重礼俗，更不愿考虑别人 的需要，充满矛盾却无法解决。生活适应有问题者多低 Q3. 高：知己知彼，自律谨严。高者通常言行一致，能够合理的支配自己的感情行动。为人处世 总能保持其自尊心，赢得别人的尊重，有时却不免太固执己见。 高 Q3 者多具有领袖能力的才干，主管人，电机工和生产部门的成功也需要高 Q3。 因素 Q4----------紧张性 低：心平气和，闲散宁静，低者通常知足常乐，保持内心的平衡。也可能过分疏懒，缺乏 进取心。 高：紧张闲扰，激动挣扎。高者通常缺乏耐心，心神不安，态度兴奋。时常感觉疲乏，又无 法彻底摆脱以求宁静。在社群中，他对人与事都缺乏信心。每日生活战战兢兢，而不能自给。 未能在生活或职业中发挥本身才智潜能的人多具有高 Q4，如餐店招待，家庭主妇，缺乏生 活保障的作业等。
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个人事业驱策力标准测试-综合素养测评
个人事业驱策力标准测试 答案并没有对或错之分，全看个人的好恶，所以请尽量诚实客观。答题要快，通常 10 分钟就够了。各组（两则）题目的总分是 3 分，不能多、不能少；换句话说，两题叙述的给 分情形如下例所示（以第一题为例）：红色划线部分是我选择 第一种情形：A 为[3]，B 即为[0]。 第二种情形：A 为[2]，B 即为[1]。 第三种情形：A 为[1]，B 即为[2]。 第四种情形：A 为[0]，B 即为[3]。 英文字母后面弧号为记分用，每组（两则）题目合计为 3 分。 1． A（ ）我只满足于奇高的生活水准。 B（ ）我盼望对他人具有相当影响力。 2． C（ ）只有当我的工作成果本身具备真正价值时，我才感到满足。 D（ ）我希望对我的事业十分专精。 3． E（ ）我希望在工作中运用创造能力。 F（ ）与我喜欢的人共事，对我特别重要。 4． G（ ）若能自由选择工作，我会十分满足。 H（ ）我希望能十分确定我的经济安全。 5． I（ ）我乐于感觉人们仰仗我。 A（ ）坦白说，我希望很富有。 6． B（ ）我盼望担任一个具有充分领导权的角色。 C（ ）我喜欢做对我有意义的工作，即使这工作可能没有实质报偿。 7． D（ ）我希望觉得自己获得了一种难能可贵的专业技术。 E（ ）我希望制造人们惟独与我来往的情况。 8． F（ ）我在工作中寻求与人有深切的社交关系。 G（ ）自己决定如何去安排时间，我就会得到满足。 9． A（ ）除非拥有丰富的物质，否则我不会满足。 D（ ）我希望能证明我真的了解自己所学，这样我才满足。 10. C（ ）我的工作是我追寻生命意义的一部分。 E（ ）我需要一些以我的名字为名而制造的事物。 11. A（ ）我冀望买得起我想要的任何东西。 H（ ） 一个有长期性的工作，才真的吸引我。 12. B（ ）我企求一个能让我充分影响他人的角色。 D（ ）在我的行业内做个专家会使我很快乐。 13．C（ ）我的工作对广大社会有其正面贡献，此点对我非常重要。 F（ ）在工作中与人关系亲密，对我是重要的。 14．E（ ）我希望我的创造力能广为应用。 G（ ）我喜欢做我自己的主人。 15．F（ ）在工作中与人有亲密关系会让我特别满足。 H（ ）我希望能朝前瞻望我的生命，并且希望以前途的顺利具有信心。 16．A（ ）我盼望能够随便花钱。 E（ ）我希望我在工作中有真正的改革。 17．B（ ）老实说，我希望指点别人做什么。 F（ ）对我而言，与人亲密是真正重要的事。 18．C（ ）我重视我的事业，并把它当做是追寻更伟大生命意义的一部分。 G（ ）我想为我的决定负完全责任。 19．D（ ）我乐于享受身为一个“真正的专家”之名。 H（ ）我只有在一个安全的事业中，才会感到放松。 20．A（ ）我渴求财富的装饰。 F（ ）我希望通过工作结识新朋友。 21．B（ ）我喜欢扮演可以控制别人行动的角色。 G（ ）能够为自己选择所从事的工作，对我是很重要的。 22．C（ ）如果我知道工作的结果有价值，我会专心去做。 H（ ）若我知道退休时的地位，我会很愉快。 23．F（ ）工作中与人关系亲密会使我难于更动事业。 H（ ）让人认为“有成就”对我是重要的。 24．B（ ）我喜欢负责管理他人或任何事物。 E（ ）我希望创造以前没有人做过的事物。 25．C（ ）一日末了，我做自己认为重要的事，而不是那些会增进我事业的事。 I（ ）我寻求大众的认可。 26．E（ ）我希望做迥异于别人的事。 H（ ）我总是做安全的选择。 27．B（ ）我希望别人仰赖我的领导。 I（ ）社会地位对我是重要的动机。 28．A（ ）高水准的生活吸引我。 G（ ）我在工作中希望避免被老板紧紧控制。 29．E（ ）我希望我制造的东西，有我的名字在上面。 I（ ）我企求别人正式认同我的成就。 30．B（ ）我喜欢负责。 H（ ）如果我不能在事业内朝前看得很远，我会觉得忧虑。 31．D（ ）我乐于做一个拥有宝贵特殊知识的人。 G（ ）不必去应和别人，我会得到满足。 32．G（ ）我讨厌当一个大轮子里面的小螺丝钉。 I（ ）拥有高地位的职业会给我满足。 33．A（ ）我随时准备为物质报酬做事。 C（ ）我把工作看成是促进个人发展的途径。 34．I（ ）不管我在哪个组织工作，我都希望拥有高声望的职位。 H（ ）安全的未来往往吸引我。 35．F（ ）只要拥有真诚的社交关系，其他都不要紧。 D（ ）能够有一番事业贡献，一定可以给我特别的满足。 36．I（ ）我喜欢伴随高职位而来的地位象征。 D（ ）我渴望获得高水准的专家资格。 把分属于 A、B、C、D、E、F、G、H、I 的分数加起来，把得分写在下列方框内，检查一下总 分是不是 108 分。 A+B+C+D+E+F+G+H+I=108 分 把这些分数标在下面的“事业驱策力剖析图”中。 把每个字母的分数，在下表中圈出来，接着把圈圈连起来，这就得到你个人事业驱策 力的剖析图解。 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 I 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 H 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 G 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 F 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 E 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 D 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 C 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 B 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 A
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卡特尔16种人格因素测验( 3 )（答案）
卡特尔 16 种人格因素测验 目的 人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。人 格对于管理者来说是很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效 。 大量研究和实践表明：一些样式的人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜 的管理环境也不同。利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、 调整和合理利用人力资源提供建议。这正是本测验的使用目的所在。16PF 广泛用于人员的选拔和评定。 功能 从乐群、聪慧、自律、独立、敏感、冒险、怀疑等 16 个相对独立的人格特点对人进行描绘，并可以了解应试 者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。在人事管理中，16PF 能够预测应试者的工作稳定性、工 作效率和压力承受能力等。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事 诊断提供个人心理素质的参考依据。 特点 本测验是卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制的。卡特尔认为：人的行为之所以具 有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。为了测量这些根源特质，他首先从各种字典和有关 心理学、精神病学的文献中找出约 4,500 个用来描述人类行为的词汇，从中选定 171 项特质名称，让大学生 应用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到 16 种人格特质。卡特尔认为这 16 种特质代表着 人格组织的基本构成。 适用对象 本测验是评估 16 岁以上个体人格特征的最普遍使用的工具，广泛适用于各类人员，对对象的职业、级别 年龄、性别、文化等方面均无限制。 构成 16PF 测验是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔教授编制。卡氏采用系统观察法、科学实验法 以及因素分析统计法，经过二、三十年的研究确定十六种人格特质，并据此编制了测验量表。16 种人格因 素是各自独立的，每一种因素与其他因素的相关极小。这些因素的不同组合构成了一个人不同于其他人的 独特个性。测验由 187 道题组成。每一人格因素由 10-13 个测题组成的量表来测量，共 16 个分量表。16 种因 素的测题采取按序轮流排列，以便于计分，并保持受试者做答时的兴趣。每一测题有三个备选答案。 请记住： 1.每一个测试题只能选择一个答案 2.每个问题都要回答，不要有遗漏 3.尽量不要选择中性答案 4.本测验不记时间，但凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。 5.有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的题目，同样要求你作出一种倾向性选 择。 6.把答案写在序号的下面空格内 1 我很明了本测验的说明： C 2 A 3 A 4 C 5 A 6 A 7 C 8 A 是的 B 不一定 C 不是的 我对本测验的每一个问题,都能做到诚实地回答： A 是的 B 不一定 C 不同意 如果我有机会的话： A 我愿意到一个繁华的城市去旅行 B 介于 A.、C.之间 C 我愿意游览清静的山区 我有能力应付各种困难： A 是的 B 不一定 C 不是的 即使是关在铁笼里的猛兽,我见了也会惴惴不安： A 是的 B 不一定 C 不是的 我总是不敢大胆批评别人的言行： A 是的 B 有时如此 C 不是的 我的思想似乎： A 比较前卫 B 一般 C 比较保守 我不擅长说笑话、讲趣事： A 9 C A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我很讨厌制定好的计划被一些突发事件打乱： A 是的 B 不一定 C 不是的 10 在群众集会中： C 11 C A 我谈吐自如 B 介于 A.、C.之间 C 我保持沉默 我对自己充满自信： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 12 阅读时： C A 我喜欢读自然科学书籍 B 不确定 C 我喜欢读政治家的传记 13 我认为很多人都有些心理不正常,只是他们不愿意承认： A A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 14 我希望我的爱人擅长交际,不一定具有文艺才能： A A 是的 B 不一定 C 不是的 15 对于性情急躁、爱发脾气的人,我仍能以礼相待： C A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 16 受人侍奉时我常常局促不安： A A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 在从事体力或脑力劳动之后,我总是需要有比别人更多的休息时间,才能保持工作 17 效率： A A .是的 B .介于 A.、C.之间 C 不是的 18 半夜醒来,我常常为某种忧虑不安而不能再入睡： C A 常常如此 B 有时如此 C 极少如此 19 工作进行得不顺利时,我常常急得涕泪交流： A A 从不如此 B 有时如此 C 常常如此 20 我认为只要双方同意,就可以离婚,不要受传统观念的束缚： C A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 21 我对人或物的兴趣,都很容易改变： A A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 22 在工作中： C A 我愿意和别人合作 B 不确定 C 我愿意单独进行 23 我常常会无缘无故地自言自语： A A 常常如此 B 偶然如此 C 从不如此 24 无论是工作、饮食或外出游览，我总是： A A 匆匆忙忙,不能尽兴 B 介于 A.、C.之间 C 从容不迫 25 有时我怀疑别人是否对我的言行真正地有兴趣： A A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 26 如果待遇相同，我更愿在： A A 技术部门工作 B 介于 A.、C.之间 C 销售部门工作 27 我学习新知识多依赖于： A A 阅读书籍 B 介于 A、C 之间 C 参加集体讨论 28 本题下面列出的三个单词,哪个与其他两个单词不类同： B A 狗 B 石头 C 牛 29 如果我能到一个新的环境,我要把生活安排得： A A 和从前不一样 B 不确定 C 和从前相仿 30 在一生中,我总觉得能达到自已所预期的目标： C A 是的 B 不一定 C 不是的 31 当我说谎时,总觉得内心羞愧,不敢正视对方： C A 是的 B 不一定 C 不是的 32 在朋友的小圈子里，我是一个活跃的分子： C A 是的 B 不一定 C 不是的 33 多数人认为我是一个说话有风趣的人： C A 是的 B 不一定 C 不是的 34 如果人们知道我内心的想法,他们会大吃一惊： A A 是的 B 不一定 C 不是的 35 在公共场合,如果我突然成为大家注意的中心,我就会感到局促不安： A A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 36 我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会： C A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 37 在学科中： C A 我喜欢音乐 B 不一定 C 我喜欢手工劳动 38 我常常怀疑那些出乎我意料的、对我过于友善的人的诚实动机： C A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 39 我愿意把我的生活安排得象一个： C A 艺术家那样 B 不确定 C 会计师那样 40 我认为目前所需要的是： A A 多出现一些改造世界的理想家 B 不确定 C 脚踏实地的实干家 41 有时候我觉得我需要剧烈的体力活动： A A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 42 我愿意跟有教养的人来往,而不愿意同鲁莽的人交往： A A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 43 在处理一些必须凭借智慧的事务中： C A 我的上司表现得比一般人差 B 介于两者之间 C 我的上司表现出得超人一等 44 当领导召见我时： C A 我觉得可以趁机提出建议 B 介于 A.、C.之间 C 我总怀疑自已做错了事 45 如果待遇优厚,我愿意做护理精神病人的工作： C A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 46 读报时： C A 我喜欢读当前世界上的基本问题 B 介于 A.、C.之间 C 我喜欢读地方新闻 47 在接受困难任务时： C A 我总是有独立完成的信心 B 不确定 C 我总是希望有别人的帮助和指导 48 当发现马路上有人围观看热闹时，我会想办法打听清楚发生了什么事： A A 是的 B 介于 A、C 之间 C 不是的 49 我的神经脆弱,稍有点刺激就会使我战栗： B A 时常如此 B 有时如此 C 从不如此 50 早晨起来,我常常感到疲乏不堪： A A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 51 如果待遇相同： A A 我愿选做经济分析家 B 不一定 C 我愿选做大学讲师 52 每逢过年过节或亲友结婚时： C A 我喜欢赠送礼品 B 不太确定 C 我不愿相互送礼 53 本题下面列的三个数字中,哪个数字与其它两个数字不类同： C A 13 B 11 C ７ 54 猫和鱼就像： B A 牛和牛奶 B 牛和牧草 C 牛和盐 55 我在小学时敬佩的老师,到现在仍然值得我敬佩： A A 是的 B 不一定 C 不是的 56 我希望拥有支配他人的权力： C A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 57 根据我的能力,即使让我做一些平凡的工作,我也会安心的： C A 是的 B 不太确定 C 不是的 58 我喜欢看电影或参加其它娱乐活动的次数： C A 比一般人多 B 和一般人相同 C 比一般人少 59 我喜欢从事需要精密技术的工作： A A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 60 在有威望、有地位的人面前,我总是较为局促、谨慎： A A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 61 A 62 C 63 C 对于我来说在大众面前演讲或表演,是一件难事： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我愿意： A 指挥几个人工作 B 不确定 C 和同事们一起工作 即使我做了一件让人笑话的事,我也能坦然处之： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 64 A 65 A 66 C 67 A 68 C 69 A 70 C 71 我认为,没有人会幸灾乐祸地希望我遇到困难： A 是的 B 不确定 C 不是的 一个人应该： A 考虑人生的真正意义 B 不确定 C 踏踏实实地工作和学习 我喜欢去处理被别人弄得一塌糊涂的工作： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 领导一句批评我的话会让我郁闷很长时间： A 是的 B 不一定 C 不是的 在一般的困难情境中,我总能保持乐观： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我不喜欢经常变换办公的位置： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 在年轻的时候,当我和父母的意见不同时，我会： A 保留自已的意见 B 介于 A.、C.之间 C 接受父母的意见 我希望把我的家庭： A 72 A 73 C 74 C 75 C 76 A 77 C 78 A 建设成适合自身活动和娱乐的地方 B 介于 A.、C.之间 C 成为邻里交往活动的一部分 我解决问题时，多借助于： A 个人独立思考 B 介于 A.、C.之间 C 和别人互相讨论 在需要当机立断时，我总是： A 镇静地运用理智 B 介于 A.、C.之间 C 常常紧张兴奋 最近在一、两件事情上,我觉得我是无辜受累的： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我善于控制我的情绪： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 如果待遇相同： A 我愿做一个化学研究工作者 B 不确定 C 我愿做一个旅行社经理 以“惊讶”与“新奇”搭配为例,我认为： A “惧怕”与“勇敢”搭配 B “惧怕”与“焦虑”搭配 C “惧怕”与“恐怖”搭配 本题下面列出的三个分数,哪一个分数与其它两个分数不类同： B 79 A 80 C 81 A 82 A 83 A 84 C 85 A 3/7 B 3/9 C 3/11 不知为什么,有些人总是故意回避我： A 是的 B 不一定 C 不是的 每次出门前，我必须确认电源水源已经切断才安心： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我不喜欢争强好胜的人： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 和一般人相比,我的朋友的确太少： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 不在万不得已的情况下,我总是回避参加应酬性活动： A 是的 B 不一定 C 不是的 我认为对领导逢迎得当,比工作表现更重要： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 参加竞赛时,我总是本着“参与第一、比赛第二”的原则： A 86 C 87 C 88 A 89 A 90 A 91 C 92 A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 按照我个人的意愿,我希望做： A 有固定而可靠工资收入的工作 B 介于 A.、C.之间 C 工资高低应随我的工作表现而随时调整的工作 我愿意阅读： A 军事与政治的实事记载 B 不一定 C 富有情感和幻想的作品 我认为,有许多人之所以不敢犯罪,其主要原因是怕被惩罚： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 多数人从内心里并不愿意花力气帮助他人： A 是的 B 不一定 C 不是的 “百折不挠、再接再厉”的精神,似乎被人们所忽视： A 是的 B 不一定 C 不是的 当有人对我发火时,我总是： A 设法使他镇静下来 B 不太确定 C 自已也会发起火来 我认为人和人之间： A 93 A 94 A 95 A 96 A 97 C 98 A 99 A 都是友好相处的 B 不一定 C 都是勾心斗角的关系 不论是在极高的屋顶上,还是在极深的隧道中,我很少感到胆怯不安： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 只要没有过错,不管别人怎么说,我总能心安理得： A 是的 B 不一定 C 不是的 我认为,凡是无法用理智来解决的问题,有时就不得不靠权力来处理： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我的人生原则是“走自己的路，让别人去说吧”： A 非常符合 B 介于 A.、C.之间 C 非常不符合 我在社团活动中,是一个活跃分子： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 在人声嘈杂中,我仍能不受干扰,专心工作： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 在某些心境下,我常常因为困惑或陷入空想而将工作搁置下来： A 100 A 101 C 102 C 103 B 104 C 105 C 106 A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情： A 是的 B 不太确定 C 不是的 如果让我选择,我宁愿： A 选做护士 B 不确定 C 选做打字员 “理不胜词”的意思是： A 理不如词 B 理多而词少 C 词藻华丽而理不足 以“铁锹”与“挖掘”搭配为例,我认为： A “刀子”应与“琢磨”搭配 B “刀子”应与“切割”搭配 C 刀子”应与“铲除”搭配 我在大街上,常常避开我所不愿意打招呼的人： A 极少如此 B 偶然如此 C 有时如此 当我聚精会神听音乐时,假使有人在旁边高谈阔论： A 我仍能专心听音乐 B 介于 A.、C.之间 C 我不能专心而感到恼怒 在课堂上,如果我的意见与老师不同,我常常： A 107 A 108 A 109 C 110 C 111 A 112 A 113 A 保持沉默 B 不一定 C 当场表明立场 我单独跟异性谈话时,总显得不自然： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我在待人接物方面,的确不太成功： A 是的 B 不完全是这样 C 不是的 每当做一件困难工作时： A 我总是预先做好准备 B 介于 A.、C.之间 C 我相信到时候总会有办法解决的 即便多次失败，我也不放弃再次尝试的机会： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 别人若对我不公正，我会找机会进行报复： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我愿意做一个社会科学家而不愿做一个机械工程师： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 如果我发现了别人的缺点,我会不计一切地提出指责： C 114 C 115 C 116 A 117 A 118 A 119 C 120 A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我发现很多人嫉妒我的好主意，是因为他们没有先想到这些主意： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等工作： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 当人们表扬我的时候,我总觉得羞愧窘促： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我不敢和上司提出会引起争议的问题： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 有时我会无故地产生一种面临大祸的恐惧： A 是的 B 有时如此 C 不是的 在我童年时： A 害怕黑暗的次数极多 B 害怕黑暗的次数不太多 C 害怕黑暗的次数几乎没有 在闲暇的时候,我喜欢： A 121 看一部历史性的探险电影 B 不一定 C 读一本科学性的幻想小说 当人们批评我古怪不正常时： C 122 A A 我非常气恼 B 我有些气恼 C 我无所谓 到一个新城市里去找地址，我会： B A 找人问路 B 介于 A.、C.之间 C 参考市区地图 当朋友声明他要在家休息时,我总是设法怂恿他同我一起到外面去游 123 览： C 124 C 125 A 126 C A 是的 B 不一定 C 不是的 在就寝时： A 我常常不易入睡 B 介于 A.、C.之间 C 我常常极易入睡 有人烦扰我时： A 我能不露声色 B 介于 A.、C.之间 C 我总要说给别人听,以泄气忿 如果待遇相同： A 我愿做一名律师 B 不确定 C 127 B 128 B 129 C 130 A 131 A 132 A 133 C 我愿做一名程序员 “时间变成了永恒”,这是比喻： A 时间过得很快 B 忘了时间 C 光阴一去不复返 下面列的三项中,哪一项应接在“×○○○○××○○○×××”的后面： A ×○× B ○○× C ○×× 我在高处的时候，总觉得站不稳当： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 即使同"情敌"交谈，我也能心平气和： A 是的 B 不一定 C 不是的 我希望周围的人都比我差劲： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我喜欢向朋友讲述一些我个人有趣的经历： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我更愿意做一名： A 娱乐明星 B 不确定 C 134 C 135 A 136 C 137 A 138 A 139 A 140 A 有成就的建筑师 业余时间,我总是做好安排,不使时间浪费： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 在和别人交往中,我常常会无缘无故地产生一种自卑感： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 和不熟悉的人交谈： A 对我来讲毫不困难 B 介于 A.、C.之间 C 对我来讲是一件难事 我希望自己成为一个才华横溢的人： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我爱想入非非： A 是的 B 不一定 C 不是的 总有人在背后说我坏话： A 是的 B 不一定 C 不是的 在童年时： A 我喜欢阅读神话幻想故事 B 不确定 C 141 C 142 A 143 A 144 C 145 C 146 A 147 A 我喜欢阅读战争故事 我向来都对机械、汽车等感兴趣： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我喜欢参加冒险刺激的游戏： A 是的 B 不一定 C 不是的 即使有重要的约会，我也不会比平时提早出门： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 即使在不顺利的情况下,我仍能保持精神振奋： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我喜欢经常变换工作以维持新鲜感： A 是的 B 不太确定 C 不是的 在工作中,我喜欢独自筹划,不愿受别人干涉： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 尽管有的同事和我的意见不和,但我仍能跟他搞好团结： A 是的 B 不一定 C 148 A 149 A 150 A 151 A 152 B 153 A 154 A 不是的 我在工作和学习上,总是设法使自已不粗心大意,不忽略细节： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 在和人争辩或险遭事故后,我常常精疲力竭,不能安心工作： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 未经医生处方,我是从不乱吃药的： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 根据我个人的兴趣： A 我愿意参加摄影组活动 B 不确定 C 我愿意参加文艺队活动 以“星火”与“燎原”搭配为例,我认为： A “姑息”应与“同情”搭配 B “姑息”应与“养奸”搭配 C “姑息”应与“纵容”搭配 “钟表”与“时间”的关系,犹如： A “裁缝”与“服装”的关系 B “裁缝”与“剪刀”的关系 C “裁缝”与“布料”的关系 生动的梦境,常常干扰我的睡眠： A 经常如此 B 偶然如此 C 155 C 156 A 157 A 158 A 159 A 160 C 161 A 从不如此 我爱打抱不平： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 如果我要到一个新城市： A 我将要到处闲逛 B 不确定 C 我避免去不安全的地方 我爱穿朴素的衣服,不愿穿华丽的服装： A 是的 B 不太确定 C 不是的 我认为,安静的娱乐远远胜过热闹的宴会： A 是的 B 不太确定 C 不是的 我不喜欢和邋遢的人打交道： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我总是把“是、非、善、恶”作为处理问题的原则： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 当我工作时我不喜欢有许多人在旁参观： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我认为,侮辱那些即使有错误的有文化教养的人,如医生、教师等,也是 162 不应该的： A 163 C 164 A 165 B 166 A 167 C 168 A A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 在各种课程中： A 我喜欢语文 B 不确定 C 我喜欢数学 当我非常高兴时,总有一种“好景不长”的感觉： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 和循规蹈矩的人交谈： A 很有兴趣,并有所得 B 介于 A.、C.之间 C 他们的思想很简单,使我厌烦 我是个想像力很丰富的人： A 是的 B 不一定 C 不是的 当和上司争执时，我会坚定的表明我的意见： A 是的 B 不一定 C 不是的 有时我会无缘无故感到沮丧、痛苦： A 是的 169 C 170 A 171 A 172 A 173 C 174 A 175 C B 介于 A.、C.之间 C 不是的 当和立场相反的人辨论时： A 我主张尽量找出基本概念的差异 B 不一定 C 我主张彼此让步 我一向是重感情而不重理智,因而我的观点常常动摇不定： A 是的 B 大致如此 C 不是的 我的学习： A 多赖于自已阅读书刊 B 介于 A.、C.之间 C 多赖于参加集体讨论 我希望周围人的作息时间都和我的一致： A 是的 B 不一定 C 不是的 在参加讨论时,我总是能把握住自已的立场： A 经常如此 B 一般如此 C 必要时才能如此 我常常被一些无所谓的小事所烦扰： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我宁愿住在嘈杂的闹市区,而不愿住在僻静的郊区： A 是的 176 C 177 B 178 C 179 A 180 C 181 C 182 C B 不太确定 C 不是的 下列工作如果任我挑选的话,我愿做： A 心理咨询员 B 不太确定 C 技术工程师 在“一人( )事,众人受累”这一填空句中,我认为应填： A 偾 B 愤 C 喷 在“望子成龙的家长,往往( )苗助长”这一填空句中,我认为应填： A 揠 B 堰 C 偃 气候的变化并不影响我的情绪： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 让我耐心的倾听他人的诉说是件困难的事儿： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我生来就具有影响别人的天赋： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 一般人都认为我是一个活跃热情的人： A 是的 183 A 184 C 185 C 186 C 187 A B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我喜欢做出差机会较多的工作： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我做事严格,力求把事情办得尽善尽美： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 在取回或归还借的东西时,我总是仔细检查,看是否保持原样： A 是的 B 介于 A.、C.之间 C 不是的 我通常总是精力充沛,忙碌多事： A 是的 B 不一定 C 不是的 我相信我没有遗漏或不经心回答上面的任何问题： A 是的 B 不确定 C 不是的
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职业、兴趣、能力和性格匹配表-职业性格（MBTI）测评
找到合适你的职业 你可以按照两种方式使用本章的内容： 从头至尾看一遍职业列表，找出它们都需要哪些个人特征，看你是否与之相符。 从头至尾看一遍个性特征模式，找到与你自己的特征看起来非常相符的那些职业 为了从下表确定与你的个人素质相匹配的职业类型，你不但需要极为谨慎，而且还要发挥 你的直觉。有关此种练习，我们已在前面的阅读指导中充分地谈论过。在此，我们罗列出一 些指导方针： ——在下面的职业列表中，打√的项目表示与该职业有关的最可能的个性特征。 这些不是唯一可能的喧响。如果你不具备题诗的这些个性特征，但是却喜欢那种职业，那 么，你可以问问你自己，应如何使自己的个性与这种职业相匹配； ——如果你的某项特征，比如兴趣，与很多职业相匹配，那么，你可以借助能力和性格特 征来缩小可选择的范围； ——能力区域表示从事该种职业需要何种潜力。就像工作需要一定的学历一样，你要从事 某项职业，那么你从事该项职业的潜力至少应达到“有很好的能力迹象”这一水平。 代码 兴趣 W 语言的 A 艺术的 P 体力的 E 实验的 O 组织的 B 商业的 S 社会的 能力 A S P V N O C 个性 F 敏感度 空间能力 物理分析能力 文字理解能力 计算能力 观察能力 判断能力 实际的 I 富有想象力的 Sp 主动的 D 深思熟虑的 A 过分自信的 P 激动的 G 喜欢社交的 So 孤僻的 职业、兴趣、能力和性格匹配表 W A P E O B S A S P V N O C F I Sp D A P G So 事故评估员 √ √ 会计师 √ 统计员 √ 演员 √ √ √ √ √ √ √ 针灸医生 √ √ 管理者 √ √ 广告文案 √ 广告执行者 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 航空技师 √ √ √ 农业技术员 √ √ √ √ √ 救护人员 √ 麻醉师 动物管理员 √ 动物保姆 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 艺术品鉴赏家 √ 艺术家 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 拍卖师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 建筑技师 艺术品修复师 √ √ √ √ √ √ √ √ 艺术品经销商 √ √ √ 建筑师 √ √ √ √ √ 按摩师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 军队文职 √ √ √ √ √ √ √ 军官 √ √ √ √ 育苗专家 天文学家 √ √ √ 仪器修理师 宇航员 √ √ √ √ √ √ √ √ 空中交通调度员 艺术品管理员 √ √ √ √ 农业家 档案管理员 √ √ √ 古董商 √ √ √ √ √ √ √ 人类学家 √ √ √ 空中小姐 √ √ 航空工程师 农业秘书 √ √ 保险精算师 有氧运动指导员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 拍卖人 √ √ √ √ √ √ 听觉矫治专家 √ √ √ √ √ √ √ √ 审计师 √ √ √ √ √ √ 作家 √ √ 汽车技师 √ 细菌专家 √ √ √ 芭蕾舞蹈家 √ √ 酒吧服务生 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 造船工 √ 图书装订工 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 书店店员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 植物学家 √ √ 酿酒师 √ 砖匠 √ √ √ √ √ 经纪人 √ 建筑商 √ 建筑物爆破专家 √ 建筑检察员 √ 建筑协会助理 √ √ √ √ √ √ √ √ 大学会计 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 商业顾问 √ 采购员 √ 家具制作工 √ 照相机修理工 √ √ √ √ √ √ √ 公交车司机 √ √ √ 铁匠 √ √ √ √ √ √ √ √ 生物医学工程师 √ √ √ √ 生物学家 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 木匠 √ √ 地图绘图师 √ √ 卡通动画制作者 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 职业顾问 出纳 √ √ √ 自行车修理工 汽车车体设计师 √ √ 美容师 建筑测量员 √ √ 银行经理 图书插图画家 √ √ √ 图书评论员 √ √ 银行职员 能说两种语言的秘书 √ √ √ 面包师 法律顾问 √ √ 行李员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 备办宴会者 √ 光盘制作者 √ 厨师 √ √ √ √ √ √ 化工专家 √ 化学家 √ 首席执行官 √ √ 舞剧指导 √ 剧院经理 √ 土木工程师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 办事员 √ 诊所心理医生 √ 丑角演员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 海岸警卫队员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 社区保安 √ √ 计算机动画制作者 √ 计算机游戏设计师 √ 计算机硬件设计师 √ 糖果制作师 √ 会议组织者 √ 公共福利监督官员 √ 广告文案编写人 √ 验尸官 √ √ √ √ √ √ √ 计算机技师 √ √ √ 计算机系统分析员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 顾问 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 起重机驾驶员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 成本会计 快递员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 社区社会工作者 √ √ √ 商业会计主管 √ √ √ 作曲家 √ √ 大学入学辅导员 √ √ √ 喜剧插图专家 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 俱乐部经理 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 文员 巡逻主管 √ √ 手足病医生 犯罪学家 √ √ √ 儿童护理工作者 法庭书记官 √ √ 化学技工 公司秘书 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 译码员 √ √ 文化人类学家 √ √ （博物馆）馆长 √ √ √ 倒汇者 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 客户服务经理 √ 海关官员 √ 舞蹈指导 √ 舞蹈演员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 聋哑语翻译 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 油漆工 √ √ √ √ √ √ √ √ 助教 √ √ √ √ 牙科助理 √ √ √ √ √ √ 牙科保健医生 √ √ √ √ √ √ 牙科护士 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 牙科技师 √ √ 牙科医生 √ 皮肤科医生 √ √ √ √ 设计工程师 √ √ √ 设计员 √ √ 营养学家 （媒体）经理 √ √ √ √ √ 音乐节目主持人 √ √ √ √ 展览艺术家 √ √ √ √ 潜水员 临床医生 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 制衣工 √ √ √ √ √ 干洗工 经济学家 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 电气工程师 √ 初级学校老师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 教育心理学家 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ （报纸）编辑 √ √ 吸毒和酗酒顾问 尸体防腐者 √ √ √ √ √ √ 漫画编辑 √ √ √ （舞台）化妆师 编辑 √ √ √ √ 生态学家 √ √ √ √ √ √ √ 司机 √ √ 文件起草人 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 眼镜商 戏剧老师 √ √ √ √ √ 招聘主管 √ 工程样品经理 √ 工程技术员 语文老师 √ √ √ √ √ √ √ 雕刻师 √ 娱乐主管 √ √ 生物工程学家 √ √ 房地产经纪人 √ √ √ √ 农场经理 √ 农场工人 √ 农民 √ √ 时装设计师 √ 电影放映员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 渔民 √ 装配工 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 法医病理学家 √ √ 法庭心理学家 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 基金募集者 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 猎场看守人 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 葬礼司仪 √ √ √ 森林管理员 √ √ √ 外语老师 √ √ √ √ √ √ √ 国外通讯记者 √ √ 航班服务员 食品卫生检查员 √ √ √ 水产业主管 √ √ √ √ √ √ √ √ 系谱专家 √ √ √ 消防队员 园丁 √ √ √ √ 家具工具 √ √ √ √ 金融监管 食品服务工 √ √ √ （剧院）道具管理员 √ √ √ √ 种花人 √ √ √ 金融分析家 自由专栏作家 √ √ 爆破专家 时装采购员 √ √ √ √ √ 展览组织者 √ √ √ 房地产经理 √ √ √ 环境健康主管 电影评论家 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 遗传学家 √ 地球化学家 √ 地质学家 √ 玻璃工 √ 上釉工 √ 职业高尔夫运动员 √ √ 图形设计师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 球场管理员 √ 保安 √ 军械工人 √ 理发师 √ √ √ √ √ 保健服务管理员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 同种疗法医师 √ 钟表匠 √ 园艺家 √ 医院药剂师 医院看门人 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 饭店经理 √ √ √ 族长 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 水文学家 √ √ √ √ √ √ √ 工业设计师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 设备和控制工程师 √ √ √ √ 仪器制造者 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 保险经纪人 √ √ √ √ √ √ √ √ 保险调解人 √ √ √ √ √ 劳动关系官员 信息科学家 √ √ √ 行业护理员 √ √ √ √ 信息主管 √ √ √ √ √ √ 进出口商 √ √ 水文测量员 免疫学家 √ √ √ 人力资源经理 插图画家 √ √ √ √ 饭店保安 内部装潢设计师 √ √ √ 物业管理员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 卫生巡视员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 校长 热处理工程师 √ √ √ 杂货店主 历史学家 √ √ √ √ √ 口译 √ 主试官 √ 首饰工匠 √ √ √ √ √ 职业赛马骑师 √ √ √ 工匠 √ 新闻记者 √ 法官 √ 法院职员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 律师 √ √ √ 法律执行人 √ √ √ 自由研究老师 √ 图书管理员 √ 图书馆助理 √ √ √ 灯塔看守人 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 灯光师 √ 语言学家 √ 文学经纪人 √ 文学评论家 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 语言老师 休闲中心雇员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 环境美化设计家 √ √ √ √ √ √ √ 试验室技术员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 水闸看管员 √ 锁匠 √ 机车工程师 √ 卡车司机 √ √ √ √ √ √ 机械师 √ 维修技师 √ √ √ √ √ 餐厅领班 √ 化妆艺术家 √ √ √ √ √ 常务董事 √ √ √ 海洋生物学家 √ 按摩师 √ √ 数学家 √ 机修工 √ 机械工程师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 材料科学家 医学绘图师 √ √ √ √ √ √ 市场调查员 营销经理 √ √ √ √ √ √ 管理顾问 商品蔬菜种植业主 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 病例主管 √ 医疗代表 √ 医疗秘书 √ √ √ √ 商人 √ 商运水手 √ √ √ √ √ √ √ √ 气象专家 √ √ 微生物学家 √ 接生员 √ √ 女装制造商 √ 矿工 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 模型制造者 √ 博物馆管理员 √ 音乐制作人 √ 音乐治疗医生 √ 音乐家 √ √ √ √ √ √ √ √ 自然保护巡逻员 √ √ 调查主管 √ √ 谈判者 神经外科医生 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 核物理学家 √ √ 托儿所保姆 营养学家 √ 产科医师 √ 职业心理学家 √ √ 办公设备技师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 运营调查员 √ √ 光学仪器制造者 √ √ 验光师 √ 组织及工作研究经理 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 办公室主任 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 写字楼保洁员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 小说家 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 保姆 公证员 √ √ √ √ √ √ √ √ 时装模特 √ √ 宗教部长 油田工人 √ √ 铣工 职业治疗师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 冶金专家 牛奶工 √ √ √ 精神健康护理员 √ √ √ √ √ √ √ 正牙医生 √ 两眼斜视矫正医师 √ 整骨专家 √ √ √ √ 新职介绍顾问 √ √ 仪表修理工 √ 专利检察员 √ 模型切割者 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 药理学家 √ √ 摄影技师 √ 体育老师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 物理学家 √ 物理疗法专家 √ √ 钢琴老师 √ 钢琴调音师 √ 画框制作者 √ √ √ √ √ √ √ （海安）领航员 √ √ √ √ 比赛领队 √ √ √ √ √ √ 警官 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 政治家 √ 游泳池和矿泉疗养地经 √ √ √ 警犬训练员 √ √ √ √ 管子工 √ √ √ （飞机）领航员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 泥水匠 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 摄影师 √ √ √ 药剂师 政治代理人 √ √ 人力培训者 诗人 √ √ √ 病理学家 √ √ √ 专利代理 √ √ √ 护理人员 哲学家 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 营者 邮局工人 √ 海报设计师 √ 邮递员 √ √ 监狱官 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 首席保育官 印刷工 √ √ 制陶匠 新闻经纪人 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 鉴定官员 √ （电影）制片人 √ 生产经理 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 精神疾病社会工作者 精神病专家 √ 精神分析专家 √ √ 心理学家 √ 心理学临床专家 √ √ 公共关系行政人员 √ √ 收税员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 出版商 √ 采购经理 √ 主计官 √ 质量控制员 √ 质量检查员 √ 数量调查员 √ 赛车车手 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 录音工程师 √ 反射学家 √ √ √ 补课老师 √ √ √ √ √ √ 修复者 √ √ √ √ 零售经理 √ 零售店员 √ √ 制造马鞍的人 √ 海员 √ √ √ 销售员 √ 销售培训人员 √ 理科老师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 销售经理 √ √ √ √ √ √ √ √ 销售执行主管 √ √ √ 屋顶工 √ √ √ √ 改革者 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 分级估价员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X 光技师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 铁路护路工 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 广告代理人 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 镶牙专家 科学作家 √ √ 财产谈判者 记者 √ √ 程序员 接待员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 科学仪器制造商 编剧 √ √ √ √ 雕刻家 秘书 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 证券分析师 √ 证券管理官员 √ √ √ 布景人 √ 牧羊人 √ √ √ √ √ √ √ 音乐家 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 航运和送货主管 √ √ √ √ √ √ 车间装配工 √ 合约作者 √ √ √ √ √ √ 银匠 √ √ √ √ √ √ √ √ 社会工作者 √ 士兵 法律顾问 音效工程师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 言语治疗师 √ 体育教练 √ 体育官员（裁判） √ 布景工 √ 舞台监督 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 统计学家 √ √ 空地销售人员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 库房管理员 √ √ √ √ √ √ √ 股票经纪人 √ √ √ √ 砌石匠 √ 照相室工人 √ 特技/替身演员 √ √ 外科医生 √ √ 调查员 √ 系统分析员 裁缝 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 技术代表 技术文章撰写员 √ √ √ 残疾人教师 技术讲解员 √ √ 老师 艺术/ 手工艺老师 √ √ √ √ 出租车司机 √ √ √ 税收检查员 （动物标本）制作师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 通讯工程师 话务员 √ √ √ √ √ √ √ 电视工程师 √ 电视生产助理 √ √ √ √ √ √ 剧院管理人员 √ √ √ √ √ 铺瓦工 √ √ 工具制作者 √ √ 绘图员 √ √ √ √ √ √ √ 茅屋匠 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 交通警 √ √ √ √ √ 火车司机 √ √ √ √ √ √ √ 培训主管 √ 翻译 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 联盟（工会）谈判者 √ √ √ √ 兽医院护士 √ 兽医院外科医生 √ 图像合成师 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 职业顾问 √ √ √ √ √ √ 电焊工 √ √ 橱窗布置人员 √ 工作研究官员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 动物学家 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 玩具制作者 √ √ √ √ 电工 √ 电气工程师 √ 法庭科学家 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 装饰业者 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 动物园管理员 航空技师 √ √ √ √ √ √ √ 青年工作者 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 手表修理工 √ √ √ √ 侍者 √ √ √ √ √ √ 城市规划者 √ √ √ √ √ √ √ 保险业者 √ √ √ √ 裁判员/ 仲裁 社会科学家 √ √ 赛马场的赌注登记人 作家 √ √ √ 货车司机 文字处理软件操作者 √ √ 运输经理 旅游代理 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
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职业规划心理测试-职业性格（MBTI）测评
职业规划心理测试 职业价值观测试 下列题目中有 A 、 B 两种观点和态度，试加以比 较，把同自己平时考虑接近的选项上打“√” ， 两者都不符合的打“ ×” 。 1 、 A 、做事果断，认为即使有所损失，以后可 以再挣回来。 B 、做事三思而后行，没有切实可靠的赢利把握 就不着手做。 2 、 A 、经济力量在发挥作用，从而国家繁荣。 B 、军事力量在发挥作用，从而国家繁荣。 职业价值观测试 3 、 A 、想当政治家。 B 、想当法官。 4 、 A 、对一个人的了解，始于他（她）的穿着 打扮或居住条件。 B 、认识一个人不能够仅从外表进行判断。 5 、 A 、为大刀阔斧地工作，必须养精蓄锐。 B 、必要时愿意随时献血。 6 、 A 、想领养孤儿抚养。 B 、不愿让任何其他人留在自己家中。 职业价值观测试 7 、 A 、买汽车时会选择买全家能乘的大型汽车。 B 、买汽车时比较注重汽车外形和颜色。 8 、 A 、留意他人和自己的服装。 B 、对于自己和他人的事，全都不放在心上。 9 、 A 、结婚前首先确保自己有房子。 B 、认为眼前的事最重要，不考虑以后的事。 10 、 A 、与他人相处能够照顾到各个方面，被认 为是个考虑周到的人。 B 、认为自己是有判断力的人。 职业价值观测试 11 、 A 、不随波逐流，认为自己的生活方式同他 人不一样也无所谓。 B 、愿意与人攀比，认为其他人家里有的东西自 己也应凑齐。 12 、 A 、为能被授予勋章而努力。 B 、心地善良，暗地帮忙不幸的人。 13 、 A 、时常自以为是，认为自己的想法比别人 的都正确。 B 、比较客观，认为必须尊重他人的价值观。 14 、 A 、最好是婚礼能上电视，而且有人赞助。 B 、希望把自己的婚礼搞得比别人更有气派。 职业价值观测试 15 、 A 、被周围的人认为有眼光，能推断将来的 事。 B 、被认为是处事果断的人。 16 、 A 、有事业心，店面虽小，也想自己经营。 B 、不干被人轻蔑的工作。 17 、 A 、很关心佣金、利息。 B 、在陌生的环境里，对自己的能力和适应性十分 关心。 18 、 A 、认为人的一生中只有获胜才有意义。 B 、认为人应该互相帮忙。 职业价值观测试 19 、 A 、在社会地位和收入两者中，认为前者更 有吸引力。 B 、认为安定和社会地位相比更实惠。 20 、 A 、对社会惯例并不重视。 B 、善于表达并且有幽默感，经常被邀请主持婚礼。 21 、 A 、乐于同独身生活的老人交谈。 B 、不愿为别人做事，嫌麻烦。 22 、 A 、生活中的每一天都过得十分充实。 B 、时常得过且过，只要还有生活费就不想干活。 职业价值观测试 23 、 A 、认为学习在人的一生中有很重要的地位， 有空闲就想学习充电。 B 、时常考虑如何掌握被他人喜欢的方法。 24 、 A 、总想一鸣惊人。 B 、对生活没有过高的要求，同别人一样就行了， 平平淡淡才是真。 25 、 A 、认为用金钱就能买到别人的好意。 B 、在人的一生中，爱比金钱更重要。 26 、 A 、对未来有一种恐惧感，一考虑到将来就 紧张不安。 B 、认为将来无论能否成功都不重要。 职业价值观测试 27 、 A 、总是认为自己还有机会，伺机重新大干 一番。 B 、关心发展中国家人民的生活情况。 28 、 A 、认为应该尽量地利用亲戚们的关系网。 B 、亲戚之间应该友好相处，并且互相帮忙。 29 、 A 、如果来世托生成动物的话愿变成狮子。 B 、如果来世托生成动物的话愿变成熊猫。 30 、 A 、生活有规律，严格遵守作息时间。 B 、愿意轻松地生活，讨厌忙忙碌碌。 职业价值观测试 31 、 A 、有空的话想读成功者的传记，以便从中 得到启示。 B 、有空的话就看电视或者干脆睡觉。 32 、 A 、认为干不赚钱的事是没有意思的。 B 、时常请客或送礼给对自己有用的人。 33 、 A 、对于能够决出胜负的事情感兴趣。 B 、擅长于改变家室布局和修理东西。 34 、 A 、对自己的行为十分有自信心。 B 、认为协作十分重要，所以注意与对方合作。 职业价值观测试 35 、 A 、常向别人借东西，却不愿意借东 西给别人。 B 、时常忘记借进或借出的东西。 36 、 A 、认为人生由命运决定是错误的。 B 、玩世不恭，认为被命运摆布也很有趣。 打“√”者，不论是 A 还是 B ，都得 2 分； 打“ ×” 者，得 1 分。 将得分按Ⅰ ~Ⅸ 纵向统计，得分超过 12 分 的可能是你的职业价值观。 职业价值观测试 计算方法： Ⅰ ： 1A ， 15A ， 16A ， 26A ， 27A ， 33A ， 34A Ⅱ ： 1B ， 2A ， 14A ， 17A ， 25A ， 28A ， 32A ， 35A Ⅲ ： 2B ， 3A ， 13A ， 15B ， 18A ， 24A ， 29A ， 31A ， 36A Ⅳ ： 3B ， 4A ， 12A ， 14B ， 16B ， 19A ， 23A ， 30A Ⅴ ： 4B ， 5A ， 11A ， 13B ， 17B ， 20A ， 22A ， 26B Ⅵ ： 5B ， 6A ， 10A ， 12B ， 18B ， 21A ， 25B ， 27B Ⅶ ： 6B ， 7A ， 9A ， 11B ， 19B ， 24B ， 28B ， 33B Ⅷ ： 7B ， 8A ， 10B ， 20B ， 23B ， 29B ， 32B ， 34B Ⅸ ： 8B ， 9B ， 21B ， 22B ， 30B ， 31B ， 35B ， 36B 职业价值观测试 Ⅰ 、自由型 / 非工资生活型 特点：不受别人指使，凭自己的能力拥有 自己的小“城堡”，不愿受人干涉，想充 分施展本领。 可能职业：室内装饰专家、图书管理专家、 摄影师、音乐教授、作家、演员、记者、 诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家等。 职业价值观测试 Ⅱ 、经济型 / 经理型 特点：他们断然认为世界上的各种关系都建立在金钱的基 础上，包括人与人之间的关系，金钱可以买到世界上所有 的幸福。 可能职业：各种职业中都有这种类型的人，商人为甚。 Ⅲ 、支配型 / 独断专横型 特点：想当上组织的一把手，无视他人的想法，且视此为 快乐。 可能职业：进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、 广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商等。 职业价值观测试 Ⅳ 、小康型 特点：较为虚荣，优越感也很强，渴望能 有社会地位和名誉，当欲望得不到满足时， 由于过于强烈的自我意识有时反而很自卑。 可能职业：会计、银行出纳、成本估算员、 税务员、法庭速记员、办公室职员、计算 机操作员等。 职业价值观测试 Ⅴ 、自我实现型 特点：不关心平常的幸福，一心一意想发 挥个性，追求真理。不考虑收入、地位及 他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力， 施展自己的本领，并视此为有意义的生活。 可能职业：气象学者、生物学者、天文学 家、药剂师、化学家、科学报刊编辑、地 质学者、物理学者、数学家、科研人员等。 职业价值观测试 Ⅵ 、志愿型 特点：富有同情心，把他人的痛苦视为自 己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事， 把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。 可能职业：社会学者、导游、福利机构工 作者、咨询人员、社会工作者、教师、护 士等。 职业价值观测试 Ⅶ 、技术型 特点：性格沉稳，做事组织严密，井井有条，并且对未来 充满平常心态。 可能职业：木匠、农民、工程师、野生动物专家、自动化 技师、电工、司机、机械制图员等。 Ⅷ 、合作型 特点：人际关系较好，认为朋友是最大的财富。 可能职业：公关人员、销售人员、秘书等。 Ⅸ 、享受型 特点：喜欢安逸的生活，不愿从事任何挑战性工作。 可能职业：无固定职业类型。 气质类型测试 说明：用 1 ～ 5 回答下列问题 “1” 表示该题所说情况与你自己完全不符合； “2” 表示该题所说情况与你自己符合程度是 20% ～ 30% ； “3” 表示该题所说情况与你自己符合程度是 50% ； “4” 表示该题所说情况与你自己符合程度是 70% ～ 80% ； “5” 表示该题所说情况与你自己符合程度是 100% ； 气质类型测试 1 、遇到可气的事情就怒气冲天，想把心里 话全说出来。 2 、到一个新环境很快就能适应。 3 、做事力求稳妥，不做无把握的事。 4 、讨厌那些强烈的刺激，如尖叫、噪音和 危险镜头等。 5 、和别人争吵时爱先发制人，喜欢挑衅。 6 、善于和人们交往。 气质类型测试 7 、喜欢安宁的环境。 8 、遇到陌生人感到拘谨。 9 、羡慕那些善于克制自己情感的人。 10 、感兴趣的事情干起来劲头十足，不感 兴趣的就不想干。 11 、生活有规律，很少违反作息制度。 12 、遇到问题优柔寡断，举棋不定。 13 、做事有旺盛的精力。 气质类型测试 14 、在人群中不觉得拘谨。 15 、遇到生气的事情能很好地克制自己。 16 、遇到危险情况感到非常恐怖。 17 、情绪高时干什么事都有趣，情绪低时 干什么事都没劲。 18 、理解问题比别人快。 19 、能控制自己的感情，不发脾气。 20 、一点小事就引起情绪波动。 气质类型测试 21 、对学习、工作有热情。 22 、讨厌那些需要耐心、细致的工作。 23 、能长时间做枯燥、单调的工作。 24 、爱看感情细腻，描写人物内心活动的 文学作品。 25 、喜欢参加气氛热烈的活动。 26 、做事不沉着，缺乏耐性。 27 、走到哪里都能遵守纪律。 气质类型测试 28 、经常感到闷闷不乐。 29 、喜欢坦率、大声地和别人讲话，不喜 欢窃窃私语。 30 、疲倦时只要短时间的休息就能恢复过 来。 31 、不喜欢长时间谈论一个问题，喜欢动 手干。 32 、心里有事宁愿自己想，不愿说出来。 气质类型测试 33 、认准一个目标就希望尽快实现，不达到目的 不罢休。 34 、能很快地忘记那些不愉快的事。 35 、理解问题比别人慢些。 36 、学习、工作一段时间后比别人更疲倦。 37 、做事情有些莽撞，不考虑后果。 38 、喜欢讲笑话和滑稽有趣的事。 39 、老师讲新课时，希望他讲慢些，多重复几遍。 气质类型测试 40 、做事情比别人花的时间多。 41 、喜欢运动量大的剧烈体育文娱活动。 42 、能同时注意几件事。 43 、能很快地把注意力从一件事转移到另一件事。 44 、对不愉快的事情总是忘不掉。 45 、是个勇敢而精力充沛的人。 46 、愿做变化大、花样多的数学习题。 47 、认为墨守成规比冒风险强。 气质类型测试 48 、喜欢复习学过的知识，重复做已经掌 握的工作。 49 、喜欢参加各种活动并在活动中当“头 儿” 。 50 、情绪经常是乐观、开朗的。 51 、对学习一向持认真严谨、始终如一的 态度。 52 、是个腼腆、害羞、爱脸红的人。 53 、无意中常常出语伤人。 气质类型测试 54 、假如学习枯燥无味，马上就情绪低落。 55 、做事善始善终。 56 、遇事常常感到惊慌失措。 57 、遇到兴奋的事，比别人更容易失眠。 58 、反应敏捷，头脑机智。 59 、喜欢不太复杂但推理严密的数学题。 60 、老师讲新概念常听不懂，但懂了以后 很难忘记。 气质类型测试 根据你对每一题目的打分情况，计算每类气质类 型的总分。 胆汁质： 1 ， 5 ， 9 ， 13 ， 17 ， 21 ， 25 ， 29 ， 33 ， 37 ， 41 ， 45 ， 49 ， 53 ， 57 。 多血质： 2 ， 6 ， 10 ， 14 ， 18 ， 22 ， 26 ， 30 ， 34 ， 38 ， 42 ， 46 ， 50 ， 54 ， 58 。 粘液质： 3 ， 7 ， 11 ， 15 ， 19 ， 23 ， 27 ， 31 ， 35 ， 39 ， 43 ， 47 ， 51 ， 55 ， 59 。 抑郁质： 4 ， 8 ， 12 ， 16 ， 20 ， 24 ， 28 ， 32 ， 36 ， 40 ， 44 ， 48 ， 52 ， 56 ， 60 。 气质类型测试 气质 类型 胆汁 质 性别 多血 质 男 女 粘液 男 男 女 很不 明显 15~ 40 15~ 41 15~ 37 15~ 37 15~ 较不 明显 41~ 47 42~ 47 38~ 44 38~ 44 43~ 中等 48~ 54 48~ 54 45~ 52 45~ 52 49~ 比较 明显 55~ 61 55~ 60 53~ 59 53~ 59 56~ 很明 显 62~ 75 61~ 75 60~ 75 60~ 75 62~ 性格测验 每个问题都有四个选项，在最符合你的情况 的那一个选项上计上 4 分，其次为 3 分，再 次为 2 分，最不符合的一项为 1 分。 1 、我给别人留下的深刻印象可能是： A 经验丰富 B 热情 C 有教养 D 知识丰富 2 、当我按计划工作时，我希望这个计划能： A 取得预期效果，不要浪费时间精力 B 有趣，并能和有关人一起进行 C 计划 性强 D 能产生有价值的新成果 性格测验 3 、我的时间很宝贵，所以总是首先确定要 做的事情： A 有无价值 B 能否使别人感到有趣 C 是否安排妥当，按计划进行 D 是否考虑 好了下一步计划 4 、对我来说，最满意的情况是： A 比原计划做得多 B 对别人有帮助 C 通 过思考解决了一个问题 D 把一个想法和 另一个想法联系起来 性格测验 5 、我喜欢别人把我看成是一个： A 能完成工作任务的人 B 充满热情和活力 的人 C 办事胸有成竹的人 D 有远见卓 识的人 6 、当别人对我无礼时，我往往： A 立即表现出不快 B 心情不快，但能很快 消除 C 谴责对方 D 原谅对方 性格测验 计算得分： 把 6 个问题中的四个选项的分数分别相加， 得出四个总分数，得分最高的一项可能就 是你的性格类型，即 A 为敏感性； B 为情感型； C 为思考型； D 为想象型。 霍兰德职业兴趣测验 R 、现实型活动 1 、装配、修配、修理电器或玩具 2 、修理自行车 3 、用木头做东西 4 、开汽车或摩托车 5 、用机器做东西 6 、参加木工技术学习班 7 、参加制图描图学习班 8 、参加机械和电气学习班 9 、装配修理机器 统计回答“是”的次数 _________ 霍兰德职业兴趣测验 A 、艺术型活动 1 、素描 / 制图活动 2 、参加话剧戏曲 3 、设计家居布置室内 4 、联系乐器 / 参加乐队 5 、欣赏音乐或戏剧 6 、看小说 / 读剧本 7 、从事摄影创作 8 、写诗或吟诗 9 、进艺术 / 美术 / 音乐培训班 10 、练习书法 霍兰德职业兴趣测验 I 、调研型活动 1 、读科技图书和杂志 2 、在试验室工作 3 、改良水果品种、培育新的水果 4 、调查了解土壤和金属等物质的成分 5 、研究自己选择的特殊问题 6 、做数学游戏 7 、参加物理课 8 、参加化学课 9 、参加几何课 10 、参加生物课 霍兰德职业兴趣测验 S 、社会型活动 1 、学校或单位组织的正式活动 2 、参加某个社会团体或俱乐部的活动 3 、帮助别人解决困难 4 、照顾儿童 5 、出席晚会、联欢会、茶话会 6 、和大家一起出去郊游 7 、想获得关于心理学方面的知识 8 、参加讲座或辩论会 9 、观看或参加体育比赛和运动会 10 、结交新朋友 霍兰德职业兴趣测验 E 、企业型活动 1 、说服鼓动他人 2 、卖东西 3 、谈论政治 4 、制定计划，参加会议 5 、将自己的想法告诉别人 6 、在社会团体中担任职务 7 、检查与评价别人的工作 8 、结识名流 9 、指导有某种目标的团体 10 、参与政治活动 霍兰德职业兴趣测验 C 、事务型活动 1 、整理好桌面和房间 2 、抄写文件和信件 3 、为领导写报告或公务信函 4 、核查个人收支情况 5 、参加打字培训班 6 、参加珠算、文秘等实务培训 7 、参加商业会计培训班 8 、参加情报处理培训班 9 、整理信件、报告、记录等 10 、写商业贸易信 职业定位问卷 下面 40 个问题，根据你的实际情况，从 1~6 种选择一个数字，数字越大，表明这种 描述越符合你的实际情况。 1 分，表示“从不”； 2 分，表示“偶尔”； 3 分，表示“有时”； 4 分，表示“经常”； 5 分，表示“频繁”； 6 分，表示“总是”。 请尽可能真实而迅速地做出选择，除非你 非常明确，否则不要选择极端的选择。 职业定位问卷 1 、我希望做我擅长的工作，这样我的内行 建议可以不断被采纳。 2 、当我整合并管理其他人的工作时，我非 常有成就感。 3 、我希望我的工作能让我用自己的方式， 按自己的计划去开展。 4 、对我而言，安定与稳定比自由和自主更 重要。 职业定位问卷 5 、我一直在寻找可以让我创立自己事业的 创意。 6 、我认为只有对社会做出真正贡献的职业 才算是成功的职业。 7 、在工作中，我希望去解决那些有挑战性 的问题，并且胜出。 8 、我宁愿离开公司，也不愿从事需要个人 和家庭做出一定牺牲的工作。 职业定位问卷 9 、将我的技术和专业水平发展到一个更具 有竞争力的层次是职业成功的必要条件。 10 、我希望能够管理一个大公司，我的决 策将会影响许多人。 11 、如果职业允许自由地决定自己的工作 内容、计划、过程时，我会非常满意。 12 、如果工作的结果使我丧失了自己在组 织中的安全稳定感，我宁愿离开这个公司。 职业定位问卷 13 、对我而言，创办自己的公司比在其他 公司争取一个高的管理位置更有意义。 14 、我的职业满足来自于我可以用自己的 才能去为他人提供服务。 15 、我认为职业的成就感来自于克服自己 面临的非常有挑战性的困难。 16 、我希望我的职业能够兼顾个人、家庭 和工作的需要。 职业定位问卷 17 、对我而言，在我喜欢的专业领域内做 资深专家比做总经理更具有吸引力。 18 、只有在成为公司的总经理后，我才认 为我的职业人生是成功的。 19 、成功的职业应该允许我有完全的自主 与自由。 20 、我愿意在能给我安全感、稳定感的公 司中工作。 职业定位问卷 21 、当通过自己的努力或想法完成工作时， 我的工作成就感最强。 22 、对我而言，利用自己的才能使这个世 界变得更适合生活或居住，比争取一个高 的管理职位更重要。 23 、当我解决了看上去不可能解决的问题， 或者在必输无疑的竞赛中胜出时，我会非 常有成就感。 职业定位问卷 24 、我认为只有很好地平衡个人、家庭、 职业三者的关系，生活才能算是成功的。 25 、我宁愿离开公司，也不愿频繁接受那 些不属于我专业领域的工作。 26 、对我而言，做一个全面管理者比在我 喜欢的专业领域内做资深专家更有吸引力。 27 、对我而言，用我自己的方式不受约束 地完成工作，比安全、稳定更加重要。 职业定位问卷 28 、只有当我的收入和工作有保障时，我 才会对工作感到满意。 29 、在我的职业生涯中，如果我能成功地 创造或实现完全属于自己的产品或点子， 我会感到非常成功。 30 、我希望从事对人类和社会真正有贡献 的工作。 31 、我希望工作中有很多的机会，可以不 断挑战我解决问题的能力或竞争力。 职业定位问卷 32 、能很好地平衡个人生活与工作，比达 到一个高的管理职位更重要。 33 、如果在工作中能经常用到我特殊的技 巧和才能，我会感到特别满意。 34 、我宁愿离开公司，也不愿意接受让我 离开全面管理的工作。 35 、我宁愿离开公司，也不愿意接受约束 我自由和自主控制权的工作。 职业定位问卷 36 、我希望有一份让我有安全感和稳定感 的工作。 37 、我梦想着创造属于自己的事业。 38 、如果工作限制了我为他人提供帮助或 服务，我宁愿离开公司。 39 、去解决那些几乎无法解决的难题，比 获得一个高的管理职位更有意义。 40 、我一直在寻找一份能使个人和家庭之 间冲突最小化的工作。 职业定位问卷 计分表： 技术型 管理型 自主型 安全型 创造型 服务型 挑战型 生 活型 1 9 16 17 25 33 总分： 18 26 34 2 10 3 11 4 12 5 13 6 14 7 15 19 27 35 20 28 36 21 29 37 22 30 38 23 31 39 24 32 40 8
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人格测量-综合素养测评
人 格 测 验 人格测验 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 人格测验概述 自陈量表 评定量表 投射测验 其他人格测量方法 第一节 人格测验概述 一、人格的内涵 狭义的人格界定为个 性中除能力以外的部分，包 括需要、动机、兴趣、态度、 性格、气质、价值观、人际 关系、情感等特质。 第一节 人格测验概述 一、人格的内涵 二、人格测验的发展简史 1 、人格测量的现象学时期， 如颅相学、面相学。 2 、科学的人格测验时期， 从 高尔顿提出通过观察社会情境 中人们的活动来评估人的性情、 脾气到克瑞普林 (E ． Krapelin) 的自由联想和 后来的明尼苏达多相人格问卷。 第一节 人格测验概述 一、人格的内涵 二、人格测验的发展简史 三、人格测验的编制方法 ( 一 ) 合理建构法 ( 二 ) 经验标准法 ( 三 ) 因素分析法 ( 四 ) 综合技术 第一节 人格测验概述 一、人格的内涵 二、人格测验的发展简史 三、人格测验的编制方法 四、人格测验的类型 ( 一 ) 自陈量表 ( 二 ) 评定量表 ( 三 ) 投射测验 一、人格的内涵 人格是一个抽象而笼统的概念。 在现实生活中涉及的人格问题，如“这个人 怎么样”“他是一个怪人”……我们通常从个 性方面或者从道德意义上评价某个人的人格。 人格具有整体性。 人格是一种个人特质与环境相互作用所产生 的行为特征整体。 人格还具有动态性和稳定性。 人格是动态变化的，一个人在不同时期、不 同环境下会表现出不同的人格特征。然而，在 发展和变化中，人格又具有相对的稳定性，否 则人格测量便毫无意义。 一、人格的内涵 在心理学中，人格的含义由于理论派别的 不同而不同。 广义的人格是个体所具有的能力、兴趣、态度、 气质、性格及其他行为差异的混合体，这些方 面的特征决定了个体整体行为的特征。 狭义的人格界定为个性中除能力以外的部分， 包括需要、动机、兴趣、态度、性格、气质、 价值观、人际关系、情感等特质。 二、人格测验的发展简史 人格测量的现象学时期 在我国历史和外国历史上，很早就开始了测 量人格的尝试，如颅相学、面相学等。 颅相学认为一个人的人格可以通过触摸其头骨来 分析，某部位隆起就可确定他具有与该区域有关 的性格； 面相学则通过观察人的面部特征来确定个人的性 格及吉凶祸福。 以上两种方法皆采用观察现象或外部特征的 方法，强调先天作用，有宿命论的思想，现 在已被摒弃了。 二、人格测验的发展简史 科学的人格测验时期 高尔顿于 1884 年提出：构成我们行为的品格，是一种 明确的东西，所以应该加以测量。他尝试通过记录心 跳和脉搏的变化来测量情绪，通过观察社会情境中人 们的活动来评估人的性情、脾气等人格特征。这一切 标志着科学地评估性格的开始。 克瑞普林 (E ． Krapelin) 则是人格测验的先驱，他最 早将自由联想测验用于临床。 近几年来，经过心理学家的努力，已发展了许多科学 地评估人格的技术，并发表了具备优良特性的人格测 验，如明尼苏达多相人格问卷、卡特尔 16 种人格因素 问卷、罗夏墨迹测验等等，为评价人格提供了科学工 具。 三、人格测验的编制方法 ( 一 ) 合理建构法 ( 二 ) 经验标准法 ( 三 ) 因素分析法 ( 四 ) 综合技术 ( 一 ) 合理建构法 要求在某种人格理论指导下确定所要探讨的个性 特征的结构并据此编制测验，故又称推理法。 用这种方法编制问卷时，题目选择必须使其内容 能测量要测的人格特征，内容效度是十分重要的。 例 如 ， 爱 德 华 个 性 偏 好 量 表 (EPPS) 就 是 根 据 莫 瑞 (H ． A ． Murry) 提出的 15 种需要，选择了一套内容上 反映这些需要的题目，组成了 15 个分量表，测验成就、 顺从、秩序、表现、自主、亲密、省察、求助、支配、 谦逊、助人、变通、坚毅、性爱、攻击这 15 种需要。 对理论的科学性和系统性要求很高，这往往不容 易保证。同时，由于依据内容本身取舍题目，因 此会导致测验项目与测验目的联系太明显，即题 目表面效度过高，这会影响测验的有效性。 ( 二 ) 经验标准法 完全依据经验来选择题目。首先抽取已被公认为 不同类型的几组被试，并以此为经验效标，对被 试施测编好的大批题目，选出那些能把不同类型 被试区分开的题目组成人格测验。 著名的明尼苏达多相人格问卷 (MMPI) 就是采用经验法 编制的。它将大量题目施测于效标组 ( 即临床上已诊断 为各种心理异常的被试 ) 和控制组 ( 正常的被试 ) ，比 较两组被试对每题的反应，凡是能区别出效标组和控制 组的题目则保留下来，构成问卷。 自由度大，不受理论限制。由于是根据经验效标 选择题目，因此其实证效度较好。困难之处在于 难以找到各种典型的被试样本。 ( 三 ) 因素分析法 依据因素分析的统计结果来选取题目，具体方法 是：先给被试样本施测大量的题目，然后通过统 计分析得出几个因素。一种因素代表一种人格特 质，同一因素内的各题目之间有较高的相关，不 同因素内的题目之间相关很低。测量这几种因素 的题目就构成了人格测验。 卡特尔 16 种人格因素问卷 (16PF) 。卡特尔将奥尔波 特 (G ． W ． Allport) 从字典中选出的 17953 个描述 人格的形容词归类，获得 171 个特质名称，然后让被 试评定。第一次因素分析得到 35 种特质，再经被试 评定，第二次因素分析得到 12 种人格根源特质。此 后根据这 12 种特质编制问卷，再做因素分析，又得 到 4 个因素，从而产生了卡特尔的 16 种人格因素问卷。 ( 三 ) 因素分析法 优点：在于统计技术的先进性和量表的 单维性 缺点：即因素分析的结果取决于被试和 题目，如果换了题目和被试再进行因素 分析，有可能得到不同的人格特质。 因素的命名具有主观性，量表缺乏实证 效度的支持。 ( 四 ) 综合技术 当今，编制问卷的趋势是将以上三种技 术综合利用。具体方法是： 首先根据理论构想编制和搜集题目 然后将问卷施测于效标组和正常组，考查题目是否 能区分被试，被试的反应是否如理论所预测的那样， 据此筛选题目 最后对题目做因素分析，看被试的反应是否符合原 来的理论构想，是否分量表之间相关低，而分量表 内题目之间相关高。 杰克逊人格问卷 (JPI) 便是采用这种综合技术编制 的。 四、人格测验的类型 ( 一 ) 自陈量表 ( 二 ) 评定量表 ( 三 ) 投射测验 ( 一 ) 自陈量表 又称自陈问卷，是测量人格最常用的方法和形式。 依据所测量的人格特征编制客观问题，要求被试 根据自己的实际情况或感受去逐一回答，以此衡 量个人的性格特征。 最早的自陈量表是伍德沃斯 (R ． S ． Woodworth) 在第一次世界大战期间设 计的个人资料调查表，用于考察士兵对军队生活 的适应性，并淘汰军队中的情绪障碍者。该调查 表的问题涉及变态的恐怖反应、强迫观念和强迫 行为、睡眠障碍以及其它身心症状等。后来被奉 为人格量表的蓝本。 ( 一 ) 自陈量表 自陈量表通常采用的题目形式有以下几种。 1 ．是非式。例如：你曾经害怕自己发疯吗 ? 是 否 2 ．折中是非式。 例如：你喜欢户外活动吗 ? 是 否 不一定 3 ．选择式。例如： A 当遇到失败时我会意志消沉。 B 在大庭广众之下我会感到紧张。 4 ．文字量表式。例如：我所喜欢的人大多是 A ．拘谨缄默的 B- 介于 A 、 C 之间 C ．善于交际的 5 ．数字量表式。 例如：我担心考试失败 5 4 3 2 1 (5 代表经常， 4 代表多次， 3 代表偶尔， 2 代表极少， 1 代表从不 ) ( 一 ) 自陈量表 自陈量表假设被试充分地了解自己，并且能对题目作 真实的回答。这显然是靠不住的，因为一个人不可能 对自己的各个方面作全面而正确的观察；同时，在个 人评估自己行为时，往往会出现各种反应定势。 首先，被试往往对社会赞许性强的题目作肯定回答，对具有 社会否定特征的题目作否定回答，例如“我从来不撒谎”， 有些被试就会回答“是”。 其次，还会出现反应的肯定定势、极端定势、谨慎定势及猜 测定势等倾向，例如被试会对题目大部分采用“是…是… 是… " 或“否…否…否 " 的回答，而不考虑内容如何。这种 反应方式有可能反映了个体的一部分个性特征，也有可能是 个体有意不作真实回答。 ( 一 ) 自陈量表 另外，研究表明，在指导语有意要求或测验标题 内容明显时，被试会歪曲自己对问卷的真实反应。 所有这些都增加了人格测验的困难，为避免这些 倾向，一方面可以通过测验指导语，使被试能够 真实回答；另一方面可以用题目的巧妙设计来避 免上述的极端、折中、默认、肯定等反应心向。 此外，许多人格测验还设计了检查反应定势的效 度量表，如果该量表的分数达到一定程度，就视 作答为无效。 ( 二 ) 评定量表 通常由一组描述个体特征或特质的词或句子组成， 要求由他人经过观察对某个人的某种行为或特质 作出评价。 严格地说，它并非是一种测验，而是观察和晤谈 的延伸。观察和晤谈是了解人格的一种途径，但 这种途径是非正式的和非量化的。评定量表是对 观察、晤谈内容的总结。由观察者在评定量表上 评价他人，将观察结果系统化和数量化，因此评 定量表可以说是观察法和测验法的结合。 ( 二 ) 评定量表 评定量表在形式上与自陈量表相似。只 是作答者是他人而已，要求选择和被试 最相符的一项。 最早是由高尔顿创制的，现在广泛地用 于各种领域，尤其是评定量表的结果常 作为编制人格测验的效标资料。 ( 二 ) 评定量表的形式 1 ．数字评定量表 提供一个顺序的数字系列，由评定者根据被 试的行为确定一个数值。例如评定个体的服 装审美，可以编制数字评定量表。 例：服装体现一个人的气质 1 2 3 4 5 服装搭配应有品位 12345 “1” 表 示 不 同 意 ； “ 2” 表 示 稍 不 同 意；“ 3” 表示说不准；“ 4” 表示稍同意； “ 5” 表示同意。 ( 二 ) 评定量表的形式 2 ．描述评定量表 对所要评定的行为提供一组具有顺序性的文字描 述，如好、中、差等，由评定者选出一个适合被 试的描述。 描述评定量表可以与数字量表结合起来，对每一 描述赋予一个数字等级，还可与图表结合起来。 例：请选择最符合被评者行为的描述： 他的谈锋如何 ? 喋喋不休，善于辞令，只答问题，倾 向于听，沉默寡言。 他的社交如何 ? 常处于领袖地位，善于社交，社交有 限，常回避，害羞，不易与人交流。 ( 二 ) 评定量表的形式 3 ．标准评定量表 事先提供不同类型人的行为标准，由评定者 将这些标准与被试的行为对照，看被试最像 哪一类人，由此获得被试特质的估计。 ( 二 ) 评定量表的形式 4 ．强迫选择评定量表 此类量表中，提供许多组词汇或陈述句，要 求评定者选出与被评者最相似或最不相似的 词、句子。 在有些情况下可有四个句子或词。强迫选择 评定量表可以在一定程度上减少评定误差。 ( 二 ) 评定量表的形式 5 ．检核量表 提供一个由许多形容词、名词或陈述句构成的一览表， 要求评定者将表中所列与被评者的行为逐一对照，将 其中所有能描述被评者人格的词或项目圈出来，只需 作“是”或“否”的判断，最后对结果加以分析。 检核表是一种直接而有效的获得被评者人格特征的方 法，编制比自陈量表要简单一些。 检核表有时也可作为一种自评量表来使用，考察被试 的自我观念。比较常用的检核表有问题检核表和形容 词检核表。 ( 二 ) 评定量表的形式 问题检核表主要用来探查行为或情绪障碍，观察 者或被试只需将符合其情况的问题圈出，最后便 可评定问题所在。 形容词检核表则是要求被试阅读形容词，并划出 与被试相符的形容词。 比 较 常 用 的 形 容 词 检 核 表 是 由 高 夫 (H ． G ． Cough) 等 编 制 的 ， 简 称 为 ACL(Adjective Check List) ，由 300 个按字母顺序 排列的形容词组成，要求被试在 15 ～ 20 分钟内 完成。反应可在 24 个方面记分 ( 其中 15 个量表 是根据爱德华 15 种需要编制的 ) ，其他 9 个量表 则是根据不同团体的反应差异编制出来的。 ( 二 ) 评定量表 评定量表简单易行，但也会有误差，主要 表现在以下几个方面。 ① 严格误差：在评定时吹毛求疵，过分严厉。 ② 宽容误差：对任何一个被试都选用较优的评 语，给分过宽，不愿给人作出不好的评定，使 分数集中在量表的上端。 ③ 趋中误差：倾向于将被试评为中间水平，避 免以上的极端评定。 以上三种评定都会缩小分数分布的范围而 使评分的区分度降低。 ( 二 ) 评定量表 ④ 逻辑误差：有些评定者把他认为相互 关联的特质都作同样的评定。 ⑤“ 光环”效应：对一个人总的看法影 响了对具体特质的评定，或以偏概全， 对某一方面的看法影响了对其他方面的 评定。 ⑥ 认知误差：由于评定者不了解、不熟 悉被试而导致的误差。 ( 二 ) 评定量表 为了减少评定的误差，使评定量表更有效， 一般可采用如下的一些措施。 ① 对于评定的目标特质应作明确的定义，目 标应尽量具体。若必须作综合评定，则应由 一些具体评定组成。作为评定者，必须对评 定目标反复理解，切实地把握所评特质的含 义，并熟悉评定量表的使用方法。 ② 对于评定的结果应作详细的描述，而不能 只是用简单的数字或形容词，最好对关键性 的行为做出明确说明。 ( 二 ) 评定量表 ③ 必须让评定者对被试作充分的观察，搜集尽 可能多的资料。 ④ 评定者必须具备公正和客观的态度，避免 “光环”效应、严格、宽容及趋中误差。最好 让评定者注明评定所依据的事实或理由。 ⑤ 评定的等级避免太细。研究表明，只有受过 严格训练的人才能区别 11 个等级。大多数人对 于 7 级以上就不能做有效辨别了，因此一般将 等级定为 3 ～ 10 级之间，尤以 5 个等级最常见。 ( 二 ) 评定量表 ⑥ 最好由多人充当评定者，如果仅有一人，也 应当多次观察、评定，结果应当用平均值，以 减少评定者的误差。 ⑦ 量表项目等级的排列顺序最好有所变化； 不能都将好的反应放在一边，坏的反应放在另 一边。 ⑧ 有时可采用相对评定法，即根据常态分布 分配各等级应占人数的比例。例如评定 5 个等 级时，对于任一项目应有 6 ％的人评定为 1 ， 24 ％的人为 2 ， 40 ％ 的人为 3 ， 24 ％ 的人为 4 ， 6 ％的人为 5 。 ( 三 ) 投射测验 1 、投射测验的概念 是一种特殊的人格测评技术。 通俗地说，投射技术是向被试提供一些 未经组织的刺激情境，让被试在不受限 制的情境下，自由表现他的反应。 主试分析反应的结果，便可推断被试的 人格特征。 ( 三 ) 投射测验 “ 投射”一词在心理学上的含义是指个人把自 己的思想、态度、愿望、情绪或特性等，不自 觉地反应于外界事物或他人的一种心理作用， 这是一种人类行为的深层动力，是个体自己意 识不到的。 投射技术就是利用这个原理将深层的意识激发 出来，以了解个体的人格。 因此，对于投射测验来说，刺激情境并不重要， 它只是一个起动器，个体的反应是由此情境唤 醒的内心人格世界的表现，投射出个体内在的 需要和状态。 ( 三 ) 投射测验 2 、投射技术的基本假设是： ① 人们对于外界刺激的反应都是有原因且可以预测的， 而不是偶然发生的； ② 个人的反应固然取决于当时的刺激和情境，但个人 当时的心理状况、已有的经验、对未来的企望，对当 时的知觉与反应的性质和方向都发生了很大作用； ③ 人格结构的大部分处于潜意识中，个人无法凭意识 说明自己 ( 自陈法 ) ，而当个人面对一种不明的刺激 情境时，却常可以使隐藏在潜意识中的欲望、需求、 动机冲突等泄露出来，即把一个反映其人格特点的结 构加到刺激上。 ( 三 ) 投射测验 3 、投射测验具有以下三个特点： ① 测验所使用的刺激材料没有明确结构和固定意义， 被试有广泛自由的反应方式。投射测验一般只有简短 的指示语，刺激材料意义模棱两可，其结构和意义完 全由被试决定，这样才能投射出被试的人格特点；反 应的自由性可保证反应资料的丰富性，但这恰恰给记 分带来困难。 ② 投射测验的测量目标具有隐蔽性，被试不知道他的 反应如何解释，因此减少了伪装的可能性。 ③ 投射测验的解释具有整体性的特点，可同时测量几 个人格特质，目的在于了解整体的人格及各特质问的 关系。 ( 三 ) 投射测验 4 、投射测验的问题 投射技术也有其自身的局限，正如前面 提到的，它的非结构性和反应的自由性， 给记分带来了相当大的困难。 投射测验往往都缺乏可靠的信度和效度 资料。 当前，人们力图从两个方面改进投射技 术，一是尽可能将测验结果予以量化， 二是加强主试的训练工作。 ( 三 ) 投射测验 5 、投射测验的分类 投射技术依据目的、材料、反应方式、 测验的编制和实施、对结果的解释方法 的不同，有不同分类。有些测验可能兼 有几种方法的特点。 林德西 (G ． Ljndzey) 根据被试的反应方 式将投射测验分为以下五类。 ( 三 ) 投射测验 1 、联想法 要求被试说出某种刺激 ( 如单字、墨迹 ) 所 引起的联想。 例如荣格 (C ． G ． Jung 的文字联想测验和 罗夏墨迹测验 (Rorschach Inkblot Test) 。 洛夏墨迹测验 ( 三 ) 投射测验 2 、构造法 要求被试根据他所看到的图画，编造一 套含有过去、现在、将来等发展过程的 故事，通过故事的内容，探测被试的人 格特征 例如莫瑞编制的主题统觉测验。 ( 三 ) 投射测验 3 、完成法 向被试提供一些不完整的句子、故事或辩论等 材料，要求被试自由补充，使之完整。 根据被试完成的倾向，探测被试的人格特征 例如语句完成测验。 我最喜欢＿ ＿ ＿ ＿ 。 我最讨厌＿ ＿ ＿ ＿ 。 ( 三 ) 投射测验 4 、选排法 要求被试根据一定的准则 ( 如意义、美 观等 ) 来选择项目，或作各种排列，根 据这些选择和组合来推断其人格特征。 ( 三 ) 投射测验 5 、表露法 要求被试以某种方式 ( 例如绘画、游戏、 心理剧等 ) 自由表露他的心理状态，通 过这些表现探测人格特征 例如画树测验。 逆境对话测验 第一节 人格测验概述小结 一、人格的内涵 狭义的人格界定为个 性中除能力以外的部分，包 括需要、动机、兴趣、态度、 性格、气质、价值观、人际 关系、情感等特质。 第一节 人格测验概述小结 一、人格的内涵 二、人格测验的发展简史 1 、人格测量的现象学时期， 如颅相学、面相学。 2 、科学的人格测验时期， 从 高尔顿提出通过观察社会情境 中人们的活动来评估人的性情、 脾气到克瑞普林 (E ． Krapelin) 的自由联想和 后来的明尼苏达多相人格问卷。 第一节 人格测验概述小结 一、人格的内涵 二、人格测验的发展简史 三、人格测验的编制方法 ( 一 ) 合理建构法 ( 二 ) 经验标准法 ( 三 ) 因素分析法 ( 四 ) 综合技术 第一节 人格测验概述小结 一、人格的内涵 二、人格测验的发展简史 三、人格测验的编制方法 四、人格测验的类型 ( 一 ) 自陈量表 ( 二 ) 评定量表 ( 三 ) 投射测验 第二节 自陈量表 一、明尼苏达多相人格问卷 二、卡特尔 16 种人格因素问卷 三、艾森克个性问卷 四、爱德华个性偏好量表 五、加州心理问卷 六、詹金斯活动性调查表 二、卡特尔 16 种人格因素问卷 (16PF) 简况 由美国伊利诺州大学 R.B. Cattell 教授编制。原量表包括 5 个 版本， A 、 B 为两个全式平行本， C 、 D 为两个简式本， E 本适合于低文化水平者。 1970 年台湾心理学家刘永和等将 A 、 B 本合并修订为中文版。 80 年代初李绍衣等在辽宁应用，并制定东北地区常模。 80 年代末，华东师范大学戴忠恒教授等修订并建立中国常模。 测验应用范围 教育及辅导 心理疾病、心身疾病的预防、诊断和治疗 人才选拔和培养 卡特尔 16 种人格因素 16PF 中文版包括 187 题，每题有 A 、 B 、 C 三个供选择的回答，共构成 16 种基本人格因素。 (1) 乐群性（ A 因素） 条目如：“根据我个人兴趣，我（愿意 参加文娱队活动）” 反映热情和外向等特征 卡特尔 16 种人格因素 (2) 聪慧性（ B 因素） 条目如“猫和鱼就象牛和 （ a. 牛奶 ; b. 牧草 ; c. 盐）（选择 b ） 反映智力和抽象思维能力特点 卡特尔 16 种人格因素 (3) 稳定性（ c 因素） 条目如“气候变化并不影响我的情绪 （是）” 反映情绪稳定因素 卡特尔 16 种人格因素 (4) 支配性（ E 因素） 条目如“在课堂上，如果我的意见与老师 不同，我常常（当场表明自己的看法）” 反映好强，不顺从和支配他人等特点 卡特尔 16 种人格因素 (5) 兴奋性（ F 因素） 条目如“一般人都认为我是一个活跃热情 的人（是的）。” 反映热情、易交往和控制等特点 卡特尔 16 种人格因素 (6) 有怛性（ G 因素） 条目如“我总是把是、非、善、恶做为处 理问题的原则（是的）” 反映社会责任感等特点 卡特尔 16 种人格因素 (7) 敢为性（ H 因素） 条目如“在和别人交往中，我常常会无缘 无故地产生一种自卑感（不是的）”。 反映自信和社交敏感性等特点 卡特尔 16 种人格因素 (8) 敏感性（ I 因素） 条目如“我爱想入非非 ( 是的 )” 。 反映敏感和情感用事等特点 卡特尔 16 种人格因素 (9) 怀疑性（ l 因素） 条目如“我常常怀疑那些出乎我意料对我 过于友善的人动机是否诚实（是的）”。 反映多疑的特点 卡特尔 16 种人格因素 (10) 幻想性（ M 因素） 条目如“我认为目前所需要的是（多出现 一些改造世界的理想家）”。 反映理性和现实态度特点 卡特尔 16 种人格因素 (11) 世故性（ N 因素） 条目如：“我愿意跟有教养的人来往而不 愿意同鲁莽的人交往（是的）”。 反映精明和世故等特点 卡特尔 16 种人格因素 (12) 忧虑性（ O 因素） 条目如“半夜醒来，我常常为种种惴虚不 安而不能再入睡（常常如此）”。 反映患得患失悲观抑郁等特点 卡特尔 16 种人格因素 (13) 反抗性（ Q1 因素） 条目如“在年轻时，当我和父母的意见不 同时（我保留自己的意见）”。 反映自由，不拘于现实服从权威，接受新 事物等特点。 卡特尔 16 种人格因素 (14) 独立性（ Q2 因素） 条目如“我解决问题时，多借助于（个人 独立思考）”。 反映自信、独立等特点 卡特尔 16 种人格因素 (15) 自律性（ Q3 因素） 条目如“在人声噪杂中，我仍能不受干扰， 专心工作（是的）”。 反映自我克制等特点 卡特尔 16 种人格因素 (16) 紧张性（ Q4 因素） 条目如“我常常被一些无所谓的小事所烦 扰（是的）”。 反映紧张、烦恼，缺乏耐心等特点。 测验实施 1. 施测者和受测者之间必须建立良好的关系，努 力防止受测者因某种动机的驱使，故意曲解题意、 拒实回答，故意说谎等现象。有训练的心理学工 作者一般在施测前与受测者进行简短的谈话，说 明明白、诚实回答对受测者的好处等。 2. 引导受测者理解好问卷的说明。可以由受测者 自己默读，也可以由主测者朗读。不论由谁来读， 都要很好地了解和观察，务求对说明有真正深刻 的认识，真正持合作的态度，因受测者的态度直 接决定测验的价值。 测验实施 3. 引导受测者做好答卷上的 4 个例题。最好由 主测者与受测者一起讨论某些论点，通过例题不 仅使受测者掌握答题的方法和要求，而且使受测 者感到轻松、圣人，进一步解除戒备心理。 4. 测验前受测者必须在答卷上先填好姓名、性别、 年龄、文化程度、测验日期等栏目所要求填的内 容，方可开始测验。 5. 上述各项完成后，方可打开问卷，告诉受测者 按说明的要求认真而迅速地回答，要及早发现并 矫正不正确的回答。为此，无论团体测验还是个 别测验都要有监测人进行检查。 测验实施 6. 有文化的要求在 45-60 分钟左右完成； 文化水平低或病人缺乏耐心者，可在他们 困难是帮助说明题意，但不准暗示答案。 7. 答完收卷时，要检查答卷有无漏答或一 题两或三个答案的，如有不合要求之处， 要立即对答卷进行补答处理。 计分 1. 原始分 参照手册计分键统计原始分 2. 通过公式或查表换算标准（常模）分 标准 10 分，范围从 1 到 10 ， 以 5.5 为平均数， 1.5 为标准差 5 和 6 为平均数； 4 和 7 为轻度偏差； 2 、 3 和 8 、 9 为中度偏差； 1 和 10 为极度偏差 3. 计算次级因素分 16PF 的结构及意义（每项因素得分在 7 分以上者为高分， 4 分以下者为低分） 因素 名称 A 乐群性 B 低分特征 高分特征 缄默孤独 乐群外向 聪慧 迟钝、学识浅薄 聪慧、富有才识 C 稳定 情绪激动 情绪稳定 E 恃强 谦逊、顺从 好强、固执 F 兴奋 严肃、审慎 轻松、兴奋 G 有恒 权宜敷衍 有恒负责 H 敢为 畏惧退缩 冒险敢为 I 敏感 理智、着重实际 敏感，感情用事 L 怀疑 信赖、随和 怀疑、刚愎 M 幻想 现实、合乎成规 幻想、狂放不羁 N 世故 坦率、天真 精明能干、世故 O 忧虑 安详、沉着、自信 忧虑、抑郁、烦恼 Q1 实验 保守、服从、传统 自由、批评、激进 Q2 独立 信赖、随群附众 自立、当机立断 Q3 自律 矛盾冲突、不明大体 知己知彼、自律严谨 Q4 紧张 心平气和 紧张困扰 次级因素分数计算及其意义 次级因素目前常用的有 8 项，前四项最为医 生感兴趣，后四项则为受测者本人，教育、医 学人才及能力的研究实际工作者所关心。在多 种计算方法中，原则都是一致的，但形式有别， 这些差异各有所长。 这些因素的推算，并不是直接利用原始分， 而是由几个有关的基本因素的标准分，经过数 量的均衡，连同指定的常数相加而成。 次级因素分数计算及其意义 (1) 适应与焦虑型 [(38+2×2×L+3×O+4×Q4)-(2×C+2×H+2×Q3]÷10 分值范围： -1.3 ～ 12.2 均值： 5.45 低分者：生活适应顺利，通常感觉心满意 足，能做到所期望和认为重要意义的事；但极端 低分者，可能缺乏毅力，遇事知难而退，不肯努 力奋斗。 高分者：通常易于激动、焦虑，对自己的 环境常常感到不满意；高度的焦虑，不但会减低 工作的效率，而且会影响身体健康，易患神经病。 次级因素分数计算及其意义 (2) 内向与外向型 [(2×A+3×E+4×F+5×H)-(2×Q2+11)]÷10 分值范围： -1.7 ～ 12.7 均值： 5.50 低分者：内向，通常羞怯而审慎，与人相处多 拘谨不自然；内向性格无所谓利弊，而以工作条件 为准，如内向者较专心，能从事较精确性的工作。 高分者：外向，通常善于交际，不计小节，不 受拘束；外向性格也无所谓利，也以工作条件为准， 有些工作极需外向的性格，而这种性格对于学术研 究者未必有利。 次级因素分数计算及其意义 (3) 感情用事与安详机警型 [(77+2×C+2×E+2×F+2×N)-(4×A+6×I+2×M)]÷10 分值范围： -4.0 ～ 15.0 均值： 5.00 低分者：情绪多困扰不安，通常感觉挫折气 馁，遇到问题必须百般考虑才能作出决定；但较为 含蓄敏感，温文尔雅，讲究生活艺术。 高分者：安详警觉，通常果断、刚毅，有进 取精神；但有时过分现实，忽视生活情趣；遇到困 难时，有时欠考虑，不计后果，冒然行事。 次级因素分数计算及其意义 (4) 怯懦与果断型 [(4×E+3×M+4×Q1+4×Q2)-(3×A+2×G)]÷10 分值范围： -3.5 ～ 14.4 均值： 5.45 低分者：常常人云亦云，忧柔寡断，受人驱 使而不能独立。依赖别人的扶持，因而事事迁就， 以获取得别人的欢心。 高分者：独立、果断、锋芒必露、有气魄； 通常主动寻找可以施展所长的环境或机会，以充 分表现自己的独创能力。 次级因素分数计算及其意义 (5) 心理健康因素 健康的心理是工作和学习成功的基础。心理 不健康者，必将影响其工作和学习的效果。其计 算方法如下： C+F+(11-O)+(11-Q4) 心理健康总分介于 4-40 之间，平均值为 22 分。 一般低于 12 分者仅占百分之十左右，这种人 情绪不稳定的程度颇为显著；担任艰巨工作的人 应具有较高的心理健康标准分。 次级因素分数计算及其意义 (6) 专业有成就者的个性因素 从事某种专业，智力高低固然是重要 因素，但其个性因素也是重要的。其计算方 法如下： Q3×2+G×2+C×2+E+N+Q2+Q1 总分介于 10-100 之间，平均值为 55 分。 60 分约等于标准分 7 ； 63 分以上者约 等于标准分 8 、 9 、 10 。一般来说， 67 分 以上者应有其成就。 次级因素分数计算及其意义 (7) 创造能力个性因素 其计算方法如下： (11-A)×2+B×2+E+(11-F)×2+H+I×2+M+(11-N)+Q1+Q2×2 分值范围： 15 ～ 150 均值： 82.5 创造能力标准分换算 : 15-62 63-67 68-72 72-77 78-82 83-87 88-92 1 2 3 4 5 6 7 93-97 98-102 103-105 8 9 10 次级因素分数计算及其意义 (8) 在新的环境中有成长能力的个性因素 其计算方法如下： B+G+Q3+(11-F) 总分介于 4-40 之间，平均值为 22 分。 不足 17 分者仅占百分之十左右，在工 作和学习上的成功可能性较小 ;27 分以上 者则有成功的希望。 测验报告 - 分析步骤 首先注意那些显著异常的个性因素。 再分析压线或接近线的轻度偏态因素。 最后分析次级因素 测验报告 - 需收集的材料： 自陈量表 他评量表 本人口述或书面材料 个别交谈或集体会谈材料 本人作业 家庭及社会材料 作该测验的申请理由 观察材料 即往经历：养育史、生长史、受教育史、成 败史、工作史、感情经历等 测验报告 - 注意事项 1. 全面分析 统观剖面图和次级因子分，仔细地分辨出相近的 和不相近的数据，找出一致地或矛盾的解释，对各 种情况全面考虑，才能动手写报告。 对剖面图和次级因子分相近的数据可以做出比较 明确肯定的解释；对于不相近的可做出有变化的动 态解释； 1 ）参照其他材料，选择可靠的解释，摒弃不可靠的解释； 2 ）以征询的语气写出矛盾的两个方面，把两方面全部列出； 3 ）如果上述均不适合，为慎重起见，报告中回避矛盾的部分。 测验报告 - 注意事项 2. 分级作报告 1) 结合专业，结合进行测验的目的 2) 结合年龄、文化背景等各方面的影响因素 3) 尽量与其他心理学检查方法互相配合，以利全面评估人 的个性 4) 报告只写个性与活动的适合性。个性不应该机械分为好 与坏、对与错。报告中只着重写个性特征与所从事的活动 的适合性或环境的适合性。 5) 报告中的建议要慎重、中肯，既要参照数据和解释，又 要征得当事人的同意。抓住要点，言简意赅。 6) 不下病名诊断。 测验报告 - 注意事项 7) 文字报告的内容主要由： 16PF 测验的标准分和 8 个 次级因子分的数据；个性特征分析解释；提示或建议。 8) 一般不用“结论”一词，预测当然是重要的，但不写 进文字报告中。 9) 如果可能的话，进行行为观察 10) 报告应在测查后立即写出 11) 报告中少用心理学专业术语，但用日常用语表达时， 不可违背心理学原理与歪曲心理学术语的概念。 12) 应注意兴趣性和可读性 13) 个性检查报告，要使受测者受到鼓舞，增强信心 例，某女， 23 岁 , 在 16PF 的得分如下 : 例： 16PF 结果的简要临床分析 因素 A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 标准分 3 8 6 10 8 4 4 7 5 10 9 8 7 8 1 6 分析：这是一个支配性和攻击性很强的年轻女士，她自我 控制能力很差（自律性因素 Q3=1 ）。 她在兴奋性因素 (F) 的高分 (8 分 ) 表明其不成熟特点 , 社会责任感较差 ( 有怛性因素 G=4), 较高内心冲突 ( 忧虑因子 O=8) 。 她的稳定性因素分 (C=6) 在平均水平 , 表明她有能力提高 个人的适应水平。这一点，加上她较好的智力水平（聪慧性因 素 B=8 ）表明她的心理治疗的效果会较好。 她在支配性因素（ E ）的极端的高分 (10 分 ) 和在反抗性 因素 (Q1) 的相对高分 (7 分 ) 表明她将是一个难于其处的人。 她在幻想性因素 (M) 的高分 (10 分 ) 提示她有太多的精 力 , 可能浪费在无用的白日梦上 , 而不是把精力放在建设性 的事业方面。 她不适合从事需要细心，注意细节的那一类工作。 四、爱德华个性偏好量表 (Edwards’Personal Preference Schedule,EPPS) 美国心理学家爱德华于 1953 年编制的。 以莫瑞的人类需要理论作为测验编制的 理论基础 主要测量个体在 15 种不同的心理需要上 的反应倾向。 可作为心理咨询的工具，在职业指导和 人员选拔中应用广泛。 四、爱德华个性偏好量表 共包括 255 个题目，平均分配到 15 个量表中， 其中有 15 个重复题目，用以检查反应的一致性。 15 种需要分量表 成就、顺从、秩序、表现、自主、 亲和、省察、求助、支配、谦逊、 慈善、变异、坚毅、 性爱、攻击。 1 个稳定性量表 根据这 15 个分量表分数绘制的剖析图，了解被 试的个性偏好。（见教材 167 页图 7 － 3 ） 四、爱德华个性偏好量表 主要特点是采用强迫选择法来控制社会赞许性。 所谓社会赞许性指的是题目内容受社会舆论赞许和反对的 程度。被试往往倾向于对那些受社会赞许的题目作肯定回 答，对不受社会赞许的题目作否定回答。例如， “我喜 欢对我的朋友忠实”一题，大多数被试会作肯定回答，因 为这符合社会规范，社会赞许性较高。 强迫选择法即要求被试在两个 ( 或多个 ) 具有相同社会赞 许性而又测不同特质的题目 ( 陈述、短语或词汇 ) 之间作 一个选择，每对题目可能是同样受赞许的，也可能是同样 不受赞许的，二者不可兼选，必须将最符合自己情况的陈 述选出来。例如： A 、我喜欢对我的朋友忠实。 B 、对所有我承担的事，我喜欢尽力做好。 四、爱德华个性偏好量表 强迫选择法是一种创新，但这种方法也有一些局限。 ① 得到的分数是自比分数，即每种需要的强度不 是以绝对分数表示，而是与个人的其他需要的强 度有关，以相对分数表示，这给分数的解释带来 了困难，也许两个 EPPS 得分相同的人，其需要 的绝对强度并不相同； ② 过于将注意力集中在控制社会赞许性上，必然 会影响对测量不同特质的题目的选择，使得许多 题目表面效度很高，另外，有人认为对社会赞许 性的看法本来就是个体人格的一部分，会影响个 体的行为，因此排除赞许性也许并不恰当； 四、爱德华个性偏好量表 强迫选择法的局限 ③ 并没有完全排除社会赞许性的影响，因为由 代表性团体得到的平均赞许性，在用于其他团 体或服务于特殊的测验目的时，本来相同的赞 许性也会变得不同； ④ 由于题目编制采用反复轮流配对的方式，因 此被试极易厌倦和疲劳。 五、加州心理问卷 (California Psychological Inventory,CPI) 由 美 国 加 州 大 学 心 理 学 教 授 高 夫 1948 年 编 制， 1951 年出版。 以 MMPI 为基础编制的。 CPI 更看重对正常人格的测查。 当今在美国是使用最广泛的测查正常人人格特点 的量表之一。 CPI 的编制目的主要有两个 一是力图发展出一套能描述人的正常社交行为的量表 二是企图通过测验预测一个人在某些特殊场合下做出什 么反应。 五、加州心理问卷 由 480 个题目组成，其中 178 个来自于 MMPI ，另一些则反映正常青少年和成人 的人格。 共分 18 个量表，其中 3 个为效度量表。 18 个量表皆包含人际关系的重要方面， 现将分量表内容介绍如下。 五、加州心理问卷 第一类：测量自在性、优越性、自信心以及人际关 系适应能力 支配性 (Do ， Dominance) ：领导能力及主动积极、 支配性。 上进心 (Sc ， Capacity Status) ：进取心及潜能。 社交性 (Sy ， Sociability) ：活动能力与人际关系。 自在性 (Sp ， Social Presence) ：自信能力。 自尊性 (Sa, Self-Acceptance) ：自我价值感与独立 思考能力。 幸福感 (Wb ， Sense 0f Well Being) ：测定一个人烦 恼与幸福感受的程度。 五、加州心理问卷 第二类：测量社会化、成熟程度、责任心及价值观念 责任心 (Re ， Responsibility) ：责任心、可靠性。 社会化 (So ， Socialization) ：社会成熟程度及正直性 程度 自制力 (sc ， Self-Control) ： 自我调节、自我控制的 程度 宽容性 (To, Tolerance) ：对人宽容、接纳的程度。 好印象 (Gi ， Good impression) ： 努力创造良好印象， 并关心别人对其反应的程度。 从众性 (Cm ， Communality) ： 个人与量表常模符合 的程度。 五、加州心理问卷 第三类：测量获得成就潜能及智能 遵从成就 (Ac ， Achievement Via Conformance) ： 在集体创造活动中能起促进作用的那些兴趣与 动机。 独立成就 (Ai ， Achievement Via Independence) ： 在独立自立创造活动中能起积极促进作用的那 些兴趣与动机。 智能效率 (Ie ， Intellectual Efficiency) ：智能水平。 五、加州心理问卷 第四类：测量个人兴趣、生活态度 心理性 (Py ， Psychological-Mindedness) ： 了解 别人、同情别人的能力。 灵活性 (Fx ， Flexibility) ： 思维、气质的适应 程度。 女性化 (Fe ， Feminity) ： 兴趣男性化、女性 化的程度。 五、加州心理问卷 效度量表主要体现在 Gi 、 Wb 、 Cm 三 个量表上。 Gi 过高、 Wb 过低、 Cm 过分都说明受 测者回答的可靠性值得怀疑。 再 测 信 度 为 0.57 ～ 0.77(Py 和 Cm 除 外 ) ，它的单个量表效度不高，但可以 作多个量表组合预测行为的尝试。 六、詹金斯活动性调查表 (Jenkins Activity Survey,JAS) 由詹金斯 (C ． D ． Jenkins) 等人编制的，主要是 为了评价 A 型行为。 A 型行为（冠心病患者）的特征是：对成就关注并努力， 强烈的竞争性和攻击性，性急，时间的紧迫感，强烈的 责任感，雄心勃勃。 而与之相反的则是 B 型行为的人，他们不易犯冠心病， 轻松，随和，有耐心，说话、做事皆很平稳。 A 型和 B 型性格还可进一步分为四种亚型，即 A1 、 A2 、 B3 、 B4 。 A1 型和 B4 型的人分别表示出明显的 A 型行为和 B 型行为， A2 和 B3 型的人则介于 A1 和 B4 之间。 六、詹金斯活动性调查表 JAS 从 1964 年编制以来共修订过四次，有 了很大改变。 在对 A 型行为的探索过程中，通过因素分析 确立了冠状动脉性倾向行为 ( 即 A 型行为 ) 的三个因素： S— 速度和性急因素 J— 工作献身的因素 H— 刻苦和竞争的因素 采用判别函数的方法确立了这三个因素的加 权分数。直至第五版， JAS 才正式发表。 六、詹金斯活动性调查表 包括 52 个题目，构成 4 个量表。 1 个 A 型 量表作为从整体评价个体的 A 型行为程度 的指标，另外 3 个分量表是分别从 S 因素、 J 因素、 H 因素上对 A 型行为的 3 种特征 因素作描述， 4 个分量表的题目有重复。 JAS 的施测无时间限制，一般只需 15 ～ 20 分钟就能完成。 六、詹金斯活动性调查表 （一） A 型量表 (Type A) 由 21 个项目构成，用以评定冠状动 脉性倾向的行为模式。 六、詹金斯活动性调查表 ( 二 )S 量 表 (Speed and Impatience Scale-Factor S) 由 21 个项目构成。 S 量表体现了 A 型 行为的特征——速度和性急因素。量 表得分高者，时间紧迫感强，有爱催 逼他人、性急的倾向。 六、詹金斯活动性调查表 ( 三 )J 量表 (Job Involvement Scale-Factor J) 由 24 个项目组成。 J 量表体现了 A 型行为的职业背景，特别是 对工作的献身程度。 量表得分高者，对工作的态度是挑战性，埋 头于工作，常感到精神上的重压，业余时间 也工作，与增加工资相比他们更希望升职。 六、詹金斯活动性调查表 ( 四 )H 量表 (Hard-Driving and Competitive ScaleFactor H) 由 20 个项目构成。 H 量表体现了与 A 型行为相连的性格特征和 价值观，是刻苦及竞争因素。 高分者精力充沛、诚实、刻苦努力，是竞争 性的。这一特征被认为是非常社会性的，同 时表现出精力过于旺盛的倾向。 六、詹金斯活动性调查表 由于采用判别函数的方法得到每道题的分数， JAS 记分比较复杂，因此不同于一般的人格测 验。每题有若干个选择，每个选择分数皆不同。 例如： A 型量表取分标准 号 项目 3 5 6 7 9 项目反应选择 空白② 7 8 9 -10 37 1 11 17 23 -26 54 2 10 2 14 -10 20 3 1 2 -3 3 4 12 2 六、詹金斯活动性调查表 又如： 第三题在被当做 J 量表题目时 选 1 得 24 分，选 2 得 26 分，选 3 得 2 分， 选 4 得 9 分，不选得 17 分； 第三题在被当作 H 量表的题目时 选 1 得 8 分，选 2 得 9 分，选 3 得 1 分， 选 4 得 6 分，不选得 6 分。 记分后，得到 4 个分量表分数，可转化 为标准分及百分位分进行解释。 个案 1 K 先生， 39 岁，男性，某某医学院的教授。他的 JAS 分数见表 1 。 表 1 K 先生的 JAS 分数量表 表 量 A型 S 因素 J 因素 H 因素 标准得分 百分位 +13.2 +25.6 +8.1 +13.7 90 99 75 90 这个剖析表反映出强烈的 A 型模式。它的特色是速度和性急 (S 因素 ) 特别强。最低的是 J 因素。 H 因素与 S 因素都高，表示竞争是提高 H 因素的第一个原因。 H 因素的高得分在不伴随 其他两个因素的高得分时．则 H 因素高得分被认为不是竞争性的，而是反映勤勉诚实的生活态度。 K 先生的 A 型和 H 因素是在上位 1/10 ， S 因素在上位 1 ％。这表明他在学生时代和以后都 非常努力。他的成绩、晋级、职业的记录都是很高的。 S 因素的高得分表示 K 先生是性急的、攻 击性的、被时间所催促着。与他一起共事的亲密同事确认了这个印象。 K 先生的 A 型、 S 因素、 H 因素的高得分，使得心理学者去寻找其他冠状动脉性心脏病危险 因素。根据医学检查，他的血清胆固醇非常高。 K 先生在面临时间紧迫时和在感情上有压迫的集 体交互作用时，心脏收缩压急剧地增加。 K 先生吸烟，所以关于他的冠状动脉性心脏病的整体危 险性的评价，是令人担心的。以这些医学的发现为基础，向 K 先生提出了忠告，要他克服慢性肥 胖和减少摄取胆固醇，控制激烈感情，因为它是一时性升高血压的原因。 个案 2 Y 先生， 49 岁，在工厂担任负 责技术的重要职务。他的 JAS 得分见 表2。 表 2 Y 先生的 JAS 分数量表 量 表 A型 S 因素 J 因素 H 因素 标准得分 百分位 一 2.3 —8.5 +10.2 —3.6 45 20 85 40 这个剖析表是从事高水平工作的人，例如化学家、 工程师、经济学者的典型的模式。他的职责主要不是 管理而是技术性的。 Y 先生的 J 因素比同样领域的一 般人高。他把晚上和周末都用在工作上，非常献身于 事业。他努力工作，但在工作上不是竞争性的，不催 促他人，自己也不着急 ( 低 S 因素 ) 。 根据 JAS 得分， Y 先生被认为没有冠状动脉性心 脏病的危险。他的整个剖析表中惟一的高得分 J 因素 与新的冠状动脉性心脏病有关，或许会引起心肌梗塞 。但这样的事情至今未出现。如果其他冠状动脉性心 脏病危险因素，例如血压、血清胆固醇，以及吸烟是 处于危险水平的话，则必须考虑消除这些因素。仅凭 JAS 的剖析表，没有必要对其进行劝告。 六、詹金斯活动性调查表 JAS 得分不能单独作为预言患者引起心 脏病发作的依据，因为许多因素都与心 脏病有关。只能说当结合其他危险因素 考虑时， JAS 得分高的个体得心脏病的 可能性较大。 第三节 评定量表 一、莱氏品质评定量表 (Scale for Measuring Introversion Extroversion Qualities) 又叫内外向 品质量表 二、猜人测验 (Guess-Who Test) 一、莱氏品质评定量表 是莱德 (D ． A ． Laird) 编制的评定他人内向还 是外向的量表。 在我国是肖孝嵘先生的修订本，共有 40 个问题， 每个问题后面有 5 个不同的描述短句，短句有 的是按外倾到内倾的顺序排列，有的则相反。 例如：他的社交如何 ? 常处领袖地位；善于交际；交流有限；常回避；害 羞、不易与人交流。 他和别人的谈论如何 ? 只回答别人的问题；沉默寡言；语至则谈；语言流 利；好多言。 一、莱氏品质评定量表 评定者必须观察被试最近数月内的思想行 为，逐题评定，在每一题后面的 5 个短句 中，选择与被试最相符或相近的一个。 评定时间不加限制，记分时应先查明每题 从外向到内向的顺序，然后以 5 等记分， 依次为 1 、 2 、 3 、 4 、 5 分。 总分可与常模比较，高分为内向，低分为 外向。 二、猜人测验 一种标准评定量表，主要目的是利用同 班同学的长时间相处，互相评定一群学 生的各种人格特质。 最初是哈特松 (H.Hartshorne) 、梅 (M.A.May) 及马勒 (J.B.Maller) 在从事品格教育研究时 首先应用的，后经特莱隆 (C.M.Tryon) 等的 研究，发展为两种不同的形式，以下是 其中一种。 二、猜人测验 下列横线上有 12 对性质相反的形容词，横线 下面的词语是用来解释或补充这些形容词的含 义的。 当你看到每一个形容词时，同时请你仔细想一 想，在你的同班同学中，谁的日常行为表现和 这个形容词的含义最接近，就把他的姓名填在 这个形容词旁边的括号里，顺着填下去，每个 形容词旁边只填写一个人的姓名，不要空下部 填。 二、猜人测验 （ ） 热情 情感外露，坦白热诚 （ ） 聪慧 （ ） 伶俐，有决断 （ ） 孤独 态度保留，冷淡 鲁顿 笨拙，愚蠢 二、猜人测验 把全班同学的表格收回后，在热情一项 被提名的次数最多的人，就是比较热情 的； 在孤独一项被提名的次数最多的人，就 是比较孤僻的。 如果有人在热情上被提名 10 次，在孤独 上被提名 1 次，抵消后等于在热情上被 提名 9 次，依此类推。 第五节 其他人格测量方法 一、情境测验 ( 一 ) 品格教育测验 ( 二 ) 情境压力测验 二、人格的客观测量方法 三、社会计量法 一、情境测验 属于行为观察法的一种，是将被试置于 特定情境下，由主试观察被试行为反应， 从而判定人格的方法。 常用于教育及军事等领域或特殊人才的 选拔。 ( 一 ) 品格教育测验 (Character Education Inquiry ， CEI) 由哈特松和梅于 20 年代末设计的最著名的情境测 验。 采用的情境是学龄儿童生活或学习中所熟悉的实际 生活情境，用来测量诸如诚实、自我控制及利他主 义等品格或行为的特点。 例如，主试故意安排一种学生在考试时可抄袭答案 的机会，或者安排在考试后学生自行批改考卷的机 会，考查学生是否能诚实作答或批改自己考卷。 哈、梅的诚实测验的另一种方法叫做“不可信的成 绩”，包括曲线迷、周迷、方迷三种测验。 ( 二 ) 情境压力测验 主要应用于军事或领导人才的选拔上。 通常采用设计好的情境，使被试产生情绪上的压 力，然后观察被试如何应付情境，从而了解其人 格特征。 有代表性的情境压力测验 军事情境测验—要求被试和其他人完成一项军事行动， 主试制造挫折情境，如他人消极抵抗被试，有人捣蛋， 从而观察被试的反应。 无领导团体讨论—安排数名并不相识的被试，讨论某 一问题或完成某项任务，观察每个人的表现及是否有 人主动承担起领导者的责任，从而进行人才选拔。 ( 二 ) 情境压力测验 优点在于从实际情境中观察被试行为， 更真实、自然，不易作假； 缺点在于费时、昂贵，且必须由受过训 练的主试进行观察评价，因此很不方便。 被试在不同的情境下会有不同的反应， 因此仅在一个情境下观察被试得到的结 论并不一定可靠。 二、人格的客观测量方法 通过测量个体的认知、知觉、生理学的特征来 评估人格的方法。 情绪等人格特征往往与一定的生理反应相联系， 例如恐惧、兴奋会导致生理上的变化。 对情绪的研究也表明，具体的情绪表现是生理 唤醒状态、过去经历的类似情境的记忆以及对 现实情境的知觉交互作用的结果。 该方法的代表性测验是场独立性—依存性测验， 即镶嵌图形测验 (Embedded Figures Test) 二、人格的客观测量方法 镶嵌图形测验是威特金 (H.Vitkin) 编制的测 查个体场独立性、场依存性认知方式的测 验。 所谓场独立性、场依存性认知能力，即从复杂 的整体中区分部分的能力。 场独立性的认知方式意味着个体能不依靠外界 线索和环境的作用，根据自身的内在标准和线 索认知事物，而场依存性则恰恰相反。 找出简单图形 6 找出简单图形 9 二、人格的客观测量方法 要求被试能够在复杂的整体图形中找出并描出 小部分隐蔽于其中的图形。 测验的分数反映了被试克服隐蔽的知觉能力， 即空间改组能力。 那些能够相当准确并迅速地发现镶嵌图形的被 试，其认知方式属于场独立性强，而比较困难 的被试则属于场依存性强。 根据这一研究，隐蔽图形测验逐渐成为测量场 独立性—依存性的人格测验，它实质是通过测 量个体的认知特点来解释和评估人格特性。 二、人格的客观测量方法 典型的场独立性的人独立性强，心理更 成熟，能自我接纳，主动地应付环境， 以理智思维作为防御机制，明了自己的 内部经验； 典型的场依存性的人心理不成熟，依赖 性强，内部经验也不协调，被动，倾向 于以压抑和否定作为防御机制。 男性比女性场独立性更强，随着年龄的 增长场独立性也会增强，因此场独立性、 依存性是一种人格特质。 三、社会计量法 社会心理学中常用的确定团体中人与人 之间的关系以及团体的结构的方法 由 美 国 心 理 学 家 莫 里 诺 (J ． L ． Moreno) 于 1934 年提出的。 在教育工作中常用的有社会关系图解法 及社会距离量表两种形式。 三、社会计量法 社会关系图解法通过向被试提一个或几个问题， 例如 “ 你最愿意和谁一起学习 ?” “ 你最愿意和谁一起看电影 ?” “ 你最不喜欢谁坐在你旁边 ?” 让被试根据自己的意愿在所研究的团体同伴中 选择。这些问题可以涉及生活的多个方面，即 可以积极方式提问也可以消极方式提问。 主试将回答进行整理，可采用表列法，也可采 用图示法。可以依据图的表示法将要研究团体 成员的社会关系呈现在一个图中，直观地分析 每个人的地位及相互关系。 三、社会计量法 还可以通过统计分析，得到有关个人地位及团 体性质的各种指数，如：评估人格的方法还有 许多。 例如最传统的晤谈法，每个人在不知不觉使用 的观察法，还有用于了解“自我”的 Q 分类技 术，测量态度的态度量表等等。 总体来说，人格测验的方法思路很多，但好的 人格测量方法却很少。 人格测量最大的问题在于难以确定信度和效度， 同时主观性很大，解释和评分也比较困难。正 如前面所述，这是由人格本身的复杂性以及人 格理论不完善所致。
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企业中层管理人员素质测评-综合素养测评
资料 4-7 企业中层管理人员素质测评 测评对象：___________ 测评日期：____________ 测试题 一、请选择你认为最佳的答案。在答案序号上打“√”。 1．请公寓的房东粉刷墙壁： A．我们已经住 3 年了，多少也照顾一下我们吧 B．比起我们付的房租，这点费用真是微不足道 C．我们也帮一部分忙吧 D．最近我有二三个朋友要来做客，他们很想在这里住一段时间，如果欣赏这里也许会住下来呢 E．如果我是你的话，一定二话不说就大大粉刷一番的。这里又不是你一个人有房子 2．在宴会中想使一个醉鬼安静下来： A．明天一清醒，你会后悔的 B．那边有个漂亮小姐在看呢，安静一点吧，我来介绍介绍 C．你还不知道吗？大家都在看你呢 D．安静一点，不要那么大声好不好 E．刚才听说你在最近的高尔夫球赛里得到优胜，可以告诉我一下详情吗 3．你儿子的成绩不及格，他的任课老师知道大部分的课业都是你代做的，可是你却和他商量要求让你儿 子及格： A．可是我的儿子确实是用功的，请给他加点分奖励奖励吧 B．你们的校长是我的老朋友呢 C．是我糊涂，怪我不是，请给他一个发愤图强的机会吧 D．我那位当明星的弟弟最近要来，我给你介绍介绍 E．只要这科让他及格，他就会进人好大学的 4．你正在为一慈善事业募捐，对方却是个吝啬成性的人： A．只要你捐一点钱，我就签一张两倍数目的收据，好让你少付一些所得税 B．我想本地的问题由本地人来共同解决，不要让官方插手进来加税，不知贵意如何 C．请你了解，这是身为市民应尽的义务 D．如果你能捐款，就够给我赏面子 E．这是十分有意义的慈善活动 5．暴徒拿枪顶着你的背，你不想让他抢你的钱： A．你真倒霉，我身上恰好没有带钱包 B．小心点吧，我是空手道三段的高手 C．老天爷，这是我一周来的血汗哪 D．拜托拜托！没有钱叫我怎么回家见老婆呢 E．我的皮夹子在裤子后面的口袋里，尽管拿去吧 6．你比老资格的同事高升了，却需要他的携手合作： A．这份工作只有靠你的协助才能进展 B．上司快要退休了，我接了他的缺后，就升你为科长吧 C．真惭愧，他们把我提升了，其实你才是最合适的一位 D．现在我是上司，今后请听我的命令行事 E．这是你的新机会，可表现你的才能 7．你的儿子想看电视，你却想要他练钢琴： A．你弹得好的话，爸会多开心呢 B．好孩子该听话的，每个人都不得不做些不喜欢做的事呀 C．我们来约好吧，我让你看完这个节目，你就乖乖练琴，不要再啰唆了 D．你把琴练好了，会很讨人喜欢的 E．不练琴，那学费不是都白交了 8．你的秘书有个约会，你却不得不请她加班工作： A．把约会取消吧。打完这份报告就请你吃一顿好饭 B．上头吩咐，今天非把这份报告发出不可 C．我明知这是不情之请，可是事非得已，拜托拜托吧 D．必须打完这份报告，不然就回到过去的打字部去 E．我相信这项工作只有你才可以做好 9．你想劝你丈夫和你一起去度假： A．今天我见了王大夫，他说你得休息休息 B．你常常为工作出差旅行，我想偶尔你也该去旅行一下 C．你说，到风景宜人的 xx 去休假 10 天，不是很惬意吗 D．亲爱的，我好想去度个假呀，真想死啦 E．不是很妙吗，只有我们两人一起去度假 10．你超速驾车，想请警察通融通融： A．仅此一次，请高抬贵手吧 B．我送你一些钱，请就这样算了吧 C．也许你不相信吧，我一直都是很规矩的 D．可能是稍稍开快了些，我只是一时糊涂没有觉察而已 E．实在是迫不得已，我有个急事非赶快不行啊 二、请根据自己的实际情况对下列题目作出“是”或“否”的选择。 1．我很容易交上新朋友。（ ） 2．我在与陌生人谈话时，常常不知如何开头。’（ ） 3．我交朋友常由别人引见。（ ） 4．我喜欢参加群体活动。（ ） 5．我能很好地体会别人的心情。（ ） 6．我常能准确地猜出别人为什么高兴或不高兴。（ ） 7．我不轻易评论别人。（ ） 8．好多人都不讨人喜欢。（ ） 9．初次打交道不应信任别人。（ ） 10．人只应与对自己有利的人交友。（ ） 11．我很容易同别人见面熟。（ ） 12．在社交场合，我可以很投入地与大家一起快乐。（ ） 13．一个人外出时，我常不知如何排解孤独。（ ） 14．我不喜欢常有人打扰。（ ） 15．我常忘记答应别人要做的事情。（ ） 三、请根据你的实际情况回答卞列问题。 测验 A 以下十题，如有适合你的，请打个“√”。 1.在读书时传来电视的声音，也满不在乎。 2．吃苹果比较喜欢连皮一起啃下去。 3．最近早上醒来，感到精神特别清爽。 4．在玩电子游戏而输给人家时，不气馁，想下一次扳回来。 5．着手做的事，不到最后绝不罢手。 6．跟人家相约，都必定在约定时间之前抵达。 7．看电视遇到播广告，就换别的频道看看。 8．看到老朋友或同学在马路对面，会大声招呼。 9．穿越马路，会急步快走。 10．最近又交了新朋友。 测验 B 在最近半年，有没有发生过以下情况，如有适合你的，请打个“√”。 1．夜里睡觉时，做过像是脖子被人掐住的噩梦。 2．曾经看到异性眼眸而感到浑身发毛。 3．在没想到的地方碰到熟人。 4．曾经光看朋友的表情，就知道他在想什么。 5．曾经以分秒之差赶不上火车或公车。 6．曾经觉得好像被陌生人跟踪。 7．曾经觉得有人憎恨你。 8．你的情人（或配偶）曾经对第三者抱有好感。 9．曾经有过当想念某人，就接到对方的电话。 10．你的情人（或配偶）曾经遭遇事故或不幸。 四、请根据你的实际憎况作出答案。 1．半夜被邻家婴儿的哭声吵醒，你是否感到愤怒异常？ A．是的 B．有一点 C．否 2．倾听和自己相反的意见，你是否感到很困难？ A．是的 B．有一些 C．否 3．你对在剧场中打手机的人是否感到很厌烦？， A．是的 B．有一些 C．否 4．你是否认为对于不听话的小孩要经常加以处罚？ A．是的 B．不确定 C．否 5，你是否认为只有勤奋的劳动者才应有高收人？＿ A．是的 B．不完全是 C．否 6．在饭馆吃饭，比你后来的人的菜已经上桌，你是否会大发雷霆？ A．是的 B．不确定。C。否 7．你是否可以接受一些与自己意见不同人的看法？ A．是的 B．不确定 C．否 8．你是否认为一流的运动员就要保持最佳状态去参赛？ A．是的 B．不完全是 C．否 9．你是否对最新流行的服饰都能够接受？ A．是的 B．不完全是 C．否 10．你是否对现在一些人养宠物存在一些看法？、 A．是的 B。有一点 C．否 11．你是否认为老人不应该穿戴新潮服饰？ A．是的 B．不完全是 C．否。 12．自己计划出去游玩，你是否愿意去征求别人的意见？ A．是的 B．不确定 C．否 13。你是否认为说话过激的人是很难相处的？ A．是的 B．不一定 C．否 14．在会议上，有与你持不同看法的人发言，你是否能够坦然面对？ A．是的 B．不确定 C．否 15．你是否总对上司的批评感到不愉快？ A．是的 B．不完全是 C．否 五、下面每道题有四个国形，请在看第一眼时选出你感觉与其他三个不一样的 图形来。选后不要更改。 1． A 2. A 3. A B C B B C C D D D 比较下面线段，看它们的长度是否一样。 11．下面这是一条直线吗？ 12．这两段圆弧一样长吗？ 下面每道题有三个数；请在看第一眼时判断它们是否完全一样，判断 完后不要更改。 13．169042 196042 196042 14．383969 383969 338969 15．057649 057619 057619 16．476240 476420 576420 17．663904 663904 669304 18．465367 465366 465368 19．83644 83644 83644 20．621445 621445 612445 六、请在你选好的答案代号上打“√”。 1．假定美国今年商品生产和服务性行业创造的价值共为 5000 亿美元，假定原子弹或类似的东西不用来 毁灭人类，那么 1000 年后美国的商品和服务性行业创造的年价值将为多少？ A．16000 多亿美元 B．15000 多亿美元 C．不足 15000 亿美元 D．大约 19000 亿美元 E．答不出 2．根据原子能研究发展的情况，估计还要过多少年，科学家才能将金子的原子核撞开？ A．10 B．20 年 C．大约 20 年 D．20 多年 E．大约 50 年 F．100 年 G．永远办不到此事。 H．答不出 3 ． 某 人 将 一 组 很 长 的 数 字 加 了 五 次 ， 得 出 以 下 的 和 ： （a）32501（b）32503（c）32501（d）31405（e）32503。哪个得数最可能是正确的？ A．将上述 5 个得数除以 5 的数。 B．32501 C．32503 D．32501 或 32503 E．答不出 4．最近某年德国的钢笔总产量为 14，000，000 支，这些钢笔的长度是 3 到 6 英寸（1 英寸=2．54 厘米）， 80％以上的钢笔的长度是 5 英寸，如果把所有这些钢笔头尾相连接起来将有多长？ A．大约 1000 英里(英里=l.609 公里） B．大约横穿过太平洋一半 C．在 1000 与 1104 英里之间 D．在 1000 与 1500 英里之间 E．答不出 5．找出下列短文中的逻辑错误： 一年有 365 天，斯密斯先生每天睡 8 个小时，即一年中的睡眠得占用的 122 天，剩下的只有 243 天了。 斯密斯先生每天上下班路上得花一个小时，七个小时阅读、娱乐等，这样一年中又得占去 122 天，剩下 121 天。除去 52 个星期日，只剩下 69 天，但是每天吃饭得用 1 小时零 20 分钟，那么一年就得用去 20 天， 这样只剩下 49 天。此外，斯密斯先生每个星期六都得休息半天，一年就得占去 26 天，这将只剩下 9 天。但 是斯密斯先生公司一年中有 9 个法定假日。所以，斯密斯先生的工作时间就没有了。 A．短文中提到斯密斯先生去上下班，这样他当然在工作。因此短文的说法自相矛盾。 B．短文中将某些时间重复计算。例如，短文将全年的睡眠时间除去了（共 122 天），但是 52 个星期日 也被除去了，而这些星期日中已被除去的睡眠时间没有留下。 C，上述短文是不正确的，因为有工作在身的人不会每天花 7 个小时阅读和娱乐，如果斯密斯先生用于 阅读和娱乐上的时间不那么多，也不把那么多时间用在上下班往返途中，他将会有时间工作的。 D．答不出。 6．某一天在海狄蒙赛马场上，三位有名的赌马能手各自都用了与别人不同的方法下赌注： 方法 A：著名的赌棍格林在第一轮马赛中下赌注 100 元，第二轮赛中下赌注 110 元，第三轮下了 120 元。 他打算每一次下赌注都比前一次要增加 10 元，直到他赌的马赢。 方法 B：马尔迪比较小心谨慎。以下是他下的赌注：第一次下 10 元，第二次下 15 元，第三次下 30 元， …·他的方法是每次下的赌注都是前几次输掉的他的累积，并且还要增加 5 元。 方法 C：哈威尔过去是个职业赛马骑手，他是这样下赌注的：第一次下 10 元，第二次下 10 元，第三次下 40 元……。他打算以后每次都将下的赌注增加一倍，直到他赌的马赢。 如果这些赌马的人想赌完这天的七轮比赛，哪一种方法需要的赌注最少？请在上面三种方法中勾出一种。 七、请根据你的实际情况，选择一个最适合你的答案。 1．在工作中，你愿意： A．和别人合作 B．不确定 C．自己单独进行 2．在接受困难任务时，你总是： A．有独立完成的信心 B．不确定 C．希望有别人的帮助和指导 3．你希望把你的家庭设计成： A．拥有自身活动和娱乐的个人世界 B．邻里朋友交往活动的一部分 C．介于 A、B 之间 4．你解决问题，多借助于： A．个人独立思考 B．和别人展开讨论 C．介于 A、B 之间 5．你青春年少时，和异性朋友的交往： A．较多 B．一般 C．比别人少 6．在社团活动中，你是否是积极分子？ A．是的 B．那要看我有没有兴趣 C．不是 7．当别人指责你古怪不正常时，你： A，非常生气 B．有些生气 C．我行我素 8．到一个新城市找地址，你一般是： A．向别人问路 B．自己看地图 C．介于 A、B 之间 9．在工作中，你喜欢独自筹划而不愿别人干涉 A．是的 B．说不准 C，我喜欢与人共事 10．你的学习多依赖于： A．阅读书刊 B．参加集体讨论 C．介于 A、B 之间 八、请根据你的实际情况作“是"或“否"的回答。 1．你是否有工作的理想和目标？（ ） 2．你对目前的工作，是否当作是自己的终身事业？（ ） 3．你是否有进修的计划：（ ） 4．你是否经常注意科学知识？（ ） 5．你是否研究别人在事业上成功的原因？（ ） 6．在工作上你是否从来没有“力不从心”的感觉？（ ） 7．你能爱惜时间和利用时间吗？（ ） 8．你处理工作时，能分轻重缓急吗？（ ） 9．在工作上遇到困难，你是否从来没有急躁的感觉或者消极的表现？（ ） 10．你对工作的选择是否很谨慎？（ ） 11．当别人在工作上有困难时，你会乐意帮忙吗？（ ） 12．你见到别人做成功一件事时，是否从不妒忌？（ ） 13．你对工作是否有竞争的心理？（ ） 14．在办公的时间里，你是否很少闲聊？（ ） 15．你对同事是否从不随便批评？（ ） 16．当别人对你提出一些工作上的意见时，你能虚心接受吗？（ ） 17．你是否能谨慎地相信别人？（ ） 18．在工作上你能发表独到的见解吗？（ ） 19．你能否时时勉励那些在工作上表现消极的人？（ ） 20．你是否很关心自己的事业，时时研究能促进工作效率的方法？（ ） 21．你感到负责任是一件愉快的事情吗？（ ） 22．你有阅读的习惯和计划吗？（ ） 23．你是否能遵守诺言、不令人失望？（ ） 24．你是否时时检讨自己，并为工作拟定计划？（ ） 25．你能体会到人生以服务为 B 的的意义吗？（ ） 九、请根据你的实际情况，选择一个最适合你的答案。 1．你是老板，一名雇员向你献上有关提高效率的计策，而他的建议是你过去已想过并打算实施的。那么 ， 下面哪种处理方法较好？ A．闭口不提你以前的想法，只赞扬他的合作精神 B．告诉他你真实的想法，但也对他给予充分的肯定 C．无选择 2．你与一个下属离开一家餐馆，发现餐馆少找了你们五块钱。你收人颇丰，时间又宝贵，这时你怎么办？ A．这不只是钱的问题，还关系到原则。应该回转去提意见，如可能，收回缺额 B．忘掉此事 C．叫下属去提意见 D．无选择 3．你是个从普通职员提升起来的经理，工作很繁忙．同时你的部门有一系列复杂的日常业务，你知道自 己比手下任何人都更胜任这些事务，那么，你选择下列哪些做法？ A．对每件具体工作事必躬亲 B．把这些事分别派给几个下属去于 C．无选择 4．你知道这位可能成为你客户的人是个蝴蝶标本收集者，你带着业务目的拜访他。你拿出一个标本 说：”听说你是蝴蝶标本专家，这是我孩子捕到的一只蝴蝶，我把它带来是想请教您它是什么蝴蝶。”你 预计可能发生哪种情形？ A．他会觉得你有些冒昧、不合时宜 B．他会对你产生好感 C．无选择 5．你希望一位执拗的同事按你的建议去做应怎么办？ A．只考虑这建议会给你带来荣誉 B．尽量使他相信这建议至少有一部分是出自他的头脑 C．无选择 6．假设自己是一家商店的经理，一位顾客闯入你办公室怒冲冲地发泄不满，你意到完全是她的错，应如 何走第一步棋？ A．努力迁就她的错误看法，对她表示同情 B．告诉她去找顾客意见簿或专司此职的管理人员，如果要求是正当的问题会得到解决；而找你是没用 的 C．心平气和地向她指出其不满是误会造成的，不是商店的责任 D．无选择 7．有位女士来你店里买鞋，由于她右足略大于左足，总也找不到她能穿的鞋，你觉得应当解释一下。你 如何措辞？ A．女士，您的右脚比左脚大 B．女士，您的左脚比右脚小 C．无选择。 8．办公空间有限，你不得不将一位很有能力的供销专家安排在打字员办公桌旁。这位专家是公司元老， 工作一向出色，年薪也相当高；但他常迟到，不到休息时间便去喝茶小憩，桌上总是乱糟糟例而这会给 那些优秀的打字员造成不良影响。至于那些刚从商业学校毕业、工资较低的打字员更容易受影响，你将怎 么做？ A．解雇专家 B．如果打字员不守规章，就解雇她们。因为商业学校的毕业生比熟练的供销售专家容易找得多 C．无选择（即不想选任何答案） 9．下面哪种说法比较好？ A．我专程前来找你谈这件事 B．我恰巧到附近有事、因此顺便来和你谈点事儿 C，无选择 10．善于言辞是优秀业务人员的标志，假定你和一位学识渊博、掌握数国语言的博士交谈，你会选择哪类 风格的句子来表达？ A．这属于每日必有之常事 B．这是常见的事 C．这种事发生得很频繁 D．无选择 十、送掉一个最适合你的管寨，请尽快回答，不要多做考虑。 1．我不敢和上司提出会引起争议的问题。 A．从不如此 B．大多不如此 C．偶尔不如此 D．说不准 E．偶尔如此 F.大多如此 G．总是如此 2．当我和上司的意见不一致时，我会把双方的意见结合起来，设法想出另一个全新的点子来解决问题。 A．从不如此 B．大多不如此 C．偶尔不如此 D．说不准 E．偶尔如此 F．大多如此 G．总是如此 3．当我不同意上司的看法时，我会把自己的意见讲出来。 A．从不如此 B．大多不如此 C．偶尔不如此 D．说不准 E．偶尔如此 F．大多如此 G．总是如此 4．为了避免和上司的争议，我会保持沉默。 A．从不如此 B．大多不如此 C．偶尔不如此 F．大多如此 G．总是如此 5．我所提出的办法，都能融合各种不同的意见。 A．从不如此 B．大多不如此 C．偶尔不如此 F．大多如此 G．总是如此 6．当我想让上司接受我的看法时，我会提高我的音量。 A．从不如此 B．大多不如此 C．偶尔不如此 F．大多如此 G．总是如此 7．在会议中，我会婉转地把争议的激烈程度减弱下来。 A．从不如此 B．大多不如此 C．偶尔不如此 F．大多如此 G．总是如此 8．我和上司意见出现分歧时，我会以折衷的方式解决。 A．从不如此 B．大多不如此 C．偶尔不如此 F．大多如此 G．总是如此 9．我会据理力争，直到上司了解我的立场。 A．从不如此 B．大多不如此 C．偶尔不如此 F．大多如此 G．总是如此 10．我会设法使争论双方的分歧显得并没有那么重要。 A．从不如此 B．大多不如此 C．偶尔不如此 F．大多如此 G．总是如此 11．我认为应该坐下来好好谈谈才能解决彼此的意见。 A．从不如此 B．大多不如此 C．偶尔不如此 F．大多如此 G．总是如此 12．当我和上司争执时，我会坚定表明我的意见。 A．从不如此 B．大多不如此 C．偶尔不如此 F．大多如此 G．总是如此 答案提示 一、测评目标 是否有说服力 D．说不准 E．偶尔如此 D．说不准 E．偶尔如此 D．说不准 E．偶尔如此 D．说不准 E．偶尔如此 D．说不准 E．偶尔如此 D．说不准 E．偶尔如此 D．说不准 E．偶尔如此 D．说不准 E．偶尔如此 D．说不准 E．偶尔如此 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正确答案 D E C B E A C E A D 诊断结果 二、测评目标 人际关系能力 每题选择“是”记 1 分，选择“否” 记 O 分。将各题得分相加，得出总分。 诊断结果 三、测评目标 心理健康度 在测验 A 和测验 B 中，每一个“V”按 5 分计算。各算出总分。然后从测验 A 的总分扣除测验 B 的总分， 再加 50 分上去，就是被测评者所得的分数。依据分数，推断被测评者 的健康状况。 诊断结果 四、测评目标 包容力 根据下列表格，将各题得分相加，统计总分。 答案 题号 得分 A B C 答案 题号 得分 A B C 1 0 1 2 9 2 1 0 2 0 1 2 10 0 1 2 3 0 1 2 11 0 1 2 4 0 1 2 12 2 1 0 5 0 1 2 13 0 1 2 6 0 1 2 14 2 1 0 7 2 1 0 15 0 1 2 8 0 1 2 诊断结果 五、测评目标 一般注意力 题 号 答案 1 B 2 D 3 A 4 A 5 A 6 A 7 √ 8 √ 9 √ 10 √ 11 √ 12 √ 13 × 14 × 15 × 16 × 17 × 18 × 19 √ 20 × 诊断结果 总分 0-10 分 六、测评目标 11-15 分 15-20 分 判断力 计分方法：每答对一题得 2 分，每答错或答漏一题扣 2 分。 试题答案：1．E；2．H；3．D；4．D；5．B；6．方法 A。 诊断结果 七、测评目标 工作主动性 根据下列表格，将各题得分相加，统计总分。 答案 题号 得分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A 0 2 2 2 0 0 0 0 2 2 B 1 1 0 0 1 1 1 2 1 0 C 2 0 1 1 2 2 2 1 0 1 诊断结果 八、测评目标 事业成就感 每题答“是”记 4 分，答“否”不计分。各题得分相加，统计总分。 诊断结果： 九、测评目标 与下级的亲和力 凡是选 B 的就得 3 分；选了两个或两个以上“无选择”者减去 5 分，一个“无选择”也未选的也减去 5 分；第 6 题作对了，算被测评者选了一个“未选择”。 诊断结果： 十、测评目标 答案 与上级的沟通能力 A B C D E F G 1 6 5 4 3 2 1 0 2 0 1 2 3 4 5 6 3 0 1 2 3 4 5 6 4 0 1 2 3 4 5 6 5 0 1 2 3 4 5 6 6 6 5 4 3 2 1 0 7 0 1 2 3 4 5 6 8 0 1 2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 4 5 6 10 0 1 2 3 4 5 6 11 0 1 2 3 4 5 6 12 0 1 2 3 4 5 6 题号 诊断结果 资料 4-2 人际交往能力测试题诊断结果 答 得分在 15—29 分：人际交往能力强。 得分在 30—57 分：人际交往能力一般。 得分在 58—75 分：人际交往能力较差。 案 部 分 资料 4-2 人际关系问题处理能力测试题诊断结果 得分在 12-22 分：具有深刻的分析力和敏锐的反应能力，对人际交往中出现的难题能以合乎 逻辑的方法解决。 得分在 23-40 分：具有一定的人际问题解决能力，但偶尔会出现优柔寡断或偏激冲突的倾 向。 得分在 41-60 分：对人际交往问题的处理不善变通，较少考虑后果，往往对人际关系产生不良影 响。 资料4-3 艾森克情绪稳定性测评诊断结果 根据下面给出的7个分量表记分。计分表中的数字是问卷中的题目号，题号后的“＋”号表示该问题 回答“是”则得1分；题号后的“一”号表示该题回答“否”则得1分；凡是回答与此不一致的得零分， 凡是回答“不好说”的一律得0.5分。将各题得分加起来就是你在该分量表上的得分。 （1）自卑感 1十 43一 85一 8— 50— 92— 15— 57＋ 99— 22一 60＋ 106十 29十 71十 113一 36— 78— 120— （2）抑郁性 2一 44一 86一 9— 51＋ 93— 16十 58一 100一 23＋ 65— 107— 30十 72一 114一 37＋ 79＋ 121＋ 3）焦虑 3十 45十 87一 10一 52＋ 94一 17一 59＋ 101十 24＋ 66一 108＋ 31十 76十 115十 38＋ 80＋ 122一 （4）强迫状态 4十 46＋ 88＋ 11十 53十 95＋ 18＋ 60＋ 102＋ 25十 67＋ 109十 32十 74十 116一 39十 81＋ 123一 （5）自主性 5一 47一 89＋ 12十 54一 96十 19十 61一 103一 26— 68— 110— 33十 75十 117一 40— 82— 124— （6）疑心病症 6一 48十 90＋ 13十 55十 97十 20十 62＋ 104一 27十 69十 111十 34＋ 76十 118十 41＋ 83＋ 125十 （7）负罪感 7＋ 49十 91＋ 14十 56＋ 98十 21十 63十 105十 28十 70— 112十 35＋ 77＋ 119＋ 42十 84十 126十 127一 134— 141— 148十 155十 162— 169一 176一 183— 190一 197十 204十 高分者：对自己及自己的能力充满自信， 认为自己是有价值的、有用的人，并相信自 己是受人欢迎的。这种人非常自爱、不自高 自大。 低分者：自我评价低，自认为自己不被人 喜爱。 138十 135— 142＋ 149— 156一 163一 170一 177＋ 184一 191— 198一 205十 高分者：欢快乐观，情绪状态良好， 对自己感到满意，对生活感到满足，与世 无争。 低分者：悲观厌世，易灰心，心情抑郁， 对自己的生活感到失望，与环境格格不 人，感到自己在这个世界上是多余的。 129十 136＋ 143十 150＋ 157一 164＋ 171十 178十 185十 192＋ 119十 206十 高分者：容易为一些区区小事而烦 恼焦虑，对一些可能发生的不幸事 件存在着毫无必要的担忧，杞人忧 天。 低分者：平静、安详，并且对不合理的恐 惧、焦虑有抵抗能力。 130十 172十 177十 179十 144十186十 151十 193十 158十 200十 165十 207十 高分者：谨小慎微，认真仔细，追求细节 的完美，规章严明，沉着稳重，容易因脏 污不净、零乱无序而烦恼不安。 低分者：不拘礼仪，随遇而安，不讲究规 则、常规、形式、程序。 131十 138十 145一 152— 159一 166— 173一 180十 187一 194一 201一 208一 高分者：自主性强，尽情享受自由 自在的乐趣，很少依赖别人，凡事 自己做主，把自己视为命运的主 人，以现实主义的态度去解决自己 的问题。 低分者：常缺乏自信心，自认为是 命运的牺牲品，易受到周围其他人 或事件所摆布，趋附权威。 132十 139十 146＋ 153十 160＋ 167一 174十 181＋ 188十 195十 202＋ 209十 高分者：常常抱怨躯体各个部分的 不适感，过分关心自己的健康状况，经常 要求医生、家人及朋友对 自己予以同情。 低分者：很少生病，也不为自己的 健康状况担心。 133十 140＋ 149一 154＋ 161十 168十 175十 182十 189十 196＋ 203＋ 210一 高分者：自责、自卑，常为良心的折磨所烦 恼，不考虑自己的行为是否真正应受到道 德的谴责。 低分者：很少有惩罚自己或追悔过 去行为的倾向。 计算完每个分量表的得分后，可以参照上表中的文字说明来解释分数的含义。同时，结合下表即可以 看出你的个性特点。 情绪不稳定性 情绪适应性 自卑感 6—21 22—30 自尊 抑郁性 7—22 23—30 愉快 焦虑 30—16 15—1 安详 强迫性 25一11 9—l 随意性 依赖性 5—20 21一29 自主性 疑心病观念 21一6 5—1 健康感 负罪感 23—8 7—1 无负罪感
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营销人员素质测评-综合素养测评
资料 4-4 营销人员素质测评 测评对象：________测评日期：________ 测试题 一、每题有三种选择答案，请选择最符合你的答案。本测评适用于男性。 1．与人初次会面，经过一番交谈，你能对对方的举止谈吐、知识能力等方面做出积极、准确的评价吗？ A．不能 B．很难说 C．我想可以 2．你和别人告别时，下次相会的时间地点是： A．对方提出的 B．谁也没有提这事 C．我提议的 3．当你第一次见到某个人，你的表情是： A．热情诚恳，自然大方 B．大大咧咧，漫不经心 C．紧张局促，羞怯不安 4．你是否在寒暄之后，很快就找到双方共同感兴趣的话题？ A．是的，对此我很敏锐 B．我觉得这很难 C．必须经过较长一段时间才能找到 5．你与人谈话时的坐姿通常是： A．两膝靠拢 B．两腿叉开 C．二郎腿 6．你同他（她）谈话时，眼睛望着何处？ A．直视对方的眼睛 B．看着其他的东西或人 C．盯着自己的钮扣，不停玩弄 7．你选择的交谈话题是： A．两人都喜欢的 B．对方所感兴趣的 C．自己所热衷的 8．通过第一次交谈，你们分别所占用的时间是： A．差不多 B．他多我少 C．我多于他 9．会面时你说话的音量总是： A．很低，以致别人听得较困难 B．柔和而低沉 C．声音高亢热情 10．你说话时是否使用身体语言？ A．做些手势 B．从不指手划脚 C．我常用姿势补充言语表达 11．你讲话的速度怎么样？ A．频率相当高 B．十分缓慢 C．节律适中 12．假若别人谈到了你兴趣索然的话题，你将： A．打断别人，另起一题 B．显得沉闷、忍耐 C．仍然认真听，从中寻找乐趣 二、每题有三种选择答案，请选择最符合你的答案。本测试适用于女性。 1．与人说话时，你的手上动作如何？ A．几乎不用手势 B．很喜欢打手势 C．常常用手捂住嘴巴 2．你的牙齿怎么样？ A．有蛀牙或牙齿发黄 B．雪白而整齐 C．牙齿排列不太整齐 3．有过被初次见面的男士约定幽会的事吗？ A．有过几次 B．大概只有一次 C．没有 4．曾经因为被长辈或老师认为心眼坏而生气吗？ A．没有 B．只有一两次 C．经常有 5．在很拥挤的公共汽车或地铁里，曾经被人攥住手或碰到过吗？ A．经常碰到 B．只有一两次 C．没有 6．你的手指甲现在怎样？ A．指甲长且有点脏 B．短而整齐 C．修长而美丽 7．笑的时候，脸上会出现横向皱纹吗？ A．出现一条横长的皱纹 B．出现短皱纹 C．没有皱纹 8．你的习惯坐姿是什么？ A．两腿叉开 B．二郎腿 C．脚跟并拢 9．和人谈话时，你的眼睛盯向对方何处？ A．嘴巴 B．眼睛 C．脸部 D．经常观望其他地方 10．看到自己照片的模样，有何感想？ A．这张照片拍得很好 B．完全不像自己 C．这张照片还凑合 11．你的声音属于下列哪一种？ A．高亢而尖锐 B．嗓门大而响亮 C．温和而低沉 D．普通 12．你习惯怎样分开你的头发？ A．中间分 B．向右或向左分 C．不分缝 D．总是感到讨厌 三、请根据自己的情况，仔细做出选择。 1．三个人正在谈话，他（她）们正在谈论什么呢？请选择一个与你所想到的最接近的答案。 A．上个星期天看球赛的事情 B．公司里有关上司的谣传 C．有关同一个办公楼的女职员的谣言 D．今天晚上要打麻将的事 2．朋友改变了发型，并且问你觉得怎么样，如果你觉得不太好看，你怎么办？ A．实说出自己的看法 B．他（她）的发型很漂亮 C．虽然不错，但以前的更好看 D．不出声地笑着 3．餐厅的服务员端来了食物，但却不是客人所点的东西，你想那位客人说些什么？ A．请帮我换一下，这个不是我叫的 B．这和我点的不一样，不过既然端来了就算了 C．心里暗想：好极了，这比我叫的东西好 D．你是新来的吧，难怪会搞错 4，走在路上的时候，一位提着东西的妇女撞到了你，东西掉在了地上，而错误却不在你，这个时候， 你怎么办呢？ A．对不起，我一时不留神…… B．我是很注意地走路哇！是你从那边撞我的 C．不说话，心里想着这个人怎么那么奇怪 D．一面帮忙捡东西，一面问她东西有没有损坏 5．如果你明天一定要6点起床，必须拨闹钟来叫醒你，你会把闹钟的定时针调到几点几分？ A．5：55 B．5：45 C．6：00 6．如果你有个生病而在床上躺了十年的弟弟，因此你不能和所爱的人结婚，这时你怎样想？ A．在他没好之前继续照顾他，这是你的责任 B．希望把他送进大医院，但不知道有谁可以帮你 C．自己很不幸 7．你大学时代的好朋友，跟你的男（女）朋友进人旅馆的时候，恰好被你看见了，但他们没有看见你， 此时你怎么办？ A．走到他们M人面前破口大骂 B．有时候向你的男（女）朋友询问 C．假装没事，以后再慢慢探出他们两人的真心话 8．当你从车站步行了二十分钟才到家时，已经很晚了，门也锁上了，家里的人好像都睡着了，你想从 窗户进去，但窗户也关得紧紧地。如果要打电话叫家人起来，就要回车站打公用电话。这时，你发现二 楼的灯还亮着，好像有人没睡，你怎么办？ A．脱下鞋子掷向窗户 B．拼命的敲门或窗户 C．返回车站打公用电话 D．到附近的熟人家里借用电话 9．医生给你开了一种必须每四小时吃一次才有效的药，但因公司的工作太忙，很可能忘记吃药，这时 你会怎么办呢？ A．托交情好的同事在吃药时间提醒你 B．在桌子上放个小闹钟，设下吃药的时间 C．在墙壁上最醒目的地方贴个纸条，写下吃药的时间 D．在桌上或容易看见的地方做记号以提醒自己 10．你和男（女）朋友逛街，结果迷了路，而那个地方你们两个都没有去过，这时你怎么办？ A．找附近的警察问一问 B．看地图确定位置 C．先往热闹的地方走再说 D．先去咖啡店休息，再问店里的人 11．在一个正式的舞会上，一个你不喜欢的人请你跳舞，你怎么办？ A．不管怎样和他（她）跳一次 B．找个理由加以拒绝 12．有四个人，分别是诗人、哲学家、银行家、医生，若他们与你一同合影，你想让哪个人站在中间呢？ A．诗人 B．哲学家 C．银行家 D．医生 13．你会从以下哪一个人那儿得到钱？请你只选一个 A．现在能给三千元的人 B．在三个星期后能给你六千元的人 C．三个月后能给你九千元的人 14．当你离开电视去接电话的时候，屏幕上正出现一男一女的场面，5分钟后你回来后，你想屏幕上又 会出现什么镜头呢？ A．悲伤的离别场面 B．因重逢而高兴的欢乐场面 C．床上的镜头 D．两个人拥抱在～起接吻 四、请根据自己的实际情况，如实选择答案。 1．如果有机会的话，我愿意： A．到一个繁华的城市旅行 B．介于A、C之间 C．浏览清静的山区 2．如果我在工厂里工作，我愿做： A．技术性的工作 B．介于A、C之间 C．宣传性的工作 3．在阅读时，我喜欢： A．有关太空旅行的书籍 B．不太确定 C．有关家庭教育的书籍 4．如果待遇相同，我愿意做： A．森林管理员 B．不一定 C．中小学教员 5．每逢过年过节或是亲友结婚，我： A．喜欢赠送礼品 B．不太确定 C．不愿互相送礼 6．如果报酬相同，我愿做一个： A．文学研究工作者 B．不确定 C．旅行社经理 7．如果让我选择，我宁愿做： A．列车员 B．不确定 C．描图员 8．如果待遇相同，我想当一名： A．律师 B．不确定 C．航海员 9．按照我的个人兴趣，我最乐于参加： A．摄影组活动 B．不确定 C．文娱队活动 10．如果下列工作任我挑选的话，我愿干： A．少先队辅导员 B．不太确定 C．修理钟表的工作（或修表工作） 五、请选择“是”或“否”。 1．你认为自己是个寻常人吗？（ ） 2．你经常希望自己长得像某某人吗？（ ） 3．你时常羡慕别人的成就吗？（ ） 4．你为了不使他人难过，而放弃自己喜欢做的事吗？（ ） 5．你会为了讨好别人而打扮吗？（ ） 6．你经常勉强自己做许多不愿意做的事吗？（ ） 7．你任由他人来支配你的生活吗？（ ） 8．你认为你的优点比缺点多吗？（ ） 9．你经常对人说抱歉吗，即使是在别人不对的情况下？（ ） 10．如果在无意的情况下伤害了别人的心，你会难过吗？（ ） 11．你希望自己具备更多的天赋和才能吗？（ ） 12．你会经常听取别人的意见吗？（ ） 13．在聚会上，你经常等别人先跟你打招呼吗？（ ） 14．你每天照镜子超过三次吗？（ ） 15．你有很强的个性吗？（ ） 16．你是个优秀的领导者吗？（ ） 17．你的记性很好吗？（ ） 18．你对异性有吸引力吗？（ ） 19．你懂得理财吗？（ ） 20．买衣服前，你通常听取别人的意见吗？（ ） 六、以下各题，请选择一个最适合你的答案。 1．当我同时面临一件该做的事和一件不该做但却吸引我的事情时，我经常经过激烈的斗争，使前者占 上风。 A．是 B．有时是 C．是与非之间 D．很少这样 E．不是这样 2．有时躺在床上，下决心第二天要干一件重要的事情，但到第二天这种尽头就消失了。 A．常有 B．较常有 C．时有时无 D．较少有 E．没有 3．我能长时间做一件重要但枯燥无味的事。 A．是 B．有时是 C．是与非之间 D．很少这样 E．不是这样 4．生活中遇到复杂情况时，我经常优柔寡断，犹豫不决。 A．常有 B．较常有 C．时有时无 D．较少有 E．没有 5．做一件事情之前，我首先想到的是它的重要性，其次才是它的趣味性。 A．是 B．有时是 C．是与非之间 D．很少这样 E．不是这样 6．遇到困难情况时，我常常希望别人为我拿主意。 A．是 B．有时是 C．是与非之间 D．很少这样 E．不是这样 7．我决定做一件事情，常常说干就干，决不拖延或让它落空。 A．是 B．有时是 C．是与非之间 D．很少这样 E．不是这样 8．在和别人争吵时，虽然明知不对，却忍不住说些过头话，甚至骂人。 A．时常有 B．有时有 C．有时无 D．很少有 E．没有 9．我希望做一个坚强有力的人，因为我深信“有志气者事竟成”。 A．是 B．有时是 C．是与非之间 D．很少这样 E．不是这样 10．我相信机遇，好多事实证明，机遇的作用有时大大超过人的努力。 A．是 B．有时是 C．是与非之间 D．很少这样 E．不是这样 11．我喜欢长跑、长途旅行、爬山等体育运动，但并不是我的身体条件适合这些项目，而是因为它们能 锻炼我的毅力。 A．很同意 B．比较同意 C．可否之间 D．不大同意 E．不同意 12．我给自己定的计划常常因为主观原因不能如期完成。 A．这种情况很多 B．较多 C．不多不少 D．较少 E．没有 13．如果没有特殊原因，我能每天按时起床，不睡懒觉。 A．很同意 B．比较同意 C．可否之间 D．不大同意 E．不同意 14．计划应有一定的灵活性，如果完成计划有困难，随时可以改变或撤消它。 A．很同意 B．较同意 C．无所谓 D．不大同意 E．反对 15．在工作和娱乐发生冲突时，即使这种娱乐很有吸引力，我也会放弃它。 A．经常如此 B．较经常 C．时有时无 D．较少如此 E．非如此 16．学习或工作遇到困难时，最好的办法是立即向老师、同事或朋友求援。 A．同意 B．较同意 C．无所谓 D．不大同意 E．反对 17．在练长跑遇到生理反应，感觉跑不动时，我经常咬紧牙关，坚持到底。 A．经常如此 B．较常如此 C．时有时无 D．较少如此 E．非如此 18．我常因为读一本引人人胜的小说而不能按时睡眠。 A．经常有 B．较多 C．时有时无 D．较少 E．没有 19．我在做一件事之前，常能想到做与不做的好坏，因而能有目的地去做。 A．经常如此 B．较常如此 C．时有时无 D．较少如此 E．非如此 20．如果你对一件事情不感兴趣，那么不管它是什么事情，我的积极性都不高。 A．经常如此 B．较常如此 C．时有时无 D．较少如此 E．非如此 七、请仔细、认真的观察，并按规定做答。 l．某寓所发生一桩枪击案，下图是窗户上的玻璃被枪击后，留下的两个弹孔。你能分辨出哪个弹孔是 先射的，哪个弹孔是后射的吗？（时间限制2分钟） 2．杰克准备去旅行，出门前妻子帮他收拾整齐，准备好东西，他还照了一张像，在旅途中又照了一张， 你能从照片中分出哪张是先照的吗？（时间限制2分钟） 3．下面是一幅图，请你仔细观察一下，你会发现图中有一些情景不符合常理，请你在一分钟之内把它 们找出来。 答 案 提 示 一、测评目标：男性第一印象指数 答案 题号 A B C 1 1 3 5 2 1 3 5 3 5 1 3 4 5 1 3 5 5 1 3 6 5 1 3 7 3 5 1 8 3 5 1 9 3 5 1 10 3 5 1 11 1 3 5 12 1 3 5 分数 诊断结果 二、测评目标：女性第一印象指数 答案 分数 A B C 1 3 5 1 2 1 5 3 3 5 3 1 4 5 3 1 5 5 3 1 6 1 5 3 题号 D 7 5 3 1 8 1 5 3 1 9 1 5 3 1 10 5 1 3 1 11 1 5 3 5 12 1 3 5 A B C D 1 1 3 5 1 2 5 1 1 3 3 3 1 3 5 4 1 5 3 1 5 5 1 3 6 1 3 5 7 5 3 1 8 5 3 1 5 9 1 3 3 5 10 1 3 5 5 11 1 3 12 1 5 5 3 13 5 3 1 14 5 1 3 诊断结果 三、测评目标：亲和力 答案 分数 题号 3 诊断结果 四、测评目标： 外向性程度 答案 题号 A B C 1 2 1 0 2 0 1 2 3 0 1 2 4 0 1 2 5 2 1 0 6 0 1 2 7 2 1 0 分数 8 2 1 0 9 0 1 2 10 2 1 0 是 否 1 0 1 2 0 1 3 0 1 4 0 1 5 0 1 6 0 1 7 0 1 8 1 0 9 0 1 10 0 1 11 0 1 12 0 1 13 0 1 14 1 0 15 1 0 16 1 0 17 1 0 18 1 0 19 1 0 20 0 1 诊断结果 五、测评目标：自信心水平 答案 题号 分数 诊断结果： 六、测评目标：意志力水平 凡单号题后面的 5 种回答，从第 1 种，得分依次为 5、4、3、2、1 分； 双号题后面的 5 种回答得分依次为 1、2、3、4、5 分。 诊断结果 七、测评目标：环境洞察力 1、 左边是先射的。做这样题的技巧是，最先射出的子弹周围的玻璃的扩散没有受到阻碍，即没有断裂。 2、 B 先照。A 中掉了一个扣子，在拍 B 时扣子还没有掉。 3、 （1）烟筒里冒出的烟与风向相逆，不合理。 （2）人与物体的影子与太阳的位置不相符，不合理。 诊断结果
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人际关系倾向理论与测试-综合素养测评
人际关系倾向理论与测试 人际倾向 第四个自我意识的关键领域是人际倾向。自我意识的这个方面与前三个方面的不同在于 ， 它是关于行为倾向和关于与他人的关系，而不只是一个人自己的个人倾向性和心理属性。 因为管理工作是无法抵抗的人际、人际倾向或以特定方向在其它人周围行为的倾向，是自 我意识的一个特别重要的方面。Sayles(1964，P．38)指出，管理实际上包括与人们的不断的 接触，并且那些人格特点上没有使其倾向于有大量人际活动的管理者可能受挫和不满意。 然而人际活动的质量和类型可能有很大不同。因此，对你来说知道你自己的人际倾向和成 功的人际互动最大可能性的倾向是很重要的。 人际倾向并不反映为在人际情境中展示的实际行为模式。它是指以特定方式行为而不考 虑涉及的其它人或环境的潜在趋势。人际倾向一般产生于个体的有关与他人关系的特定基 本需要。 一个众所周知的并且得到彻底研究的人际倾向理论是由 Schutz (1958)提出来的。他的模 型的基本假设是人需要人，并且所有个体在社会互动中寻求与其它个体确立稳定的关系。 当人们形成关系并且开始在互动中力求稳定性而努力时，形成三种必须满足的人际需要； 如果个体要有效履行社会功能和要回避令人不满的关系的话。 第一种是包含的需要。 每个人都需要维持与他人的关系，需要被包括到他们的活动中，并且也要把人们包括 到自己的活动中。在一定程度上，全部个体寻求属于一个团体，但同时他们也想独处。他们 需要确信其它人没有被遗漏而同时给予他们独立。这总是在外向和内向两种倾向之间的权 衡。因此，个体在他们相关需要的强调上不同；(1)包括他人的需要，或被表达的包含；(2) 被他人包括的需要，或被需要的包含。 第二种人际需要是控制的需要。 这是在人际关系中维持权力和影响力的令人满意的平衡的需要。全部个体需要对他人 施行控制、指导或结构定型，而同时也保持与他人的独立性。全部个体也有被控制、被指导 或被他人定型的需要，但同时保持自由和自由决定的权力。本质上，是在权威主义和独立 性之间的权衡。因此产生了个体差异，需要控制他人、或被表达的控制，和需要被他人控制， 或被需要的控制． 第三种需要是情感的需要。 或需要与他人形成亲密人际关系的需要。这种需要不是严格的生理的爱，或罗曼蒂克 的关系，而是包括了对温暖、亲近和除公开行为之外的爱．全部个体都需要与他人形成亲 密的个人关系，但同时他们想回避过度亲密或憋闷窒息。全部个体需要他人向其表达温暖 和爱，但也需要维持一些距离．个体因此在他们对其他人的表达性情感和别人对他们的需 要性情感的需求上有所不同。 三种人际需要中的每一种都有两个方面，表达这种需要的渴望和从别人那儿接受需要 的行为的渴望．这三种需要决定了个体的人际倾向。在与他人互动中，在他们给予或接受 特定行为的需要上，有独一无二的差别。表 14 总结了这三种需要并说明了每一种的特征。 表 1．4 基本人际关系倾向———行为需要的描述 包含 向他人表达 我参予他人，并且 控制 我管理和影响他人 我包含他人 想从他人得到 我想他人包含我 情感 我对人亲密和私人 化待之 我想他人领导我或 我想人们待我亲密和 给我指导 私人化 有好几种方式能够对你在这个问卷上的分数加以分析和解释．例如，你能比较你的表达 性总分与需要性总体，来确定你在多大程度上愿意给予和获得．有高表达分和低需要分的 个体被 Ryan(1970)称为“控制者”，因为他们想表达但不愿以接受做为回报。相反的模式， 高愿望分和低表达分被 Ryan 称为“被动者”模式，因为这些个体想接受但不希望亲密地互 动交往。 通过比较每一种需求的分数，你能够决定哪一种是你最重要的人际需要．你的最高分数 可指出最少得到满足的需要． 解释你的分数的另一种方式是把分数与表 1．5 中的全国常 模数据比较，在每个方框的最顶层的数字(例如，4 到 7)指分数的平均变化范围。至少 50％ 的成人落在这个范围之内。下层的数字(例如，5．4)指这些单元格的平均分数。至少 50％的 成人得分在那些分数的 1．5 倍之内。(例如，如果你在表达控制的单元格中得分为 6，你的 分数高于 75％的人在那个需要上的分数；如果你在表达感情的单元格中得分为 2，你的分 数低于 75％的人的相应分数。) 在右下角的分数(表达和愿望的总分)被称为社会互动指数(social interactionindex)。这个分 数代表总体的人际需要水平。最高的可能分数是 54。得高分的个体有很强的与他人互动的需 要的。他们可能是爱交际的、友好的，并且与他人有感情投入的，低分是更典型的害羞、沉 默的人。 美国 向他人表达(E) 想从他人处得到(W) 列总和 I 包含 C 控制 A 情感 行总和 4—7 2—5 3－6 9—18 5.4 3.9 4．1 13．4 5—8 3－6 3－6 11—20 6.5 4. 6 4．6 15．9 9—15 5－11 6—12 20－38 11．9 8．5 8．9 29．3 Hill(1974)发现商学院学生在社会互动指数上有显著的不同，取决于他们的专业。在他的 研究中，会计和系统分析的学生各自有 22．3 和 22．6 的平均分，(低于平均数)，而市场营 销和人力资源专业各自有 31．0 和 31．9(高于平均分)的平均分，金融、小企业和工程学学 生的分数处于中间。这些差异是具有统计显著性的，这表明职业生涯选择与人际倾向有关。 可能这些分数的最大用处在于分析人际相容性(interpersonal Compatibility)——即，把一 个人的得分与另一个人的得分相匹配。个体在三种方式上可能是人际不相容的，为了解释 这三种不相容性，在表 1．6 中用了两种假设分数。 第一种不相容是交互的(reciprocal) 它指一个人表达的行为与另一个人所需要的行为之间的匹配／例如，如果一个人有高 表达性控制的需要，但另一个人并不想被控制，这就是一种交互的不相容。计算相互不相 容的公式是： 交互不相容＝︱管理者的表达 e 一下属的愿望分 w︱+︱下属的表达分 e 一管理者的愿望 分 w︱ 上面的短直线指是绝对值(没有负数)。表 1．6 中的数据表明，例如在包含区，在管理者 和下属之间存在交互不相容性。用我们上面的公式是： 交互不相容＝︱9-2︱+︱13-8︱＝12 表 1．6 FIR0 一 B 分数的两个样例 表达(e) 愿望(w) 列 表达(e) 愿望(w) 列 管理者 包含 控制 9 9 8 4 17 13 下属 包含 控制 3 8 2 2 5 10 爱 1 3 14 行 19 15 34 爱 6 8 14 行 17 12 29 任何高于 6 的分数意味着有很大可能的不相容性。在这 个例子中，管理者有很强的包含他人的需要和被他人包 含的需要，但下属在包含的表达和愿望两方面都是低需 要。在这个领域有产生人际冲突的潜在性，特别是如果包 含行为(例如，团队合作)是关系所要求的话。 起源不相容性(originator incompatibility)是第二种类型 这指在两个个体的表达分之间的匹配。始发不相容性在两个人都想加入一个领域或当 两个人都不想加入时出现，计算始发不相容性的公式是： (管理者的表达分 e 一管理者的愿望分 w)+(下属的表达 e 一下属的愿望分 w) 这个公式中的括号表明应该任何计算减法。从表 1．6 中控制区的数据可看到存在一种起 源不相容性。管理者和下属都想控制，但两者都有被控制的高需要。他们的不相容分数是这 样的计算的： 起源性不相容＝ (9 - 4) + (8 - 2)＝+1l 任何高于+6 的分数表明高竞争性起源不相容性。少于-6 的分数表明高冷漠性起源不相容 性。当两个个体都不想加入这个领域，或在这个案例中，当两个人都不想控制或负责管理 都想是另一个人去做时，也出现冷淡不相容。 第三种类型的不相容性是互换(interchange) 指两个个体强调相同或不同的人际需要的程度。例如，如果一个人高度强调控制需要 而另一个人高度强调情感的需要，就存在互换不相容性。当出现人际问题时，一个人将可 能定义这个问题为控制、指导或影响中的一种，而另一个人将可能定义问题为亲密、情感的 一种，要使两个人把情境看成同样的问题会有困难。计算互换不相容的公式是。 互换不相容＝︱（管理者的表达 e+管理者的愿望 w） —（下属的表达 e+下属的愿望 w）︱ 公式中的直线为绝对值符号。在表 1．6 的情感这一栏中，存在互换不相容。爱是下属的 高需求区，但是管理的低需求区(相反的情形存在于包含区中)。计算互换不相容性得分使我 们得到： ︱（1+3）－（6+8）︱＝10 得分高于 6 表明很强的不相容可能性。在情感的这一栏中，下属的需要在关系中可能是被 忽略或拒绝。 用这三种不相容性公式让我们计算出不相容性总分(total incompatibility)，它综合了在这 三种需求领域中不相容性的三种类型。在表 1．7 中计算了假设的管理者和下属的总不相容 分。 表 1．7 一个假设的管理者和一个假设的下属的不相容性分数 包含 控制 情感 交互不相容性 12 11 10 始发不相客性 2 11 -4 交换不相客性 12 3 10 不相容性总分 75 不相容得分指出这个经理和下属在他们的关系中有 人际困难的高可能性。没有同其他人的需要在这三种 人际需要中任意一种上(交互不相容)达成匹配，都想 控制但不想被控制(在控制中的起源不相容)，和强调 不同需求的(在包含和情感方面的交换不相容)的潜在问题，将可能导致这两个人有冲突的 关系。 研究证实了这个预测。例如，DiMarco(1974)发现低不相容性分数导致更有利的下属对管 理 者 的 态 度 。 Obradovicl(1962) 发 现 当 相 容 性 分 数 高 时 ， 老 师 的 态 度 对 学 生 更 有 利 。 Hatcherson(1963)发现，当学生与老师的相容性高时，学生在班中达到更高水平。更经常的 是，朋友往往是在那些具有相容性分数的人中产生的。 Sapolsky(1965)和 Mendelsohn 和 Rankin(1969)也发现治疗师一患者治疗的成功是受人际不相容性的影响的。 有很强有力的证据证明，由相容个体组成的团队比由不相容个体组成的团队令成员更满 意，并且更有效率。下面是研究已发现的人际相容团队类型的一些特征(Hewett，O'Brien 和 Homik 1994 ； Liddell ， Slocum ， 1976 ； Reddy,Byrnes ， 1972 ； Shalinsky,1969 ； Schutz,1958，Smith，Haythom，1973)： 1．在成员间更有人际吸引 2．更积极的团队氛围 3．任务上更合作的行为 4．在完成任务中更有生产力 5．更快地解决问题 6．解决问题中更少的错误 7．成员间更少敌对 因此，了解你的人际倾向是你管理成功的一个重要因素。当你试图解决人际困难时， 它不仅通过帮助你诊断出可能不相容的领域，加强了好的人际关系，而且它帮你得出行为 的不同选项。例如，只通过增加包含活动，通过让别人表达更多的控制，或通过重新定义 一个问题是情感的而不是控制的，一些问题就能够得到解决。 舒尔茨的人际关系倾向测试 姓名 性别 年龄 职业 职位 婚姻状况 子女情况 其他 1 我争取和人家在一起 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 2 我让别人决定该怎么做 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 3 我参加社会团体 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 4 我试图和人家亲密相处 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 5 我有机会时，我倾向于参加社会组织 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 6 我的行为受到别人强烈的影响 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 7 我争取参加不拘礼节的社会活动 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 8 我试图和人家保持密切的个人关系 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 9 我争取把别人包括在我的计划里 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 10 我让别人控制我的行动 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 11 我争取有人围在我身边，同我在一起 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 12 我主动接近人家并与之个别相处 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 13 当人们在一起干活（做事）时，我就 会参加进去 14 我容易受别人指挥 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 15 我尽量避免独处（或孤单） （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 16 我争取参加集体活动 （1）常常 （2）时常 （3）有时 （4）偶而 （5）极少 （6）从不 17 我试图亲切友好待人 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 18 我让别人决定该怎么做 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 19 我与别人的关系是冷漠的、疏远的 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 20 我让别人管事 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 21 我试图和人家亲密相处 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 22 我的行动受到别人强烈的影响 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 23 我争取接近人家并与之个别相处 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 24 我让别人控制我的行动 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 25 我对人表现冷漠、疏远 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 26 我容易受别人领导 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 27 我试图和人家保持密切的个人关系 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 28 我喜欢人家邀请我做事情 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 29 我喜欢人家对我表现亲切并和我个别 相处 30 我试图强烈地影响别人的行为 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 31 我喜欢人家邀请我去参加他们的活动 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 32 我喜欢人家对我表现得亲切 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 33 当我和人家在一起时，总要出面管事 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 34 我喜欢人家把我包括在他们的活动内 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 35 我喜欢人们对我冷漠、疏远 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 36 我争取别人按照我对他们的要求行事 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 37 我喜欢人家要求我参加他们的讨论 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 38 我喜欢人家对我亲切友好 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 39 我喜欢人家邀请我参加他们的活动 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 40 我喜欢人家对我表现冷漠 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 41 当我和别人在一起时，我争取成为一 个显要人物 42 我喜欢人家邀请我加入活动 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 43 我喜欢人家对我很亲密 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 44 我争取别人干我想要他们干的事 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 45 我喜欢人家邀请我参加他们的活动 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 46 我喜欢人们对我冷漠、疏远 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 47 我试图强烈地影响别人的行为 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 48 我喜欢人家把我包括在他们的活动里 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 49 50 我喜欢人家对我表现亲切并和我个别 相处 当我和人家在一起时，我会试图出面 管事 51 我喜欢人家邀请我参加他们的活动 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 52 我喜欢人家对我表现冷漠 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 53 我争取别人按照我的要求行事 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 54 当我和人家在一起时，我来管事 （1）大多数人 （2）许多人 （3）有些人 （4）几个人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 （5）一个或两个 人 含糊性耐受力量表 请对下面的陈述说明你同意或不同意的程度。在空格中填写最能代表你对这 个项目的评分的数字。 评估量表 7．非常同意 3．稍有不同意 6．一般同意 2．基本不同意 5．稍有同意 1．强烈不同意 4．不是同意也不是不同意 1．一位不能得出明确答案的专家可能知道的并不太多 2．我喜欢在国外住一段时间 3．实际上没有不能解决的问题 4．那些按照就班过日子的个人可能失去生活的大部分乐趣 5．好的工作在应做什么和如何去做方面总是很明确的 6．解决一个错综复杂的问题比解决一个简单问题要有趣 7．长远说来，通过解决小的简单的问题比解决大而复杂的问题能有更多的成 果 8．最令人有兴趣和最使人兴奋的人，是那些不在乎与众不同的、有首创性的人 9．我们往往习惯偏好新奇的事物 10．坚持“是——否”型答案的人不知道实际上事物是怎样的错综复杂 11．过着有规律的几乎没有意外或惊奇发生的生活的人，实际上有很多事情是 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 （6）没有人 令人愉快的 12．许多我们最重要的决定是基于不充分的信息做出的 13．与那些所有人或全部人是完全陌生的聚会相比，我更喜欢我认识其中大多 数人的聚会 14．作出含糊安排的教师或上司，给人机会去展示开创性和首创性 15．我们全部接受相似的价值观和思想的速度越快越好 16．一个好老师是使你惊奇于你看待事物的方式的人 控制源量表 这个问卷评估你对某些问题的观点，每个项目由一对以 a 或 b 为标志的选 项组成，选择你最同意的选项，如果你在一定程度上相信每个选项，选择你最 强烈同意的一个。如果你不相信任何一个选项，标出你不同意的程度较小的那一 个。由于这是一个对观点的调查，没有明显的正确或错误之分。 1．a. 领导是天生的，不是后天形成的 b．领导是后天形成的，不是天生的 2．a. 人们经常成功因为他们占天时地利 b. 成功绝大程度上依赖于努力和能力 3．a．在我们生活中，当事情变糟时，一般是因为我犯了错误 B 无论我做什么，不幸都会发生在我的生活中 4．a. 是否有战争，取决于某些世界领导人的行为举措 b．世界将一如继往经历战争，这是不可避免的 5．a．好孩子主要是好父母的成果 b. 无论父母的行为如何，一些孩都要变坏 6．a. 我未来的成功主要不依赖我能控制的环境 b. 我掌握我的命运 7．a. 历史评断某些人是否是有效的领导者，主要因为环境使他们引人注目和 成功 b. 有效的领导者是那些作出了导致重大贡献的决定或举措的人 8．a. 为了避免惩罚，儿童必然将成为无责任感的人 b. 打孩子无论如何是不应该的 9．a. 我经常感到我对生活的方向几乎没有影响力 b. 不应该相信命运或幸运会对我的生活结果起重要影响 10．a．无论怎么做，一些顾客都不会满足 b. 你能通过在顾客需要时实现他们的要求来满足顾客 11．a. 如果足够努力，任何人都能取得好成绩 b．一些人无论他们如何努力都不会达到优秀 12．a．当夫妇双方不断持续营建关系时，婚姻就有好结果 b．一些婚姻会失败是因为夫妻双方不相容 13．a．我相信我能通过学习和实践来提高我的基本管理技能 b. 试图在教室里提高管理技能是浪费时间。 14．a. 在商学院中应该教授更多的管理技能课程 b．在商学院中应该不那么强调技能 15．a．当我回想那些发生在我身上的好事时，我相信好事的发生主要因为我做 了一些事情。 b. 在我生活中发生的坏事主要是在我控制之外的环境的结果。 16. a. 我在学校中参加的许多测验与我己研究的资料是无关的，因此努力学习 根本没有帮助。 b．当我在学校中为测验做好了准备时，我一般做得相当好。 17．a. 我有时受星相图的说法所影响。 b. 无论星星如何排列，我能决定自己的命运。 18. a．政府如此庞大而官僚，对任何人来说，对所发生的事施加任何影响力都 是非常困难的。 b. 单独一个个体会对政策有真正的影响力，如果他们说出主张，并且使他 们的愿望被别人所了解。 19．a. 人们在工作中寻求责任感。 b. 人们试图尽可能少地工作而逍遥自在。 20．a，最受欢迎的人似乎有吸引人们到他周围的、特别的、天生的领导气质 b．人们因为自身的行为而赢得欢迎。 21．a．我无法控制的事情似乎总是出现在我的生活中。 b．大多数时间里，我感到对我的行为结果负有责任。 22．a. 提高他们个人能力的经理，将比那些不提高的更成功 b. 管理成功与个别经理所具有的能力几乎没有关系 23．a．大多数运动中，最终得冠军的常常是运气最好的队 a. 赢得冠军的队是那些有最有才能的队员和做了最好准备的队。 24．a. 商业中团队合作是成功的前提 b. 个人努力是成功的最大希望 25．a. 一些员工就是懒，无论你做什么，他们都无法被激励去努力工作。 b．如果你是熟练的经理，你能激励几乎每一个员工投入更大努力。 26．a．长远说来，人们能通过负责任的行动提高国家的经济势力。 b. 国家的经济健康大部分超越于个体控制之外。 27．a．当我知道我是正确的时候，我是很有说服力的。 b. 我能说服大多数人，尽管我不能肯定我是否正确。 28．a. 我倾向于事先计划并且分步实现我设定的目标。 b. 我很少事先计划，因为事情总会变好。 29．a．一些事情是注定要发生的。 b. 我们能通过努力工作、坚持不懈和能力来改变在我们生活中的任何事情。 九型人格测试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （a） 我勇于面对争执 （b） 我喜欢避开争执 （a） 我认为自己是一个民主、仪表出众和有野心的人 （b） 我认为自己是一个抱有坚定立场，并希望别人依我的方法做事的人 （a） 我经常都专注于我的工作里 （b） 我经常不自觉地沉醉于开心和好玩的事里 （a） 我经常结识到新的朋友并乐于善待他们 （b） 我喜欢活在自己的世界里，并不在乎有没有朋友与我在一起 （a） 我渴望身边的朋友都重视我，认同我，并经常在我身边 （b） 我渴望我的朋友和我有些距离，我较为重视我的私人空间，不习惯受骚扰 （a） 当我要学习新事物时，我会优先考虑它对我的作用及将来是否重要 （b） 当我要学习新事物时，我会优先考虑它是否沉闷会不会给我新刺激 （a） 我专注力往往会在自己身上 （b） 我专注力往往会在他人身上 （a） 别人器重我对事物独到的眼光和专业知识 （b） 别人器重我的决断能力和个人威信 （a） 我处世喜欢“以人为本”多于“以目标为本” （b） 我处世喜欢“以目标为本”多于“以人为本” （a） 通常，我都可以为了工作而把情感抽离 （b） 通常，我都会在做出决定前先考虑自己的感受 （a） 我办事通常都会循规蹈矩，小心翼翼 （b） 我办事通常都会敢于尝试，富有冒险精神 （a） 我乐善好施，喜欢帮助别人，并享受与朋友共聚一起的时光 （b） 我做事认真而负责，喜欢讨论问题，会去了解他人的立场和观点，但对别人的处事 方式，我会有所保留 （a） 我经常渴望比别人获得更多的权力 （b） 我经常渴望比别人表现得更出色 （a） 为了显示我的判断力和眼光，我喜欢提出一些尖锐的问题去证明我拥有独到的见解 和观察力 （b） 为了在群体里保持和谐的关系，我喜欢抱持沉默的态度与平和的心境 （a） 我经常担心我未能尽力办好要做的事或者错过了一些更好的机会 （b） 我经常担心如果我柔弱就会被别人占便宜 （a） 我冷淡的和我行我素的态度常常使人感到厌烦 （b） 我不客气地吩咐人做事的态度常常会使人感到厌烦 （a） 我会信任我的朋友，因为他们都知道我是值得信赖的人 （b） 我不喜欢依赖别人，凡事亲力亲为，去将事情办妥 （a） 我倾向将感情抽离，又时常沉醉于思考里，不喜欢受骚扰 （b） 我倾向重视感情，有时会变得情绪化和我行我素，不理睬别人 （a） 我喜欢挑战别人，有时会对他们“当头棒喝”，直斥其非 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 （b） 我喜欢别人感到舒服和被照顾，有时会听他们的申诉，并使他们冷静下来 （a） 我是一个外向，好动，醒目，社交能力强的人 （b） 我是一个做事认真，诚实，正直，讲效率，有规律的人 （a） 要在众人面前表现自己的能力会使我怯场和不习惯 （b） 要在众人面前表现自己的能力正是我的心愿 （a） 专注于追寻自己的理想和兴趣，比起安逸的生活更重要 （b） 我较为重视拥有安逸的生活，多于实现自我的理想 （a） 每当和别人有冲突的时候，我会我行我素，抱持自己的立场不屑与他们争执 （b） 每当和别人有冲突的时候，我会遇强越强，不怕被击倒，也绝不会后退 （a） 我喜欢加入到群体里，也会随遇而安地跟着大队走 （b） 我不喜欢被他人牵着鼻子走，也会对身边的人有所要求 （a） 我最受欢迎的地方是我拥有充沛的活力、爽朗的性格和我的幽默感 （b） 我最受欢迎的地方是我拥有持久的耐性，亲切友善的态度和乐于助人的心 （a） 我的成功是基于我拥有良好的人际关系，并时常给人留下好印象 （b） 除了人际关系外，其他事情我都处理得很好，在很多方面都算得上是个成功之人 （a） 我会对自己敏锐的观察力，拥有不屈不挠的毅力和坚定不移的信念而自豪 （b） 我会为自己的思考力，拥有艺术细胞和无穷的创作灵感而感到自豪 （a） 基本上，我是一个随和豁达，头脑开通的人 （b） 基本上，我是一个有自信，目标确定，并会差遣自己和别人朝既定目标迈进的人 （a） 我会努力使人认同和接受我，并赞赏我的成就 （b） 使人认同和接受并非我的最重要事项，我较为重视做人要有原则，要对得起自己对 得起别人 （a） 受到别人施压时，我会有所保留，不表态 （b） 受到别人施压时，我会变得积极，看情况而做决定 （a） 别人喜欢我是因为我和蔼可亲，外向乐于助人 （b） 别人喜欢我是因为我个性独特，不平凡，有深度 （a） 我是一个有责任感和重视承诺的人 （b） 我是一个重视他人接受我和可以维持融洽关系的人 （a） 别人会基于我伟大的信念和承诺所推动，而努力地工作 （b） 别人会基于我指出他们要承担的后果，而驱使他们努力地工作 （a） 去处理繁琐和细节的任务并非我的强项 （b） 我善于在同一时间内处理多项任务，还是我能力所胜任的也是人们赏识我的地方 （a） 在事情变得白热化和人们都一窝蜂的去干时，我会站在一旁，观察势态的发展 （b） 在事情变得白热化和人们都一窝蜂的去干时，我会喜欢站出来主持大局 （a） 如果我的朋友犯了错，我会基于同情心与朋友站在同一阵线 （b） 我绝不会因为犯错的是我的朋友而苟且认同，是非不分，我认为应该秉公处理 （a） 我悲观和负面的态度有时会令身边的人觉得厌烦 （b） 我强出头和喜欢做主的态度时会令身边的人觉得厌烦 （a） 我做事小心谨慎，经常会未雨绸缪，做出最坏的打算，准备好应付危机 （b） 我做事喜欢顺其自然，以乐观积极的态度，随机应变 （a） 坦白来说，我是一个占有欲很强的人，在感情方面，我绝不容许他人横刀夺爱或者 脚踏两只船 （b） 坦白来说，我并不相信地久天长，海枯石烂的爱情，我反而会经常试探我的伴侣是 否仍是真心地爱我 （a） 我经常提醒自己要努力上进，事事要做到最好，不可以自满 （b） 我有时会情绪化，感情用事，这时会变得任性和我行我素 （a） 我有时会沉醉于我的感情世界里，难舍难离，有或者陶醉在某一段感情回忆里，不 能忘怀 （b） 我会刻意逃离感情的束缚，也很少去关注自己或他人的内心世界的感受，我觉得花 时间在这些地方是不切实际的 （a） 我有时会发觉对人有点过分关怀，相比之下，很多时候反而忽略了自己 （b） 我有时会发觉自己的立场拖拖拉拉，不够坚定，很多时候过分迁就朋友 （a） 我觉得自己是个头脑灵活，变通快，计谋多贪新鲜和精力充沛的人 （b） 我觉得自己是个有爱心，慷慨，又能主动关心别人需要和感受的人 （a） 我凡是都会做最坏的打算，有了心理准备才能安心 （b） 我凡事都会顺其自然，反正迟早都会发生，既来之，则安之；我认为毋须自寻烦恼 （a） 我是个行踪不定，难以捉摸，无论在感情或事业上，我都喜欢有不同的选择，未到 最后关头，不会做出决定 （b） 我是个安静踏实的人，感情和事业都专一，喜欢随遇而安，情怀恰似细水长流 39 40 41 42 43 44 45 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （a） 8 （b） 9 （a） 3 （b） 1 （a） 5 （b） 7 （a） 2 （b） 4 （a） 2 （b） 5 （a） 3 （b） 7 （a） 4 （b） 9 （a） 5 （b） 8 （a） 2 （b） 3 10 11 12 13 14 15 16 17 18 （a） 3 （b） 4 （a） 6 （b） 7 （a） 2 （b） 1 （a） 8 （b） 3 （a） 5 （b） 9 （a） 1 （b） 8 （a） 4 （b） 1 （a） 6 （b） 3 （a） 5 （b） 4 19 20 21 22 23 24 25 26 27 （a） 8 （b） 2 （a） 7 （b） 1 （a） 9 （b） 3 （a） 5 （b） 6 （a） 4 （b） 8 （a） 9 （b） 1 （a） 7 （b） 2 （a） 3 （b） 5 （a） 6 （b） 4 28 29 30 31 32 33 34 35 36 （a） 9 （b） 8 （a） 3 （b） 1 （a） 5 （b） 7 （a） 2 （b） 4 （a） 6 （b） 9 （a） 8 （b） 1 （a） 7 （b） 3 （a） 5 （b） 8 （a） 6 （b） 1 37 38 39 40 41 42 43 44 45 （a） 6 （b） 8 （a） 6 （b） 7 （a） 2 （b） 6 （a） 1 （b） 4 （a） 4 （b） 5 （a） 2 （b） 9 （a） 7 （b） 2 （a） 6 （b） 9 （a） 7 （b） 9
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营销人员素质测评诊断结果-综合素养测评
资料 4-4 营销人员素质测评诊断结果 一、测评目标：男性第一印象指数 诊断结果 分数为 12-22：第一印象较差。也许本心是很愿意给别人一个美好印象的，可是不经心或缺乏体 贴、或言语举止容易让人产生误解。 分数为 23-46：第一印象一般。表现中存在着某些令人愉快的万分，但同时又有不尽人意之处。 分数为 47-60：第一印象佳。适度、温和、合作给第一次见到的人留下了难忘的印象。 二、测评目标：女性第一印象指数 诊断结果 分数为 12-25：第一印象较差。让人觉得态度冷淡，难以接近。 分数为 24-39：第一印象一般。不会给人留下不好的印象，但表现一般，因而也不会给人留下难 忘的印象。 分数为 40-53：第一印象较好。平易近人，惹人喜欢，给第一次见到你的人留下了难忘的印象。 分数为 54-60：第一印象极好。有很强的个人魅力，往往给人留下极深刻的印象。 三、测评目标：亲和力 诊断结果 14-25 分：亲和能力非常强，容易获得他人的喜爱。 24-37 分：有较强的亲和能力。 38-49 分：有一定的亲和能力。 50-61 分：亲和能力较低。 62-71 分：亲和能力很差。 四、测评目标： 外向性程度 诊断结果 13-20 分：乐观外向型。得分 15 分以上的人通常和蔼可亲，与人合作与适应的能力较强。喜欢与 别人共同工作，愿意参加或是组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评，萍水相逢 也可以一见如故。需要的是，在一些原则问题上坚持自己的立场。 8-12 分：跻型。既不是一个内向的也不是一个外币的人。但能与人和善相处，共同工作。有时也感 到自己孤独、寂寞。 0-7 分：缄默孤独型。内向、缄默、孤独。通常表现为执拗，对人冷漠，落落寡合，吹毛求疵，宁 愿独自工作，面对事而不对人。不轻易放弃一己之见，为人和工作的标准都很高，严谨而不苟 且。 五、测评目标：自信心水平 诊断结果： 13 分以上：对自己很有信心，敢与敢做，同时清楚自己的优缺点。但是，如果得分接近 20 分， 那么有可能过于自信，甚至有些自大和浮夸。 4-12 分：对自己较有念，介也有的时候的信心不足。 6 分以下：对自己没有太多的信心，过于谦虚，容易形成自我压抑。 六、测评目标：意志力水平 诊断结果 81-100 分：意志很坚强； 61-80 分：意志较坚强； 41-60 分：意志品质一般； 21-40 分：意志品质很弱。 七、测评目标：环境洞察力 1、 左边是先射的。做这样题的技巧是，最先射出的子弹周围的玻璃的扩散没有受到阻碍，即没 有断裂。 2、 B 先照。A 中掉了一个扣子，在拍 B 时扣子还没有掉。 3、 （1）烟筒里冒出的烟与风向相逆，不合理。 （2）人与物体的影子与太阳的位置不相符，不合理。 诊断结果 如果能完美地答出这三道题 ，证明环境洞察力相当棒； 如果能答对一至两道题，环境洞察力不错； 如果不能对上述任何一道题 ，环境洞察力很差。 资料 4-7 企业中层管理人员素质测评诊断结果 一、测评目标 是否有说服力 诊断结果 9 个以上；说明被测评者有比较高超的说服能力。 5－8 个：说明被测评者说服能力一般。 4 个以下：被测评者说职能力较差。 二、测评目标 人际关系能力 每题选择“是”记 1 分，选择“否” 记 O 分。将各题得分相加，得出总分。 诊断结果 如果被测评者的得分接近得分的最大值。那么说明他（她）很善于建立人际关系，容易结 识新的朋友，在人际关系上的处境也较好。如果得分更接近得分的最低值，则意味着建立 人际关系的能力尚需要改善。 三、测评目标 心理健康度 在测验 A 和测验 B 中，每一个“V”按 5 分计算。各算出总分。然后从测验 A 的总分扣除测验 B 的总分，再加 50 分上去，就是被测评者所得的分数。依据分数，推断被测评者 的健康状况。 诊断结果 29 分以下：会毫无缘由地烦躁和焦虑，浑身倦怠。这时候身体略感不适，就很容易患大病。 虽然与一般疲倦没有什么差异，但因而生场大病的可能性很高。 30—60 分：最近的健康状况不算很好，或工作操劳或游玩过度而没有好好休息。如以 为身体棒、撑得住而一直逞强，疲劳会趁虚大举侵入。为预防病倒，宜放慢生活脚步，调适 一下。 61—80 分：有正常且适度的健康状态。生活安定且有规律，身心保持均衡。只要三餐正 常而睡眠充足，任何疲劳都可立即消失。恢复精力也很快。 81 分以上：精力足，烦恼少，心情舒畅。但就因事事得心应手，无往不利，或趁势横 冲直撞而无法克制。所以这时应该要留意的，不是健康与疾病，而是伤害或事故。 四、测评目标 包容力 诊断结果 21 分以上：说明被测评者有很强的包容力。 10—20 分：说明被测评者的包容能力一般，可能在个别事上不太能容人。 9 分以下：说明被测评者的包容力较差。 五、测评目标 一般注意力 诊断结果 总分 一般注意力 六、测评目标 0-10 分 一般 11-15 分 较好 15-20 分 好 判断力 计分方法：每答对一题得 2 分，每答错或答漏一题扣 2 分。 试题答案：1．E；2．H；3．D；4．D；5．B；6．方法 A。 诊断结果 10－12 分：判断力优秀。 6－8 分：判断力良好。 2－4 分：判断力中等。 0－2 分：判断力不佳。 七、测评目标 工作主动性 诊断结果 15—20 分：被测评者自立自强，当机立断。通常能够自作主张，动立完成自己的工作 计划。不依赖别人，也不受社会舆论的约束。同时，被测评者无意控制和支配别人，不嫌弃 别人，但也无需别人的好感。自主性很强。 11～14 分：被测评者能够在一般性的问题上自作主张，并能够独立完成，但对某些高 难度的问题常常拿不定主意，需要他人的帮助。自主性一般。 0～10 分：被测评者依赖、防群、附和。通常愿意与别人共同工作，而不愿独自做事。常 常放弃个人主见，附和众议，以取得别人的好感。因为需要团体的支持以维持自信心，被 测评者不是真正的乐群者 D 应多培养一些自主性。 八、测评目标 事业成就感 每题答“是”记 4 分，答“否”不计分。各题得分相加，统计总分。 39 分以下：说明对工作和事业缺乏诚意和兴趣，事业成就感较低。 40～59 分：说明被测评者的事业成就感一般。 60 分以上：说明被测评者对事业有计划，能努力工作，事业必有所成就。 九、测评目标 与下级的亲和力 凡是选 B 的就得 3 分；选了两个或两个以上“无选择”者减去 5 分，一个“无选择”也未选 的也减去 5 分；第 6 题作对了，算被测评者选了一个“未选择”。 诊断结果 27－30 分：被测评者十分善于协调与属下的关系。长于以情动人、以理服人，用高超的技巧 来使目的得以实现。有能力成为一个企业的领导者、管理者。 17－24 分：被测评者与下属的关系一般。平常情形下，能够以合理的方式使下属接受他 （她）的意见并按意图去干。但如若时间紧迫或情况特殊，往往会做出一些不当的决定。这 说明可能不太胜任大范围内公务关系的管理与协调。 15 分以下：很不善于调节与属下的关系。不了解在处理工作关系时“因势利导”的原则， 对人的观察和体谅也不够，很难得心应手地运用技巧来协调好各方面的关系。 十、测评目标 与上级的沟通能力 诊断结果 54 一 72 分：与上司的关系很好，对上司能够以诚相待，但有时过于倔强。 36 一 53 分：与上司的关系不错，修得公司人际关系，善于协调。 18 一 35 分：与上司的关系一般，表面上与上司处得很好，实际上双方缺乏真诚的理 解。 0－17 分：报不会处理与上司的关系，常常没有主见，限于被动。
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威廉斯创造力倾向测量表-综合素养测评
威廉斯创造力倾向测量表 一、完整测量表 这是一份帮助你了解自己创造力的练习。在下列句子中，如果你发现某些句子所描述 的情形很适合你，则请在题后的表格里“完全符合”的选项内打钩；若有些句子只是在部 分时候适合你，则在“部分适合”的选项内打钩；如果有些句子对你来说，根本是不可能 的，则在“完全不符”的选项内打钩。 注意： 1. 每一题都要做，不要花太多时间去想。 2. 所有题目都没有“正确答案”，凭你读完每一句的第一印象作答。 3. 虽然没有时间限制，但尽可能地争取以较快的速度完成，愈快愈好。 4. 切记：凭你自己的真实感受作答，在最符合自己的选项内打钩。 5. 每一题只能打一个钩。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定猜对也无所谓。 我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。 我喜欢变化多端和富有想象力的故事。 画图时我喜欢临摹别人的作品。 我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头盒等废物来做成各种好玩的东西。 我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。 如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到完成为止。 做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。 我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。 我喜欢探究事情的真相。 我喜欢做许多新鲜的事。 我不喜欢交新朋友。 我喜欢想一些不会在我身上发生的事。 我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。 我会因为一些令人兴奋的念头而忘了其他的事。 我宁愿生活在太空站，也不愿生活在地球上。 我认为所有问题都有固定答案。 我喜欢与众不同的事情。 我常想要知道别人正在想什么。 我喜欢故事或电视节目所描写的事。 我喜欢和朋友在一起，和他们分享我的想法。 如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事，把结果补上去。 我长大后，想做一些别人从没想过的事。 尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。 我不喜欢受太多规则限制。 我喜欢解决问题，即使没有正确答案也没关系。 有许多事情我都很想亲自去尝试。 我喜欢唱没有人知道的新歌。 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 我不喜欢在班上同学面前发表意见。 当我读小说或看电视时，我喜欢把自己想成故事中的人物。 我喜欢幻想 200 年前人类生活的情形。 我常想自己编一首新歌。 我喜欢翻箱倒柜，看看有些什么东西在里面。 画图时，我很喜欢改变各种东西的颜色和形状。 我不敢确定我对事情的看法都是对的。 对于一件事情先猜猜看，然后再看是不是猜对了，这种方法很有趣。 玩猜谜之类的游戏很有趣，因为我想知道结果如何。 我对机器感兴趣，也很想知道它的里面是什么样子，以及它是怎样转动的。 我喜欢可以拆开来玩的玩具。 我喜欢想一些新点子，即使用不着也无所谓。 一篇好的文章应该包含许多不同的意见或观点。 为将来可能发生的问题找答案，是一件令人兴奋的事。 我喜欢尝试新的事情，目的只是为了想知道会有什么结果。 玩游戏时，我通常是有兴趣参加，而不在乎输赢。 我喜欢想一些别人常常谈过的事情。 当我看到一张陌生人的照片时，我喜欢去猜测他是怎么样的一个人。 我喜欢翻阅书籍及杂志，但只想大致了解一下。 我不喜欢探寻事情发生的各种原因。 我喜欢问一些别人没有想到的问题。 无论在家里还是在学校，我总是喜欢做许多有趣的事。 题目 完全符合 部分符合 完全不符 题目 1 26 2 27 3 28 4 29 5 30 6 31 7 32 8 33 9 34 10 35 11 36 12 37 13 38 14 39 15 40 16 41 17 42 18 43 完全符合 部分符合 完全不符 19 44 20 45 21 46 22 47 23 48 24 49 25 50 二、评分方法 本量表共 50 题，包括冒险性、好奇性、想象力、挑战性四项。 冒险性：1、5、21、24、25、28、29、35、36、43、44 这 11 道题。其中 29、35 为反面题目，得分顺 序分别为：正面题目：完全符合 3 分，部分符合 2 分，完全不符 1 分，反面题目：完全不 符 1 分，部分符合 2 分，完全符合 3 分。 好奇性：包含 2、8、11、12、19、27、33、34、37、38、39、47、48、49 这 14 道题，其中 12、14 为反 面题，其余为正面题目。计分方法同冒险部分。 想象力：包含 6、13、14、16、20、22、23、30、31、32、40、45、46 这 13 道题，其中 45 题为反面 题，其余为正面题。计分方法同冒险性部分。 挑战性：包含 3、4、7、9、10、15、17、18、26、41、42、50 这 12 道题，其中 4、9、17 为反面题， 其余为正面题。计分方法同冒险性部分。 计算自己的最后得分，得分高说明能力强，得分低说明能力差。
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明尼苏达多相个性测验—MMPI（含测试题）-综合素养测评
明尼苏达多相个性测验—MMPI 介绍 ＭＭＰＩ 明尼苏达多相个性测验是美国明尼苏达大学教授郝兹威与莫金利于四十年代初期编制的。中国科学院心理 研究所宋维真同志在有关单位的协作下于８０年代将ＭＭＰＩ引进我国，称作明尼苏达多相个性调查表。 （一） ＭＭＰＩ的内容 ＭＭＰＩ法有５６６个自我报告形式的题目，其中１６个为重复题目，（主要用于检验被试反映的 一致性，看作答是否认真），实际上只５５０题。题目的内容范围很广，包括身体各方面的情况，精神状 态以及家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社会等问题的态度。 ＭＭＰＩ有１０个临床量表，包括１）颠病（ＨＳ），２）抑郁（Ｄ），３）瘾病（ＨＹ，）４）精神 病态（Ｐｄ），５）男性化--女性化（Ｍｆ），６）妄想狂（Ｐａ），７）精神衰弱（Ｐｔ），８）精 神分裂（ＳＣ）９）轻躁狂（Ｍａ），１０）社会内向（Ｓｉ）。其中Ｍｆ与 Ｓｉ量表只能说明人格的 趋向，与疾病无关，从上述１０个量表中可得到１０个分数，代表１０种个性物质。 ＭＭＰＩ有４个效度量表，用于鉴别不同的应试态度和反应倾向。如果在这些量表上出现异常分数，意味 着其余量表分数的有效性值得怀疑，包括：Ｌ、Ｆ、Ｋ。 说谎分数（Ｌ）：共１５个题目，在此量表上分数较低，说明诚实、自信、富于自我批评精神。 诈病分数（Ｆ）：共６４个题目，在此量表上得高分可能是蓄意装病。回答不认真或真的有病，如妄想、 幻觉、思维障碍等。 校正分数（Ｋ）：由３０个对装假敏感的题目组成，高Ｋ分可能表示或装好的企图，低Ｋ分可表示过分 坦率、自我批评或装坏的企图，Ｋ分数用于校正某些临床量表似可增加其效度。 疑问分数（？）：表示漏答，无法答或“是”“否”均作回答的题目数，超过３０题则答卷无效。 （二） 测量，计分方法与分数解释 ＭＭＰＩ适用于１６岁以上的成人，被试应具有小学毕业以上的文化水平，被试可以根据测试指导 语的要求完成测试，测试无时间限制，但应尽快完成。可个别施测也可团体施测。 计分：大样本可采用计算机计分的方法，需要特殊的工具作答，小样本可借助１４张模板计分。具体 方法如下： １） 先计算“？”量表的原始分，它包括同一题作两种答案的题数和未答题的数目， ２） 每个模板依次覆盖在答卷纸上，数模板上有多少洞里划上了记号。这个数目是量表的原始分数。 ３） Ｈｓ、Ｐｄ、Ｐｔ、Ｓｃ、Ｍａ五个量表的原始分数要加一定比例的Ｋ分：Ｈｓ＋０。５Ｋ，Ｐｄ＋０。 ４Ｋ，Ｐｔ＋１。０Ｋ，Ｓｃ＋１。０Ｋ，Ｍａ＋０.２Ｋ。 ４） 将各量表的原始分（Ｈｓ、Ｐｄ、Ｐｔ、Ｓｃ、Ｍａ）为加Ｋ后分数登记在剖面图上，并将各点相连， 即成为被试人格特征的剖析图（图略） ５） 由于每个量表的题目数量不等，各量表的原始分数无法比较，需要换算成Ｔ分数： １０＋（Ｘ－Ｍ） Ｔ＝５０＋───────── Ｓ Ｘ为某一量表所得的原始分数，Ｍ与Ｓ为常模团体在该量表上所得的原始分数的平均数及标准差。在 测验说明书中附有换算表，可通过查表将原始分数直接转换成Ｔ分数。ＭＭＰＩ各量表Ｔ分超过７０（高 于平均数两个标准差）既属异常，但相同分数在不同量表上可能具有不同的意义。由于许多量表中有重复 交叉的题目，因此一个升高另一个随之升高，ＭＭＰＩ的解释有两种方法，一是图谱法，二是编码法， 随着计算机的应用，其分数解释进一步自动化，在分数解释的软件系统下，只要将答卷输入计算机，， 计算机就能自动打印出分数的书面解释。 （三） ＭＭＰＩ在甄选录用中的应用。 ＭＭＭＰ是目前应用最广泛的人格测验，尤其广泛应用于临床工作和理论研究中。在人员甄选录用中，作 为心理及性格测验的一种手段也有许多方面的探索。例如ＭＭＰＩ中的社会内向量表（Ｓｉ），作为正常 人个性倾向性的量表得到较多的应用。ＭＭＰＩ中的四个效度量表，被应用于其它量表之中，用以检验的 反应是否真实等等。 明尼苏达多相个性测验题册 说明 1．本测验由许多与你有关的问题组成。当你总计每一道题目时，请考虑是否符合你自己的行 为、感情、态度及意见。 如果情况符合，请在答案纸上该题目号码右边“是”字下面的圆圈内画“ √”（如图题目 1） 在答案纸上作答（图例） 是 否 题目 1 √ Ο 题目 2 Ο √ 如果情况不符合，请在答案纸上该题目号码右边“否”字下的圆圈内画“ √”，（如图题目 2） 如果确实不能判定“是”或“否”，则不必作任何记号。 2． 应尽可能对每个问题给予回答，空下来的题目（即不回答的题目）越少越好。 3．请尽快填写你看完题目后的第一印象，不要在每一道题目上废太多的时间思索。个性各有 不同，答案无所谓对与不对，好与不好，完全不必有任何顾虑。 4．务请看清题号然后在答案纸上相应的题目号码右侧作答以免发生错误。 5．请不要在这本小册子上做任何记号。 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 11． 12． 13． 14． 15． 16． 17． 18． 19． 20． 21． 22． 23． 24． 我喜欢看机械方面的杂志。 我的胃口很好。 我早上起来的时候，多半觉得睡眠充足，头脑清醒。 我想我会喜欢图书管理员的工作。 我很容易被吵醒。 我喜欢看报纸上的犯罪新闻。 我的手脚经常是暖和的。 我的日常生活中充满了使我感兴趣的事情。 我现在的工作（学习）的能力和从前差不多。 我的喉咙里总好象有一块东西堵着似的。 一个人应该去了解自己的梦，并从中得到指导和警告。 我喜欢侦探小说或神秘小说。 我总是在很紧张的情况下工作。 我每个月至少有一、二次拉肚子。 偶尔我会想到一些坏得说不出口的事。 我深信生活对我是残酷的。 我的父亲是一个好人。 我很少有大便不通的毛病。 当我干一件新的工作时，总喜欢别人告诉我我应该接近谁。 我的性生活是满意的。 有时我非常想离开家。 有时我会哭一阵笑一阵，连自己也不能控制。 恶心和呕吐的毛病使我苦恼。 似乎没有一个人了解我。 25． 26． 27． 28． 29． 30． 31． 32． 33． 34． 35． 36． 37． 38． 39． 40． 41． 42． 43． 44． 45． 46． 47． 48． 49． 50． 51． 52． 53． 54． 55． 56． 57． 58． 59． 60． 61． 62． 63． 64． 65． 66． 67． 我想当一个歌唱家。 当我处境困难的时候，我觉得最好是不开口。 有时我觉得有鬼附在我身上。 当别人若了我时，我觉得只有机会就应报复，这是理所当然的。 我有胃酸过多的毛病，一星期要犯好几次，使我苦恼。 有时我真想骂人。 每隔几个晚上我就会做恶梦。 我发现我很难把注意力集中到一件工作上。 我曾经有过很特别，很奇怪的体验。 我时常咳嗽。 假如不是有人和我作对，我一定会有更大的成就。 我很少担心自己的健康。 我从来没有为了我的性方面的行为出过事。 我小的时候，有一段时间我干过小偷小摸的事。 有时我真想摔东西。 有很多时候宁愿坐着空想，而不愿做任何事情。 我曾经一连几天、几个星期、几个月什么也不想干，因为我总是提不起精神。 我家里人对我已选择的工作（或将要选择的职业）不满意。 我睡的不安，容易被惊醒。 我觉得我的头到处都疼。 有时我也讲假话。 我的判断力比以往任何时候都好。 没星期至少一、二次，我突然觉得无缘无故地全身发热。 当我与人相处的时候听到别人谈论稀奇古怪的事，我就心烦。 最好是把所有的法律全都不要。 有时我觉得我的灵魂离开了我的身体。 我的身体和我大多数朋友一样的健康。 遇到同学或不常见的朋友，除非他们先打招呼，不然我就装作没看见。 一位牧师（和尚、道士、神父、阿訇等教士）能用祈祷和把手放在病人头上来治病。 认识我的人差不多都喜欢我。 我从来没有因为胸部和心痛而感到苦恼。 我小时候，曾经因为胡闹而受过学校的处分。 我和别人一见面积压熟了（自来熟）。 一切事情都由老天爷安排好了。 我时常得听从某些人的指挥，其实他们还不如我高明。 我不是每天都看报纸上的每一篇社论。 我从未有过正常的生活。 我身体某些部分常有象火烧、刺痛、虫爬、麻木的感觉。 我的大便正常，不难控制。 有时我会不停地做一件事，直到别人不耐烦为止。 我爱我的父亲。 我能在我周围看到其他人所看不到的东西、动物和人。 你希望我能像别人那样快乐。 68． 69． 70． 71． 72． 73． 74． 我从未感到脖子（颈）后疼痛。 和我性别相同的人对我有强烈的吸引力。 我过去经常喜欢玩“丢手帕”的游戏。 我觉得许多人喜欢夸大自己的不幸，以便得到别人的同情和帮助。 我为每隔几天或经常感到心口（胃）不舒服而烦恼。 我是个重要人物。 男性：我总希望我是个女的。 75． 76． 77． 78． 79． 80． 81． 82． 83． 84． 85． 女性：我从不因为我是女的而遗憾。 我有时发怒。 我时常感到悲观失望。 我喜欢看爱情小说。 我喜欢诗。 我的感情不容易受伤害。 我有时捉弄动物。 我想我会喜欢干森林管理员那一类的工作。 和别人争辩的时候，我常争不过别人。 任何人只要他有能力，而且愿意努力工作是能成功的。 近来，我觉得很容易放弃对某些事物的希望。 有时我被别人的东西，如鞋、手套等等所强烈吸引，虽然这些东西对我毫无用处，但我 86． 87． 88． 89． 90． 91． 92． 93． 94． 95． 96． 97． 98． 99． 100． 101． 102． 103． 104． 105． 106． 107． 108． 总想摸摸它或把他偷来。 我确实缺少自信心。 我愿意做一名花匠。 我总觉得人生是有价值的。 要使大多数人相信事实的真相，是要经过一番辩论的。 有时我将今天应该做的事拖到明天去做。 我不在乎别人那我开玩笑。 我想当个护士。 我觉得大多数人是为了向上爬而不惜说谎的。 许多事情，我做过以后就后悔了。 我几乎每星期都去教堂（或常去寺庙）。 我几乎没有和家人吵过嘴。 有时我有一种强烈的冲动，去做一些惊人或有害的事。 我相信善有善报，恶有恶报。 我喜欢参加热闹的聚会。 碰到一些千头万绪的问题，使我感到犹豫不决。 我认为女的在性生活方面应该和耐男的有同等的自由。 我认为最难控制的是我自己。 我很少有肌肉抽筋或颤抖的毛病。 我似乎对什么事情都不在乎。 我身体不舒服的时候，我有时发脾气。 我总觉得我自己好象做错了什么事或犯了什么罪。 我经常是快乐的。 我时常觉得头胀鼻塞似的。 109． 110． 111． 112． 113． 114． 115． 116． 117． 118． 119． 120． 121． 122． 123． 124． 125． 126． 127． 128． 129． 130． 131． 132． 133． 134． 135． 136． 137． 138． 139． 140． 141． 142． 143． 144． 145． 146． 147． 148． 149． 150． 151． 有些人太霸道，即使我明知他们是对的，也要和他们对着干。 有人想害我。 我从来没有为寻求刺激而去做危险的事。 我时常认为必须坚持那些我认为正确的事。 我相信法制。 我常觉得头上好像有一根绷得紧紧的带子。 我相信人死后还会有“来世”。 我更喜欢我下了赌的比赛和游戏。 大部分人之所以是诚实的，主要是因为怕被别人识破。 我在上学的时候，有时因胡闹而被领导叫去。 我说话总是那样不快也不慢，不含糊也不嘶哑。 我在外边和朋友们一起吃饭的时候，比在家规矩得多。 我相信有人暗算我。 我似乎和我周围的人一样精明能干。 我相信有人跟踪我。 大多数人不惜用不正当的手段谋取利益，而不愿失掉机会。 我的胃有很多毛病。 我喜欢戏剧。 我知道我的烦恼是谁造成的。 看到血的时候，我既不怕也不难受。 我自己时常弄不清为什么会这样爱生气和发牢骚。 我从来没有吐过血，或喀过血。 我不为得病而担心。 我喜欢栽花或采集花草。 我从来没有放纵自己发生过任何不正常的性行为。 有时我的思想跑得太快都来不及表达出来。 假如我能不买票看电影，而且不会被人发觉，我可能会去做的。 如果别人待我好，我常常怀疑他们别有用心。 我相信我的家庭生活，和我所认识的许多热一样幸福快乐。 批评和责骂都使我非常伤心。 有时我仿佛觉得我必须伤害自己或别人。 我喜欢做饭烧菜。 我的行为多半受我周围人的习惯所支配。 有时我觉得我真是毫无用处。 小时候我曾加入过一团伙，有福同享，有祸同当。 我喜欢当兵。 有时我想借故和别人打架。 我喜欢到处乱逛，如果不行，我就不高兴。 由于我经常不能当机立断，因而失去许多良机。 当我正在做一件重要事情的时候，如果有人向我请教或打扰我，我会不耐烦的。 我以前写过日记。 做游戏的时候，我只愿赢而不愿输。 有人一直想毒死我。 152． 153． 154． 155． 156． 157． 158． 159． 160． 161． 162． 163． 164． 165． 166． 167． 168． 169． 170． 171． 172． 173． 174． 175． 176． 177． 178． 179． 180． 181． 182． 183． 184． 185． 186． 187． 188． 189． 190． 191． 192． 193． 194． 大多数晚上我睡觉时，不受什么思想干扰。 近几年来大部分时间，我的身体都很好。 我从来没有过抽疯的毛病。 现在我的体重既没有增加也没有减轻。 有一段时间，我自己做过的事情全不记得了。 我觉得我时常无缘无故地受到惩罚。 我容易哭。 我不能象从前那样理解我所读的东西了。 在我一生中，我从来没有感觉到象现在这么好。 有时候我觉得我的头一碰就疼。 我痛恨别人以不正当的手段捉弄我，使我不得不认输。 我不容易疲倦。 我喜欢研究和阅读与我目前工作有关的东西。 我喜欢结识一些重要人物，这样会使我感到自己也很重要。 我很害怕从高处往下看。 即使我家里有人犯法，我也不会紧张。 我的脑子有点毛病。 我不怕管钱。 我不在呼别人对我有什么看法。 在聚会当中，尽管有人出尽风头，如果让我也这样做，我会感到和不舒服。 我时常需要努力使自己不显出怕羞的样子。 我过去喜欢上学。 我从来没有昏倒过。 我很少头昏眼花。 我不怕大蛇。 我母亲是个好人。 我的记忆力似乎还不错。 有关性方面的问题，使我烦恼。 我觉得我遇到生人的时候就不知道说什么好了。 无聊的时候，我就会惹事寻求开心。 我怕自己会发疯。 我反对把钱给乞丐。 我时常听到说话的声音，但却不知道它从哪里来的。 我的听觉显然和大多数人一样好。 当我要做一件事的时候，我常发现我的手在发抖。 我的双手并没有变得笨拙不灵。 我能阅读好长的时间，而眼睛不觉的累。 许多时候，我觉得浑身无力。 我很少头痛。 有时，当我难为情的时候，会出很多的汗，这使我非常苦恼。 我走路时保持平稳，并不困难。 我没哮喘这一类的病。 我曾经有过几次突然不能控制自己的行动或言语，但当时我的头脑还很清醒。 195． 196． 197． 198． 199． 200． 201． 202． 203． 204． 205． 206． 207． 208． 209． 210． 211． 212． 213． 214． 215． 216． 217． 218． 219． 220． 221． 222． 223． 224． 225． 226． 227． 228． 229． 230． 231． 232． 233． 我所认识的人里不是个个我都喜欢。 我喜欢到我从来没有到过的地方去游览。 有人一直想抢我的东西。 我很少空想。 我们应该把有关“性”方面的主要知识告诉孩子。 有人想窃取我的思想和计划。 但原我不象现在这样的害羞。 我相信我是一个被谴责的人。 假若我是新闻记者，我将喜欢报导戏剧界的新闻。 我喜欢做一个新闻记者。 有时我控制不住想要偷点东西。 我很信神，程度超过多数人。 我喜欢许多不同种类的游戏和娱乐。 我喜欢和异性说笑。 我相信我的罪恶是不可饶恕。 每一种东西吃起来味道都不一样。 我白天睡觉，晚上却睡不着。 我家里的人把我当做小孩子，而我把我当做大人看。 走路时，我很小心地跨过人行道上的接缝。 我从来没有为皮肤上长东西而烦恼。 我曾经饮酒过度。 和别人的家庭比较，我的家庭缺乏爱和温暖。 我时常感到自己在为某些事而担忧。 当看到动物受折磨的时候，我并不是特别难受。 我想我会喜欢建筑承包的工作。 我爱我的母亲。 我喜欢科学。 即使我以后不能报答恩惠，我也原向朋友求助。 我很喜欢打猎。 我父母经常反对那些和我交往的人。 有时我也会说说人家的闲话。 我家里有些人的习惯，使我非常讨厌。 人家告诉我，我在睡觉中起来走路（梦游）。 有时我觉得我非常容易地做出决定。 我喜欢同时参加几个团体。 我从来没有感到心慌气短。 我喜欢谈论两性方面的是。 我曾经立志要过一种以责任为重的生活，我一直照此谨慎从事。 我有时阻止别人做某些事，并不时因为那种事，有所大影响，而是在“道义”上我应该 干预他。 234． 我很容易生气，但很快就平静下来。 235． 我已独立自主，不受家庭的约束。 236． 我有很多心事。 237． 238． 239． 240． 241． 242． 243． 244． 245． 246． 247． 248． 249． 250． 251． 252． 253． 254． 255． 256． 257． 258． 259． 260． 261． 262． 263． 264． 265． 266． 267． 268． 269． 270． 271． 272． 273． 274． 275． 276． 277． 278． 279． 我的亲属几乎全都同情我。 有时我十分烦躁，坐立不安。 我曾经失恋过。 我从来不为我的外貌而发愁。 我常梦到一些不可告人的事。 我相信我并不比别人更为神经过敏。 我几乎没有什么地方疼痛。 我的做事方法容易被别人误解。 我的父母和家里人对我过去挑剔。 我脖子（颈）上时常出现红斑。 我有理由嫉妒我家里的某些人。 我有时无缘无故地，甚至在不顺利的时候也会觉得非常快乐。 我相信阴间有魔鬼和地狱。 有人想把世界上所能得到的东西都能夺到手，我决不责怪他。 我曾经发呆（发楞）停止活动，不知道周围发生了什么事情。 谁也不关心谁的遭遇。 有些人所做的事，虽然我认为是错的，但我仍然能够友好地对待他们。 我喜欢和一些能互相开玩笑的人在一起。 在选举的时候，有时我会选出我不熟悉的人。 报纸上只有“漫画”最有趣。 凡是我所做的事，我都指望能够成功。 我相信有神。 做什么事情，我都感到难以开头。 在学校里，我是个笨学生。 如果我是个画家，我喜欢画花。 我虽然相貌不好看，也不因此而苦恼。 即使在冷天我也很容易出汗。 我十分自信。 对任何人都不信任，是比较安全的。 每星期至少有一两次我十分兴奋。 人多的时候，我不知道说些什么话好。 在我心情不好的时候，总会有一些事使我高兴起来。 我能很容易使人怕我，有时我故意这样作来寻开心。 我离家外出的时候，我从来不担心家里门窗是否关好锁好了。 我不责怪一个欺负了自找没趣的人。 我有时精力充沛。 我的皮肤上有一两处麻木了。 我的视力和往年一样好。 有人控制着我的思想。 我喜欢小孩子。 有时我非常欣赏骗子的机智，我甚至希望他能侥幸混过去。 我时常觉得有些陌生人用挑剔的眼光盯着我。 我每天喝特别多的水。 280． 281． 282． 283． 284． 285． 286． 287． 288． 289． 290． 291． 292． 293． 294． 295． 296． 297． 298． 299． 300． 301． 302． 303． 304． 305． 306． 307． 308． 309． 310． 311． 312． 313． 314． 315． 316． 317． 318． 319． 320． 321． 322． 大多数人交朋友对他们有用。 我很少注意我的耳鸣。 通常我爱家里人，偶尔也恨他们。 假使我是一个新闻记者，我将很愿意报导体育新闻。 我确信别人正在议论我。 偶尔我听了下流的笑话也会发笑。 我独自一个人的时候，感到更快乐。 使我害怕的事比我的朋友们少得多。 恶心呕吐的毛病使我苦恼。 当一个罪犯可以通过能言善辩的律师开脱罪责时，我对法律感到厌倦。 我总是在很紧张的情况下工作的。 在我这一生中，至少有一两次我觉得有人用催眠术指使我做了一些事。 我不愿意同人讲话，除非他先开口。 有人一直想影响我的思想。 我从来没有犯过法。 我喜欢看《红楼梦》这一类的小说。 有些时候，我会无缘无故地觉得非常愉快。 我希望我不再受那种和性方面有关的念头所困扰。 假若有几个人闯了祸，他们最好先编一套假话，而且不改口。 我认为我比大多数人更重感情。 在我的一生当中，从来没有喜欢过洋娃娃。 许多时候，生活对我来说是一件吃力的事。 我从来没有为了我的性方面的行为出过事。 对于某些事情我很敏感，以至我不能提起。 在学校里，要我早班上发言，是非常困难的。 即使和人们在一起，我还是经常感到孤单。 应得的同情，我全得到了。 我拒绝玩那些我玩得不好的游戏。 有时我非常想离开家。 我交朋友差不多和别人一样地容易。 我的性生活是满意的。 我小的时候，有一段时间我干过小偷小摸的事。 我不喜欢有人在我身旁。 有人不将自己的贵重物品保管好因而引起别人偷窃，这种人和小偷一样应受责备。 偶尔我会想到一些坏得说不出口的事。 我深信生活对我是残酷的。 我想差不多每个人，都会为了避免麻烦说点假话。 我比大多数人更敏感。 我的日常生活中，充满着使我感兴趣的事情。 大多数人，都是内心不愿意挺身而出去帮助别人的。 我的梦有好些是关于性方面的事。 我很容易感到不知所措。 我为金钱和事业忧虑。 323． 324． 325． 326． 327． 328． 329． 330． 331． 332． 333． 334． 335． 336． 337． 338． 339． 340． 341． 342． 343． 344． 345． 346． 347． 348． 349． 350． 351． 352． 353． 354． 355． 356． 357． 358． 359． 360． 361． 362． 363． 364． 365． 我曾经有过很特别，很奇特的体验。 我从来没有爱上过任何人。 我家里有些人所做的事，使我吃惊。 有时我会哭一阵、笑一阵，连自己也不能控制。 我的母亲或父亲时常要我服从他，甚至我认为是不合理的。 我发现我很难把注意力集中到一件工作上。 我几乎从不做梦。 我从来没有瘫痪过。 假如不是有人和我作对，我一定会有更大的成就。 即使我没有感冒，我有时也会不出声音或声音改变。 似乎没有人能了解我。 有时我会闻到奇怪的气味。 我不能专心于一件事情上。 我很容易对人感到不耐烦。 我几乎整天都在为某件事或某个人而焦虑。 我所操心的事，远远超过了我所应该操心的。 大部分时间，我觉得我还是死了的好。 有时我会兴奋得难以入睡。 有时我的听觉太灵敏了，反而使我感到烦恼。 别人对我所说的话，我立刻就忘记了。 哪怕是琐碎的小事，我也再三考虑后才去做。 有时为了避免和某些人相遇，我会绕道而行。 我常常是好象一切不事实真的。 我有一个习惯，喜欢点数一些不重要的东西，象路上的电线杆等等。 我没有真正想伤害我的仇人。 我堤防那些对我过分亲近的人。 我有一些奇怪和特别的念头。 在我独处的时候，我听到奇怪的声音。 当我必须短期离家出门的时候，我会感到心神不定。 我怕一些东西或人，虽然我明知他们是不会伤害我的。 如果屋子里已经有人聚在一起谈话。这时要我一个人进去，我是一点也不怕的。 我害怕使用刀子或任何尖利的东西。 有时我喜欢折磨我所爱的人。 我似乎不别人更难于集中注意力。 有好几次我放弃正在做的事，因为我感到自己的能里太差了。 我脑子了出现一些坏的常常是可怕的字眼，却又无法摆脱它们。 有时一些无关紧要的念头缠着我，使我好多天都感到不安。 几乎每天都有使我害怕的事情发生。 我总是将事情看得严重些。 我比大多数人更敏感。 有时我喜欢受到我心爱的人的折磨。 有人用侮辱性的和下流的话议论我。 我呆在屋里总感到不安。 366． 367． 368． 369． 370． 371． 372． 373． 374． 375． 376． 377． 378． 379． 380． 381． 382． 383． 384． 385． 386． 387． 388． 389． 390． 391． 392． 393． 394． 395． 396． 397． 398． 399． 400． 401． 402． 403． 404． 405． 406． 407． 408． 即使和人们在一起，我仍经常感到孤单。 我并不特别害羞拘谨。 有时我的头脑似乎比平时迟钝。 在社交场合，我多半是一个人坐着，或者只跟另一个人坐在一起，而不到人群里去。 人们常使我失望。 我很喜欢参加舞会。 有时挖常感到困难重重，无法克服。 我常想：“我要能再成为一个孩子就好了。” 如果给我机会，我一定能做些对世界大有益处的事。 我时常遇见一些所谓的专家，他们并不比我高明。 当我听说我所熟悉的人成功了，我就觉得自己失败了。 如果有机会，我一定能成为一个人民的好领袖。 下流的故事使我感到不好意思。 一般来说人们要求别人尊重他们的权利比较多，而他们却很少尊重别人的权力。 我总想把好的故事记住，讲给别人听。 我喜欢搞输赢不大的赌博。 为了可以和人们在一起，我喜欢社交活动。 我喜欢人多热闹的场合。 当我和一群活泼的朋友在一起的时候，我的烦恼就消失了。 当人们说我的班组的闲话时，我从来不参与。 只要我开始做一件事，就很难放下，哪怕是暂时的。 我的大小便不困难，也不难控制。 我常发现别人嫉妒我的好主意，因为他们没能先想到。 只要有可能，我就避开人群。 我不怕见生人。 记得我曾经为了不想做某件事而装过病。 在火车和公共汽车上，我常跟陌生人交谈。 当事情不顺利的时候，我就想立即放弃。 我不愿意让人家知道我过于事物的态度。 有些时间，我感到劲头十足，以至一连好几天都不需要睡觉。 在人群中，如果叫我带头发言，或对我所熟悉的事情发表意见，我并不感到不好意思。 我喜欢聚会和社交活动。 面对困难或危险的时候，我总退缩不前。 我原来想做的事，假如别人认为不值得做，我很容易放弃。 我不怕火。 我不怕水。 我常常是仔细考虑之后才作出决定。 生活在这个丰富多彩的时代里是多么美好。 当我想纠正别人的错误和帮助他们的时候，我的好意常被误解。 我吞咽没有困难。 我有时回避见人，因为我怕我会做出或将出一些事后令我懊悔的事。 我通常很镇静，不容易激动。 我不轻易流露自己的感情，以至于人家得罪了我，他自己还不知道。 409． 410． 411． 412． 413． 414． 415． 416． 417． 418． 419． 420． 421． 422． 423． 424． 425． 426． 427． 428． 429． 430． 431． 432． 433． 434． 435． 436． 437． 438． 439． 440． 441． 442． 443． 444． 445． 446． 447． 448． 449． 450． 451． 有时我因为承担的事情太多，以至敬疲力竭。 我当然乐于以其人之道还治其人之身。 宗教不使我烦恼。 我生病或受伤的时候，不怕找医生。 我有罪，应受重罚。 我把失望的事看得太重，以至于总忘不了。 我很不喜欢匆匆忙忙的赶工作。 虽然我明白自己能把事做好，但是我也怕别人看着我做。 在排队的时候如果有人插到我的前面去，我会感到恼火而指责他。 有时我觉得自己一无是处。 小时候我时常逃学。 我曾经有过很不寻常的宗教体验。 我家里有人很神经过敏。 我因为家里有人所从事的职业而感到不好意思。 我很喜欢（或者喜欢过）钓鱼。 我几乎总感到肚子饿。 我经常做梦。 我有时只好用不客气的态度去对付那些粗鲁或令人厌恶的人。 我倾向于对各种不同爱好发生兴趣，而不愿意长期坚持其中的某一种。 我喜欢阅读报纸的社论。 我喜欢听主题严肃的演说。 我易受异性的吸引。 我相当担心那引起可能发生的不幸。 我有着坚定的政治见解。 我曾经有过想象的同伴。 我希望能成为一个摩托车运动员。 我通常喜欢和妇女一起工作。 我觉得只有一种宗教是真的。 只要你不是真正地犯法，在法律的漏洞中取巧是可以的。 有些人讨厌极了，我会因为他们自食其果而暗中高兴。 要我等待我就紧张。 当我兴高采烈的时候，见到别人忧郁消沉就使我大为扫兴。 我喜欢身材高的女人。 有些时期我因忧虑而失眠。 假如别人认为我对某些事的做法不妥当的话，我很容易放弃。 我不想去纠正那些发表愚昧无知见解的人。 我年轻（童年）的时候，喜欢热闹。 警察通常是诚实的。 当别人反对我意见时，我会不惜一切去说服他。 在街上、车上、或在商店里，如果有人注视我，我会觉得不安。 我不喜欢看到妇女吸烟。 我很少有忧郁的毛病。 如果有人对我所熟悉的事情发表愚和无知的意见，我总是设法纠正他。 452． 453． 454． 455． 456． 457． 458． 459． 460． 461． 462． 463． 464． 465． 466． 467． 468． 469． 470． 471． 472． 473． 474． 475． 476． 477． 478． 479． 480． 481． 482． 483． 484． 485． 486． 487． 488． 489． 490． 491． 492． 493． 494． 我喜欢开别人的玩笑。 我小时候对是否参加团伙无所谓。 独自住在深山或老林的小木屋里，我也觉得快乐。 许多人都说我是急性子。 如果一个人触犯了一条他认为不合理的法律，他是不应该受到惩罚的。 我认为一个人决不应该喝酒。 小时候和我关系密切的人（父亲、继父等）对我十分严厉。 我有几种坏习惯，已经根深蒂固，难于改正。 我只适量地喝一点酒（或者一点也不喝）。 我希望我能避免因为破口伤人而引起的烦恼。 我觉得不能把自己的一切都告诉别人。 我从前喜欢玩“跳房子”（或跳皮筋）的游戏。 我从来没见过幻象。 对于我的终身职业，我已经几次改变过主意。 除了医生的嘱咐，我从来不服用任何药物或安眠药。 我时常默记一些无关重要的号码（加汽车牌照等）。 我时常因为自己爱发脾气和抱怨而感到懊悔。 闪电是我害怕的东西中的一种。 有关性方面的事使我厌恶。 在学校中老师对我的品行评定总是很不好。 火对我有一种吸引力。 我喜欢让别人猜测一下我下一步的行动。 我的小便次数不比别人多。 万不得已的时候，我只吐露一些无损于自己的那部分真情。 我是神派来的特使。 假如我和几个朋友有着同样的过错，我宁可一人承担而不愿连累别人。 我还从未没有因为家里人惹了事而自己感到特别紧张。 人与人间的相互欺骗是我所知道的唯一奇迹。 我常常怕黑暗。 我害怕一个人单独呆在黑暗中。 我的计划看起来总是困难重重，使我不得不一一放弃。 神创造奇迹。 有些缺点，我只好承认并设法加以控制，但无法消除。 一个男人和一个女人相处的时候，他通常想到的是关于她的性方面的事。 我从来没有发现我的尿中有血。 当我试图使别人不犯错误而做的事被人误解的时候，我往往感到十分难过。 每星期我祈祷几次。 我同情那些不能摆脱苦恼和忧愁的人。 我每星期念几次经。 对认为世界上只有一种宗教是真的的那些人，我感到不耐烦。 我想起地震就害怕。 我喜欢那种需要集中注意力的工作，而不喜欢省心（不费劲）的工作。 我怕自己被关在小房间或紧闭的小地方。 495． 496． 497． 498． 499． 500． 501． 502． 503． 504． 505． 506． 507． 508． 509． 510． 511． 512． 513． 514． 515． 516． 517． 518． 519． 520． 521． 522． 523． 524． 525． 526． 527． 528． 529． 530． 531． 532． 533． 534． 535． 536． 537． 对那些我想帮助他们改正或提高的人，我总是坦率地交底。 我从来没有过将一件动西看成两件（复视现象）。 我喜欢探险小说。 坦率永远是一件好事。 我必须承认我有时会不合理担心一些无关紧要的事情。 我很乐意百分之百地接受一个好意见。 我一向总是靠自己解决问题，而不时找人教我怎样作。 风暴使我惊慌。 我不经常对别人的行动表示强烈的赞成或反对。 我不想隐瞒我对一个人的坏印象或同情，以至他不知道我对他的看法。 我认为“不肯拉马车的马应该受到鞭打”。 我是个神经高度紧张的人。 我经常遇到一些领导人，他们把功劳归于自己，把错误推给下级。 我相信我的嗅觉和别人一样好。 因为我太拘谨，所以有时我难以坚持自己的正确意见。 肮脏使我害怕或恶心。 我有一种不愿告诉别人的梦幻生活。 我不喜欢洗澡。 我认为为别人谋求幸福比为自己争取自由更伟大。 我喜欢有男子气的女人。 我们家总是不愁吃不愁穿。 我家里有些人脾气急躁。 我无论什么事情都做不好。 我经常感到惭愧，因为我对事情想的和做的不一样。 我大性器官有点毛病。 我的原则是坚持强烈维护自己的意见。 我常常向别人请教。 我不害怕蜘蛛。 我从来不脸红。 我不怕从门把上传染上疾病。 有些动物使我神经紧张。 我的前途似乎没有希望。 我家里的人和近亲们相处得很好。 我并不容易比人脸红。 我喜欢穿高档的衣服。 我常常会担心自己会脸红。 即使我以为自己对某件事已经打定了主意，别人也很容易使我变挂。 我和别人一样能够经受同量的痛苦。 我并不因为常常打嗝（呃迸）而觉得很烦恼。 有好几次都是我一个人坚持到底，最后才放弃了所做的事。 我几乎整天感到口干。 只要有人催我，我就生气。 我想去深山野林中打老虎。 538． 539． 540． 541． 542． 543． 544． 545． 546． 547． 548． 549． 550． 551． 552． 553． 554． 555． 556． 557． 558． 559． 560． 561． 562． 563． 564． 565． 566． 我想我会喜欢裁缝的工作。 我不怕老鼠。 我的面部从来没有麻痹过。 我的皮肤似乎对触觉特别敏感。 我从来没有过象柏油一样的黑粪便。 每星期膸总有几次觉得好象有可怕的事情要发生。 我大部分时间都感到疲倦。 有时我一再做同样的梦。 我喜欢阅读有关历史的书籍。 未来是变化无常的，一个人很难做出认真的安排。 如果可以避免的千方百计我也决不去看色情的表演。 许多时候，即使一切顺利，我对人格事情都觉得无所谓。 我喜欢修理门锁。 有时我可以肯定别人知道我在想什么。 我喜欢阅读有关科学的书籍。 我害怕单独呆在空旷的地方。 假如我是个画家，我喜欢画小孩子。 友善我觉得我就要垮了。 我很注意我的衣着式样。 我喜欢当一个私人秘书。 许多人都因为有过不良的性行为而感到惭愧。 我经常在半夜里受到惊吓。 我经常因为记不清把东西放在哪里而感到苦恼。 我很喜欢骑马。 小时候，我最依恋和钦佩的一个女人（母亲、姐姐、姑、婶、姨，等等）。 我喜欢探险小说胜过爱情小说。 我不轻易生气。 当我站在高处的时候，我就很想往下跳。 我喜欢电影里的爱情镜头。
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气质测评-综合素养测评
气质测评 指导语：下面是 60 道题可以帮助你大致了解自己的气质类型。在回答这些问 题时，要实事求是，怎样做就怎样评分。看清题目后，你认为很符合自己情况的 记 2 分；比较符合的，记 1 分；介于符合与不符合之间的，记 0 分；比较不符 合的，记—1 分；完全不符合的，记—2 分。 1. 做事求稳妥，不做无把握的事。 2. 遇到气人的事就怒不可遏，想把心里的话全说出来才痛快。 3. 宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4. 到一个新环境很快就能适应。 5. 厌恶那些强烈的刺激。如尖叫、噪音、危险镜头等。 6. 和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7. 喜欢安静的环境。 8. 善于和人交往。 9. 羡慕那些善于克制自己感情的人。 10. 生活有规律，很少违反作息制度。 11. 在多数情况下情绪是乐观的。 12. 碰到陌生人觉得拘束。 13. 遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14. 做事总是有旺盛的精力。 15. 遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16. 在人群中从不觉得过分拘束。 17. 在情绪高昂时，觉得什么都有趣；情绪低落时，又觉得干什么都没有意 思。 18. 在注意力集中与某一事物时，别的事物就很难使我分心。 19. 理解问题总比别人快。 20. 碰到危险情景时，常有一种极度恐怖感。 21. 对学习、工作、事业怀有很高热情。 22. 能够长时间做单调、枯燥的工作。 23. 符合兴趣的事情，干起来去、劲头十足，否则就不想干。 24. 一点小事就能引起情绪波动。 25. 讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26. 与人交往不卑不亢。 27. 喜欢参加热烈的活动。 28. 爱看感情细腻、描述人物内心活动文学作品。 29. 工作、学习时间长了，常感到厌倦。 30. 不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 31. 宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32. 别人说我总是闷闷不乐。 33. 理解问题时常比别人慢些。 34. 疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35. 心里有事，宁愿自己想，不愿说出来。 36. 认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37. 和别人同时学习、工作一段时间后，常比别人更疲劳。 38. 做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39. 别人讲授新知识、技术时，总希望他讲慢些，多重复几便。 40. 能够很快地忘记那些不愉快的事情。 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 做作业或完成一件工作总别人花的时间多。 喜欢运动量大的剧烈的活动，或参加各种文体活动。 不能很快地把注意力从一件事转移到别一件事上来。 接受一个任务后，就希望把它迅速完成。 认为墨守成规比冒险强些。 能够同时注意几件事情。 当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。 爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 对工作包认真严谨、始终如一的态度。 和周围的人关系总是相处很好。 喜欢复习学习的知识，重复自己已掌握的工作。 希望做变化大，花样多的工作。 小时侯会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。 别人说我“出语伤人”，可我并不觉得这样。 在学习活动中，常因反应慢而落后。 反应敏捷，头脑机智。 喜欢有条理而不闲麻烦的工作。 兴奋的事使我常常失眠。 别人讲的新概念，我常常听不懂，但是搞懂以后就很快忘记。 假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。 判定标准 1.每一题得分填入气质测评表相应“得分”栏内。 2.计算每一气质类型的总的分数。 3.气质类型的确定：如果某类气质得分明显高出其他三种，均高出 4 分以上， 则可定为该类气质。此外，如果该类气质得分超过 20 分，则为典型型；如果该类 得分在 10——20 分，则为一般型。 胆 汁 质 多 血 质 题号 2 6 9 14 17 抑 郁 质 38 42 48 50 54 58 总分 23 25 29 34 40 44 46 52 50 60 总分 2 26 30 33 39 43 45 49 55 57 总分 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59 总分 得分 题号 4 8 11 16 19 得分 题号 1 7 10 13 18 粘 液 质 21 27 31 36 得分 题号 3 5 12 15 20 得分 如果两种气质得分接近，其差异低于 3 分，而且又有明显高于其他两种，高于 4 分以上，则可定为两种气质的混合型。如果三种气质得分均高于第四种，而且接 近，则为三种气质的混合型。 最近几年国内一些企业越来越重视员工气质与工作岗位适应性的研究，让每 种气质类型的员工在适合的岗位上发挥其优点，避免其缺点。根据感受性、耐受性 反应的敏捷性、可塑性、情绪兴奋性和指向性等特性的不同组合，一般把气质划分 为四种类型，即粘液质、胆汁质、抑郁质和多血质、。,S q+X Car,根据国内外心理学家和社会学家的研究，气质影响人的活动特点、方式和效率 所以为了企业经营活动的顺利进行，要求员工必须具有某些气质特征适应工作岗 位，达到事半功倍的效果。气质并不标志一个人的智力发展水平和道德水平，更 不得用某种气质来评判员工的优劣，因为每种气质均有优缺点。如多血质思维灵 活、反应迅速、好交际、敏感；但易浮动、急躁不稳。胆汁质直率热情、精力旺盛； 但失之鲁莽、易于冲动、准确性差。粘液质的安静沉稳、自制忍耐；但反应绶慢，朝 气不足。抑郁质的细腻深刻、踏实细致；但多愁善感、孤僻迟缓。 人力资源，HR 社区，HR 沙龙，HR 博客，hrblog，人力资源博客，HR 精英 博客，今 A：粘液质适应的职业：粘液质的出色之处是他们中大多数人都能很好 地利用协调性、积极性、社会性及感情稳定性表现自己的才能，发挥出卓越的能力 而且不论职位高低，都能在各自的岗位上占有重要位置。粘液质人聪明，有较强 的能力，处世精明，有出类拔萃的情报搜集能力。他们不仅能从事学术、教育、研 究、医师等内向型的职业，而且也可以活跃在政治家、外交官、商人、律师等外向型 职业领域。在他们当中，以其独特才能驰骋在作家、漫画家、艺术家、服装设计、广 告宣传、新闻报道领域也不少。 B：胆汁质适合的职业：相信实实在在的实业，不相信虚的东西，这是胆汁质的 的特点。胆汁质最在的气质特征是外向性、行动性和直觉性。对周围发生的事冷静 注视，以旁观者的态度对待。因此比较适宜做记者、作家、图案设计师、实业家、护 士、企业中外勤工作、业务员、营销员等外向型的职业。胆汁质人一般说与细致性工 作无缘。当然他们中的一部人不拘于眼前的胜负，而专注于行动，热情地向自己 的权限挑战，这就是他们的特征。胆汁质人一旦就业，往往对本职工作不那么专 注，喜欢跳槽，经常更换工作单位，渴望成为自由职业者。胆汁质人他们对工作 岗位的适应性也很强。最适合于他们的工作岗位是策划及一般事务类。中国最具影 响力的人力资源社区及博客空间 Gt2[ [.c*duo¤G C：抑郁质适合的职业：抑郁质的人内心的有孤独倾向，遇事不是单凭聪明去处 理事情，而是把自己所掌握的工作内容在头脑中组合、计算，确定方针，然后在 这个范围内一个一个地去做，把问题处理好。在团体中表遇事积极认真、努力向上 毫不懈怠，喜欢与团体在一起，富有协调精神，无论置身于怎么样岗位，只要肩 膀负了责任，就以所从事的工作为荣，努力解决不太适应而造成的困难，努力去 做好，这是抑郁质人的长处，他们做企业一般的事务管理人员、记帐、资金、统计、 工资管理、教育培训等工作比较易成功。 HR 社区|HR 论坛|人力资源管理|HR 博客|HR 资讯@2p:\*S;JL7T$bR D：多血质人适合的职业具有多血质的人们，他们充满自信、有较强的活动能力， 喜欢体验和锻炼，对所有的职业都具有适应性。他们重大局、不贪小利、不感情用 事，这是多血质人的长处，适应的职业如政治家、外交家、商人、律师等。在商业活 动中，多血质人比其他气质类型的人能钻研得更深入，他们能使工作向前推进， 因而他们可以出色地胜任管理工作。要是再有一个好助手就可以成为一个成功的 管理者。多血质人对于新环境适应能力较强。对谁都能坦诚相待，他们能适应社会 的进步，以发展的眼光进行谋划、设计。因此，他们对经商、计划、广告一类职业的 适应性很强。精力充沛、意志坚强、不达目的不罢休的多血质人，往往能在那些缺 乏适应性就无法立足的领域内大显身手。对于简单、细致和琐碎的工作，对缺乏竞 争和刺激、只求细致的工作，多血质人一般不感兴趣。多血质的人以对所有职业都 有适应性，无论那一门类的一种工作，他都可以胜任。而且，多血质的人很快就 可以成为一个团体中的一个独当一面的人物。
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心理活动的特征-心理特征测评
心理活动的特征 1.能力（包括智力） 所谓个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，这 主要是人的能力、气质和性格。能力是制约人们完成某种活动的质量和数量水平的个性 心理特征。一般说来，人人都有一般能力，但不一定都有特殊能力。智力就是指的一般 能力；人的智力正是由各种能力构成的。 2.气质 气质这个概念最早是由古希腊医生希波克拉底（ Yippccrares）提出来的，后来罗 马医生盖仑（Galen）作了整理。他们认为人有四种体液——血液、粘液、黄胆汁和黑胆 汁。这四种体液在每个体内所占比例不同，从而确定了胆汁质（黄胆汁占优势）、多血 质（血液占优势）、粘液质（粘液占优势）、抑郁质（黑胆汁占优势）四种气质类型。 其典型心理特征如下。 ［胆汁质］胆汁质的人是以情感发生的迅速、强烈、持久动作的发生也是迅速、强 烈、有力为特征的。属于这一类型的人都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化 剧烈，易动感情，具有外倾性。 ［多血质］多血质的人是以情感发生迅速、微弱、易变，动作发生也迅速、敏捷、易 变为特征的。偏于这一类型的人，大都活泼好动，敏感，反应速度快，热情，喜与人交 往，注意力易转移，志趣易变，具有外倾性。 ［粘液质］粘液质的人是以情感发生缓慢、内蕴、平静，动作迟缓、稳重易于抑制 为特征。偏于这一类型的人大都安静，稳重，反应缓慢，情感不易外露，沉默寡言，善 于忍耐，注意力不易转移，具有内倾性。 ［抑郁质］抑郁质的人是以情感体验深而持久、动作迟缓无力为特征的。属于这一 类型的人大都反应迟缓，善于觉察他人不易觉察的秋毫细末，具有内倾性。 3.性格 性格(Character)一词来自希腊语，愿意是特征、特性、属性。它是个性当中最突出的 方面。今天我们理解的性格，乃是一个人在社会实践活动中所形成的对人、对事、对自 己的稳固态度，以及与之相适应的习惯化了的行为方式。譬如，有的人工作勤勤恳恳， 赤胆忠心；有的人则飘飘浮浮，敷衍了事；有的人待人接物慷慨，热情；有的则吝啬 ， 冷淡；在对自己的态度方面，有的谦虚，有的高傲，有的勤勉，有的懒惰。所有这些都 是人们不同的性格特征。 4.性格与气质的关系 性格与气质紧密联系在一起，互相渗透，互相影响，互相制约，关系极为密切。 （一）气质对性格的影响 首先，气质给性格特征全部“打上烙印，涂上色彩”。正如巴甫洛夫所说： 气质 “赋于每个个体的全部活动以一定的外貌”。例如，同样是爱劳动的人，爱劳动这一性 格特征相同，但不同气质类型的人在劳动中的表现则大不一样。胆汁质的人干起活来精 力旺盛，热情很高，汗流浃背；多血质的人则总想找点窍门，少用力，效率高；粘液 制裁的人则踏实苦干，操作精细；抑郁质的人则累得披头散发还是追不上别人。又如， 同样是骄傲，胆汁质的人可能直接说大话，甚至口出狂言，让人一听就知道他骄傲。而 多血质的人很可能把别人表扬一通，最后露出略比别人高明一点，骄傲得很婉转。粘液 质的人骄傲起来可能不言不声，表现出对人的蔑视。另外气质对性格的影响还表现在气 质可以影响性格形成和发展的速度和动态。比如，胆汁质的人比粘液质、抑郁质的人更 容易做出草率决定，而粘液质的人则比多血质的人办事更稳重。而且，胆汁质、多血质 的人易于形成外向性格，粘液质、抑郁质易于形成内向性格。 （二）性格对气质的影响 性格在一定条件下可以改造某些气质特征，起码可以起掩盖作用。譬如，从体质上 和操作速度上来说胆汁质和多血质的人适于当外科医生，但前者易轻率，后者缺耐心。 如果他们真的当了外科医生，这两种不同气质特征都会经过意志努力而改正。再说，不 同气质类型的人可以形成同样的性格特征，具有相同气质类型的人又可形成不同的性 格特征。所以，在气质基础上形成什么样的性格特征，在很大程度上决定于性格当中的 意志特征。
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PDP是行为风格测试的一项工具(测试人性)
PDP 是行为风格测试的一项工具，英文简称 Professional Dynamitic Program， “行为风格”是指一个人天赋中最擅长的做事风格， 根据不同的人风格特性的不同，分别用了 5 种动物来代表，分别是：老虎型、孔雀型、考拉型、猫头鹰型和变色 龙型。以下为该工具的使用方法。 以下 30 个问题都有五个答案，对应 5 分-1 分的分值，即：答案是非常同意，得 5 分；答案是比较同意，得 4 分；答案是差不多，得 3 分；答案是有一点同意，得 2 分；答案是不同意，得 1 分。 注意：回答问题时不是依据别人眼中的你来判断，而是你认为你本质上是不是这样的。 1.你做事是一个值得信赖的人吗？ 2.你个性温和吗？ 3.你有活力吗？ 4.你善解人意吗？ 5.你独立吗？ 6.你受人爱戴吗？ 7.做事认真且正直吗？ 8.你富有同情心吗？ 9.你有说服力吗？ 10.你大胆吗？ 11.你精确吗？ 12.你适应能力强吗？ 13.你组织能力好吗？ 14.你是否积极主动？ 15.你害羞吗？ 16.你强势吗？ 17.你镇定吗？ 18.你勇于学习吗？ 19.你反应快吗？ 20.你外向吗？ 21.你注意细节吗？ 22.你爱说话吗？ 23.你的协调能力好吗？ 24.你勤劳吗？ 25.你慷慨吗？ 26.你小心翼翼吗？ 27.你令人愉快吗？ 28.你传统吗？ 29 你亲切吗？ 30.你工作足够有效率吗？ 计算得分： 把第 5、10、14、18、24、30 题的分加起来就是你的“老虎”分数； 把第 3、6、13、20、22、29 题的分加起来就是你的“孔雀”分数； 把第 2、8、15、17、25、28 题的分加起来就是你的“考拉”分数； 把第 1、7、11、16、21、26 题的分加起来就是你的“猫头鹰”分数； 把第 4、9、12、19、23、27 题的分加起来就是你的“变色龙”分数。 假若你有某一项分远远高于其它四项，你就是典型的这种属性，假若你 有某两项分大大超过其它三项，你是这两种动物的综合；假若你各项分数都 比较接近，恭喜你，你是一个面面俱到近似完美性格的人；假若你有某一项 分数特别偏低的话， 想提高自己就需要在那一种动物属性的加强上下工夫了。 下面来分析一下五种类型的不同特点。 老虎型（支配型 Dominance） “老虎”一般企图心强烈，喜欢冒险，个性积极，竞争力强，凡事喜欢掌控全局发号施令，不喜欢维持现状， 但行动力强，目标一经确立便会全力以赴。它的缺点是在决策上较易流于专断，不易妥协，故较容易与人发生争 执摩擦。如果下属中有“老虎”要给予他更多的责任，他会觉得自己有价值，布置工作时注意结果导向，如果上 司是老虎则要在他面前展示自信果断的一面，同时避免在公众场合与他唱反调。中外名人中毛泽东、朱熔基以及 前英国首相撒切尔夫人为较典型的老虎型，德国为老虎型人数最多的国家。 个性特点：有自信，够权威，决断力高，竞争性强，胸怀大志，喜欢评估。企图心强烈，喜欢冒险，个性积极， 竞争力强，有对抗性。 优点：善于控制局面并能果断地作出决定的能力；用这一类型工作方式的人成就非凡。 缺点：当感到压力时，这类人就会太重视迅速的完成工作，就容易忽视细节，他们可能不顾自己和别人的情感。 由于他们要求过高，加之好胜的天性，有时会成为工作狂。 老虎型工作风格的主要行为： ·交谈时进行直接的目光接触； ·有目的性且能迅速行动； ·说话快速且具有说服力； ·运用直截了当的实际性语言； ·办公室挂有日历、计划要点。 老虎型领导人都倾向以权威作风来进行决策，当其部属者除要高度服从外，也要有冒险犯难的勇气，为其杀敌 闯关。老虎型族人最适合开创性与改革性的工作，在开拓市场的时代或需要执行改革的环境中，最容易有出色的 表现。 宏碁集团的施振荣和前美国 GE 总裁韦尔奇（Jack Welch）等，都是老虎型领导人。 孔雀型（表达型 Extroversion） “孔雀”热情洋溢，好交朋友，口才流畅，重视形象，擅于人际关系的建立，富同情心，最适合人际导向的工 作。缺点是容易过于乐观，往往无法估计细节，在执行力度上需要高专业的技术精英来配合。对孔雀要以鼓励为 主给他表现机会保持他的工作激情，但也要注意他的情绪化和防止细节失误。孙中山、克林顿、里根、戈尔巴乔夫 都是这一类型的人，美国是孔雀型人最多的国家。 个性特点：很热心，够乐观，口才流畅，好交朋友，风度翩翩，诚恳热心。热情洋溢、好交朋友、口才流畅、个 性乐观、表现欲强。 优点：此类型的人生性活泼。能够使人兴奋，他们高效地工作，善于建立同盟或搞好关系来实现目标。他们很适 合需要当众表现、引人注目、态度公开的工作。 缺点：因其跳跃性的思考模式，常无法顾及细节以及对事情的完成执着度 孔雀型工作风格的主要行为：运用快速的手势；面部表情特别丰富；运用有说服力的语言；工作空间里充满了 各种能鼓舞人心的东西。 孔雀百利具有高度的表达能力，他的社交能力极强，有流畅无碍的口才和热情幽默的风度，在团体或社群中容 易广结善缘、建立知名度。孔雀型领导人天生具备乐观与和善的性格，有真诚的同情心和感染他人的能力，在以 团队合作为主的工作环境中，会有最好的表现。 孔雀型领导人在任何团体内，都是人缘最好的人和最受欢迎的 人，是最能吹起领导号角的人物。当孔雀型领导人的部属者，除要能乐于在团队中工作外，还要对其领导谦逊得 体，不露锋、不出头，把一切成功光华都让与领导。孔雀型领导人，不宜有个老虎型领导人当二把手或部属。反 之，若老虎型领导人有个孔雀型的人甘愿当其二把手，则会是最佳搭配。孔雀型的人天生具有鼓吹理想的特质， 在推动新思维、执行某种新使命或推广某项宣传等任务的工作中，都会有极出色的表现。他们在开发市场或创建 产业的工作环境中，最能发挥其所长。有台湾企管大师之称的石滋宜博士，就是属于孔雀型的人。 考拉型（耐心型 Pace/Patience） “考拉”属于行事稳健，不会夸张强调平实的人，性情平和对人不喜欢制造麻烦，不兴风作浪，温和善良，在 别人眼中常让人误以为是懒散不积极，但只要决心投入，绝对是“路遥知马力”的最佳典型。对考拉要多给予关 注和温柔想方设法挖掘他们内在的潜力。印度的甘地、蒋经国、宋庆龄都是此类型的人，一般而言，宗教信仰者 都是“考拉”，而中国正是考拉型最多的摇篮。 个性特点：很稳定，够敦厚，温和规律，不好冲突。行事稳健、强调平实，有过人的耐力，温和善良。 优点：他们对其他人的感情很敏感，这使他们在集体环境中左右逢源。 缺点：很难坚持自己的观点和迅速做出决定。一般说来，他们不喜欢面对与同事意见不和的局面，他们不愿处 理争执。 考拉型工作风格的主要行为：面部表情和蔼可亲；说话慢条斯理，声音轻柔；用赞同型、鼓励性的语言；办公 室里摆有家人的照片。考拉具有高度的耐心。他敦厚随和，行事冷静自持；生活讲求律规但也随缘从容，面对困 境，都能泰然自若。考拉熊型领导人，适宜当安定内部的管理工作，在需要专业精密技巧的领域，或在气氛和谐 且不具赶迫时间表等的职场环境中，他们最能发挥所长。当企业的产品稳踞市场时，考拉型的企业领导人是极佳 的总舵手。但当企业还在开拓市场的时候，老虎型或孔雀型的人似乎较占优势。或许，勇于开疆辟土的老虎型的 人当一哥，配以与人为善的考拉型人二把手，也是好的搭配。无尾熊型领导人强调无为而治，能与周围的人和睦 相处而不树敌，是极佳的人事领导者，适宜在企业改革后，为公司和员工重建互信的工作。又由于他们具有高度 的耐心性，有能力为企业赚取长远的利益，或为公司打好永续经营的基础。 猫头鹰型（精确型 Conformity） “猫头鹰”传统而保守，分析力强，精确度高是最佳的品质保证者，喜欢把细节条例化，个性拘谨含蓄，谨守 分寸忠于职责，但会让人觉得“吹毛求疵”。“猫头鹰”清晰分析道理说服别人很有一套，处事客观合理，只是 有时会钻在牛角尖里拔不出来。古代断案如神的包拯（包青天）正是此种类型的典范。日本是这个类型人数较多 的国家。 个性特点：很传统，注重细节，条理分明，责任感强，重视纪律。保守、分析力强，精准度高，喜欢把细节条例 化，个性拘谨含蓄。 优点：天生就有爱找出事情真相的习性，因为他们有耐心仔细考察所有的细节并想出合乎逻辑的解决办法。 缺点：把事实和精确度置于感情之前，这会被认为是感情冷漠。在压力下，有时为了避免做出结论，他们会分析 过度。 猫头鹰型工作风格的主要行为：很少有面部表情；动作缓慢；使用精确的语言、注意特殊细节；办公室里挂有图 表、统计数字等。 猫头鹰斯诺具有高度精确的能力，其行事风格，重规则轻情感，事事以规则为准绳，并以之为主导思想。他性格 内敛、善于以数字或规条为表达工具而不大擅长以语言来沟通情感向同事和部属等作指示。他行事讲究条理分明、 守纪律重承诺，是个完美主义者。 架构稳定和制度健全的组织最好聘用猫头鹰型的人来当各级领导人，因为猫头鹰型领导人喜欢在安全架构 的环境中工作，且其表现也会最好。其行事讲究制度化，事事求依据和规律的习性，极为适合事务机构的行事方 式。然而，当企业需要进行目标重整、结构重组、流程变革时，猫头鹰型领导人就会产生迷失，不知如何处事， 也不知如何自处。对改革行动，上者会先保持观望的态度，再慢慢适应新的局面；中者也会先保持观望的态度， 然后呈辞求去；下者则会结集反对力量，公然表示反对或隐晦地从事反对等的行为。又由于猫头鹰型人的行事决 策风格，是以数据和规则为其主导思想，其直觉能力和应变能都偏低，随而创造和创新能力也相对地弱，因而 不宜担任需要创建或创新能力的任务。组织完善和发展安定的企业，宜用猫头鹰型细节条例化，事事检查以求正 确无误，甚至为了办事精确，不惜对人吹毛求疵或挑剔别人的错误，以显现自己一切照章办事的态度和求取完 美的精神，不易维持团队内的团结精神和凝聚力。 变色龙型（整合型 1/2 Sigma） “变色龙”中庸而不极端，凡事不执着，韧性极强，擅于沟通是天生的谈判家，他们能充分融入各种新环境新 文化且适应性良好，在他人眼中会觉得他们“没有个性”，故“没有原则就是最高原则”，他们懂得凡事看情 况看场合。前总理周恩来、美国前国务卿基辛格、诸葛亮都是这种类型。香港和台湾是变色龙较多的地区。 工作风格的优点：善于在工作中调整自己的角色去适应环境，具有很好的沟通能力。 缺点：从别人眼中看变色龙族群，会觉得他们较无个性及原则。 变色龙型工作风格的主要行为：综合老虎、孔雀、考拉、猫头鹰的特质，看似没有凸出个性，但擅长整合内外资； 没有强烈的个人意识形态，是他们处事的价值观。变色龙型的领导人，是支配型、表达型、耐心型、精确型四种特 质的综合体，没有突出的个性，擅长整合内外信息，兼容并蓄，不会与人为敌，以中庸之道处世。他们处事圆融， 弹性极强，处事处处留有余地，行事绝对不会走偏锋极端，是一个办事让你放心的人物。然而，由于他们以善变 为其专长，故做人不会有什么立场或原则，也不会对任何人有效忠的意向，是个冯道式的人物。部属会难以忍受 其善变和不讲原则的行为；当他们上司者，则会日夜担心不知何时会遭其“出卖”。变色龙型的领导人既没有凸 出的个性，对事也没有什么强烈的个人意识型态，事事求中立并倾向站在没有立场的位置，故在冲突的环境中 ， 是个能游走折中的高手。由于他们能密切地融合于各种环境中，他们可以为企业进行对内对外的各种交涉，只要 任务确实和目标清楚，他们都能恰如其分地完成其任务。
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艾森克人格量表使用说明（39页）-情绪稳定性（艾克森）测评
EPQ 属于客观测验 英国心理学家 H.J.Eysenck 编制 包括两式：儿童（ 7~15 岁），成人 （ 16 岁以上）。 三个分量表和一个效度量表 由龚耀先在中国修订（ 1982~1983 ）， 成人、儿童两式均为 88 个条目。 艾森克的人格理论 结合了类型与特质的概念，提出了人格的 维度理论，从人格的特质和维度的研究出 发，将人格特征分为三个基本的维度： E 维度：内—外向（ introversionextroversion ） ; N 维度：情绪稳定性（ neuroticism ） P 维度：精神质（ psychoticism ） E 、 N 维度与古希腊盖伦的气 质学说相吻合 以 E 维作 X 轴、 N 维作 Y 轴作一平 面图，构成四个相限 ( 与气质类型 的关系 ) 下图：两维划分与古代气质类型的关系： 情绪不稳定 抑郁质 胆汁质 内倾 外倾 粘液质 多血质 情绪稳定 外向—情绪不稳定（胆汁质） 外向—情绪稳定 （多血质） 内向—情绪稳定 （粘液质） 内向—情绪不稳定（抑郁质） 气质学说理论认为 胆汁质（ choleric type ） : 具有过多的黄胆汁， 容易激怒 多血质（ sanguine type ） : 具有过多的血液， 充满活力和动力 粘液质（ phlegmatic type ） : 具有过多的粘液， 使人迟缓或懒惰 抑郁质（ melancholic type ） : 具有过多的黑 胆汁，通常表现为忧郁和悲哀 各分量表的意义 E 量表：测量性格的内、外倾向 N 量表：测量情绪的稳定性 上两个量表均为双极量表，也就是说分 数高与分数低都有意义，但两极之间没 有一个截然的分界，只有程度的区别。 如 E 量表分由低向高的变化，代表由内 向转外向的一种程度上的变化： 非常内向——内向——比较内向——内 外向平衡——比较外向——外向——非 常外向 P 量表：单极量表，即：只有 P 分高时才 有意义， P 分低被认为是正常。 L 量表：原本为一个效度量表，测量回答问 题的真实性，同时，它本身也代表一种稳 定的人格功能，如：可测量社会纯朴性。 L 分的高低与许多因素有关，如：年龄 （成人：随年龄增加而升高，儿童：随年 龄增加而下降），性别：女性偏高；与民 族有关等。 各维度的典型人格特征 （ 1 ）典型外向（ E 分特高） 表现为：爱社交、朋友多、喜欢冒险、追 求剌激、不甘寂寞、好谈笑、冲动行事 不爱做研究工作，喜欢实际的工作，反 应迅速，随和，但情绪容易失去控制， 做事粗心，从外表看似乎是一个不太可 靠的人。 生活中：可能喜欢吃剌激性和昧重的 食物，抽烟、喝洒的多； 审美： 喜欢深颜色 （ 2 ）典型内向（ E 分特低） 表现：保守，交际不广，但有挚友，好静， 做事瞻前顾后，行为不易受冲动的影响， 不喜欢剌激，喜欢有秩序的生活和工作， 极少发脾气，做事有计划，情绪倾向于 悲观 审美：喜欢浅色 （ 3 ）典型的情绪不稳（ N 分特高） 表现为：焦虑、紧张，易怒，往往又有抑 郁，对各种剌激的反应都过于强烈，情 绪被激发后以很难平复下来，好抱偏见， 常患有多种心身障碍。 （ 4 ）情绪极稳（ N 分特低） 表现为：情绪反应缓慢，不强烈，而且容 易平复，很难生气，在一般人难以忍耐 的剌激下也有所反应，但不强烈。 （ 5 ） P 分高 表现为：独身，不关心人，常到哪里都觉 得不合适，有的可能表现为残忍，不人 道，缺乏同情心，对人常抱有敌意，攻 击性强，喜恶作剧。 儿童：好恶作剧，很麻烦，缺乏是非感， 令人讨厌的调皮。 操 作 手工操作：用于科研、临床 机械操作：用于临床（软件、电 脑） 手工操作 材料：问卷、答卷、记分键 步骤（ 1 ）读懂指导语 （ 2 ）每一项只有一个回答 （“是”或“不是”） （ 3 ）每一项必须回答，不能遗 漏 艾森克问卷条目 填表指导：在这张卷上印有 88 个问题，每 题后面印有“是”和“否”，请你按自己的实 际情况依次回答不要写字，只需要在“是”或 “否”上圈一个圈。不要去猜测怎样才是正确 的回答，因为这里不存在正确或错误的回答， 也没有捉弄人的问题。将问题的意思看懂了就 快点回答，不要拖延太长，也不要未看懂问题 便回答。每一条都要回答。 是 否 2 你是否在做任何事情以前都要停下来仔细思 是 考？ 是 3 ．你的心境是否常有起伏？ 否 4 ．你曾有过明知是别人的功劳而你去接受奖励的事吗？是 否 5 ．你是否健谈？ 是 否 6 ．欠债会使你不安吗？ 是 否 7 ．你曾无缘无故觉得“真是难受”吗？ 是 否 8 ．你曾经贪图过份外之物吗？ 是 否 9 ．你是否在晚上小心翼翼地关好门窗？ 是 否 10 ．你是否比较活跃？ 是 否 1 ．你是否有许多不同的业余爱好？ 否 11 ．你在见到一小孩或一动物受折 磨时是否会感到非常难过？ 是 否 12. 你是否常常为自己不该作而作了的事， 不该说而说了的话而紧张吗？ 是 否 13 ．你喜欢跳降落伞吗？ 是 否 14 ．通常你能在热闹联欢会中尽情地玩吗？是 否 15 ．你容易激动吗？ 是 否 16 ．你曾经将自己的过错推给别人吗？ 是 否 17 ．你喜欢会见陌生人吗？ 是 否 18 ．你是否相信保险制度是一种好办法？ 是 否 19 ．你是一个容易伤感情的人吗？ 是 否 20 ．你所有的习惯都是好的吗？ 是 否 21 ．在社交场合你是否总不愿露头角？ 是 否 22 ．你会服用有奇异或危险作用的药物吗？ 是 否 23 ．你常有“厌倦”之感吗？ 是 否 24 ．你曾拿过别人的东西（哪怕一针一线）吗？ 是 否 25 ．你是否常爱外出？ 是 否 26 ．你是否从伤害你所宠爱的人而感到乐趣？是 否 27 ．你常为有罪恶之感所苦恼吗？ 是 否 28 ．你在谈论中是否有时不懂装懂？ 是 否 29 ．你是否宁愿去看些书而不愿去多见人？ 是 否 30 ．你有要伤害你的仇人吗？ 是 否 31 ．你觉得自己是一个神经过敏的人吗？ 是 否 32 ．对人有所失礼时你是否经常要表示歉意？是 否 33 ．你有许多朋友吗？ 是 否 34 ．你是否喜爱讲些有时确能伤害人的笑话？是 否 35 ．你是一个多忧多虑的人吗？ 是 否 36 ．你在童年是否按照吩咐要做 什么便做什么，毫无怨言？ 是 否 37 ．你认为你是一个乐天派吗？ 是 否 38 ．你很讲究礼貌和整洁吗？ 是 否 39 ．你是否总在担心会发生可怕的事情？ 是 否 40 ．你曾损坏或遗失别人的东西吗？ 是 否 41 ．交新朋友时一般是你采取主动吗？ 是 否 42 ．当别人向你诉苦时，你是否容易 是 理解他们的苦衷？ 43 ．你认为自己很紧张， 是 如同“拉紧的弦”一样吗？ 44 ．在没有废纸篓时，你是否将废纸扔在地板上？是 否 45 ．在你与别人在一起时，你是否言语很少？ 是 否 46 ．你是否认为结婚制度是过时了，应该废止？ 是 否 47 ．你是否有时感到自己可怜？ 是 否 否 否 是 否 49 ．你是否很容易将一个沉寂的集会搞得活跃起 是 来？ 50 ．你是否讨厌那种小心翼翼地开车的人？是 否 51 ．你为你的健康担忧吗？ 52 ．你曾讲过什么人的坏话吗？ 是 否 是 否 53 ．你是否喜欢对朋友讲笑话和有趣的故事？ 是 否 54 ．你小时曾对父母粗暴无礼吗？ 55 ．你是否喜欢与人混在一起？ 是 否 是 否 56 ．你如知道自己工作有错误， 这会使你感到难过吗？ 是 否 57 ．你患失眠吗？ 是 否 58 ．你吃饭前必定洗手吗？ 是 否 48 ．你是否有时有点自夸？ 否 59 ．你常无缘无故感到无精打采和倦怠吗？ 是 否 60 ．和别人玩游戏时，你有过欺骗行为吗？ 是 否 61 ．你是否喜欢从事一些动作迅速的工作？ 是 否 62 ．你的母亲是一位善良的妇人吗？ 是 否 63 ．你是否常常觉得人生非常无味？ 是 否 64 ．你曾利用过某人为自己取得好处吗？ 是 否 65 ．你是否常常参加许多活动，超过你的时间所允许？是 否 66 ．是否有几个人总在躲避你？ 是 否 67 ．你是否为你的容貌而非常烦恼？ 是 否 68. 你是否觉得人们为了未来有保障而 办理储蓄和保险所花的时间太多？ 是 否 69 ．你曾有过不如死了为好的愿望吗？ 是 否 70 ．如果有把握永远不会被人发现，你会逃税吗？ 是 否 71 ．你能使一个集会顺利进行吗？ 是 否 72 ．你能克制自己不对人无礼吗？ 是 否 73 ．遇到一次难堪的经历后， 是 否 74 ．你患有“神经过敏”吗？ 是 否 你是否在一段长时间内还感到难受？ 75 ．你曾经故意说些什么来伤害人的感情吗？是 否 76 ．你与别人的友谊是否容易破裂， 是 否 77 ．你常感到孤单吗？ 是 否 78. 当人家寻你的差错，找你工作中的缺点时， 是 否 虽然不是你的过错？ 你是否容易在精神上受挫伤？ 79 ．你赴约会或上班曾迟到过吗？ 是 否 80 ．你喜欢忙忙碌碌和热热闹闹地过日子吗？是 否 81 ．你愿意别人怕你吗？ 是 否 82 ．你是否觉得有时浑身是劲， 是 否 而有时又是懒洋洋的吗？ 83 ．你有时把今天应做的事拖到明天去做吗？是 否 84 ．别人认为你是生气勃勃的吗？ 是 否 85 ．别人是否对你说了许多谎话？ 是 否 86 ．你是否对某些事物容易冒火？ 是 否 87 ．当你犯了错误时，你是否常常愿意承认它？ 是 否 88 ．你会为一动物落入圈套被捉拿而感到很难过吗？是 否 记分 套板记分 查手册记分 P 量表分： – 2 – 6 – 9 – 11 –18 22 26 30 34 –38 –42 46 50 –56 –62 66 68 –72 75 76 81 85 – 88 E 量表分： 1 5 10 13 14 17 –21 25 –29 33 37 41 –45 49 53 55 61 65 71 80 N 量表分： 3 7 12 15 19 23 27 31 35 39 43 47 51 57 59 63 67 69 73 74 77 78 82 86 L 量表分： –4 –8 –16 20 36 –60 –40 –44 –48 –64 –24 –28 –52 –70 –79 32 –54 –83 87 58 换算成“量表分”（ T 分）： 公式： T=50+10 （ X- x ） /sd 查表：成人（ P38 ），儿童（ P4 2） 结果解释 当 T=50 时为同龄人的平均值 根据计学方法计算： T 分在 43.3~56.7 占 50% ， 38.5~61.5 占 75% 下面为两个量表剖析图 90 90 80 70 8 0 70 60 60 50 50 40 40 30 30 20 20 10 1 0 0 0T 分 P E N 量表剖面图 L T 分 90 内向，不稳 外向，不稳 80 70 60 E 量表 10 20 30 40 60 70 80 90 40 30 内向，稳定 20 外向，稳定 10 N量 表 N 和 E 维的关系 EPQ 人格分类 1. 典型外向，情绪稳定性居中； 2. 典型内向，情绪稳定性居中； 3. 情绪极稳，内外向居中； 4. 典型情绪不稳，内外向居中； 5. 典型外向，情绪极稳； 6. 典型内向，情绪极稳； 7 典型内向，典型情绪不稳； 8 典型外向，情绪稳定性居中； 9 内外向，情绪稳定性居中； 10 倾向外向，倾向情绪稳定； 11 倾向内向，倾向情绪稳定； 12 倾向内向，倾向情绪不稳定； 13 倾向外向，倾向情绪不稳定； 应 用 科研 临床诊断：与疾病的关系 下图为神经症和病态人格在两维度 上的位置（粗略的） 神经质 焦虑状态 精神病态 强迫症 内向 癔症 抑郁 / 混合状 态 外向 正常人 神经症和病态人格在两维度上的位置 严 峻的 冷静庄重 悲观 易怒的 不安定的 不 稳定 进攻好斗 易激动的 易变的 冲动的 忧郁质 胆汁质 乐观的 抑郁 主动的 质 外倾 心境波动 焦虑的 的 保留己见 不好交际 文静的 内倾 被动的 社会化的 谨慎的 粘液质 多血质 开朗的 有思想的 健谈的 安定的 易有反响 克制的 悠闲的 稳 可靠的 活泼的 定 温和的 无忧虑的 镇静的 善领导的
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